Библиопсихология. Библиопедагогика. Библиотерапия

0

Моя оценка

В коллективной монографии, посвященной 150-летию основоположника «библиологической психологии» Николая Александровича Рубакина, представлены статьи о различных сторонах деятельности самого Н.А.…
Развернуть
Серия: В помощь педагогу-библиотекарю
Издательство: ЛитРес: Издательство

ВВЕДЕНИЕ. Н.Л. Карпова, Н.С. Лейтес ........................................7

ЧАСТЬ 1. БИБЛИОПСИХОЛОГИЯ: В контексте «библиологической психологии» Н.А. Рубакина
В.А. Бородина, С.М. Бородин. К истокам психологического знания о чтении..21
В. Я. Аскарова. Либерально-гуманистическая концепция Н.А. Рубакина и ее значение для современного книжного процесса......................................................................................... ...........................................................27
В.А. Бородина. Чтение как стратегия жизни в трудах Н.А. Рубакина ...........32
И.И. Тихомирова. Творческое чтение в концепции Н.А. Рубакина ..............38
Ю.П. Мелентьева. Отражение взглядов российских и немецких ученых в теории библиопсихологии Н.А. Рубакина ...................................................45
Г.А. Иванова. Научное наследие Н.А. Рубакина в системе библиотечно-информационного образования ......................................................................48
В.В. Рябов, Е.С. Романова. Психологизм творчества Ф.М. Достоевского....53
Н.Л. Карпова. Текст и контекст человеческой жизни (о творчестве
А.П.Чехова и воспоминаниях о нем современников) ...........................................58
Д.А. Агапов. Созерцание и деятельность в рассказе А.П. Чехова
«Дом с мезонином» ...........................................................................................65
Г.Г. Граник, Л.А. Концевая. Психологический анализ художественного текста в учебниках серии «Русская филология» (на примере произведений А.С. Пушкина) ................ 67
З.Н. Новлянская, Г.Н. Кудина. К вопросу о культуре чтения лирики ...........71

Приложение 1.
Н.А. Рубакин. Психология читателя и книги. Краткое введение
в библиологическую психологию ..............................76
С.Л. Вальдгард. Очерки психологии чтения ...................83

ЧАСТЬ 2. БИБЛИОПЕДАГОГИКА: Читатель-ученик в центре внимания школьной библиотеки
И.И. Тихомирова. Библиотечная педагогика: сущность и специфика, руководство чтением ..............................................91
А.Ю. Кругликова. Биография и творчество писателя как педагогический ресурс .................................109
А.В. Березина. Как герои книг помогают подросткам учиться общаться ...116
И.И. Тихомирова. «Я такой же… Нет, я другой» ...........................................121
Е.И. Николаева. Роль анализа литературных примеров детской лжи .........128
Н.Г. Малахова. Развитие децентрации у старших дошкольников и младших школьников на литературных занятиях (по повести Саши Черного «Дневник фокса Микки») ...............................136
И.Л. Масандилова. Методология творческого чтения в формировании гуманистических ценностей школьников .......144
Н.А. Борисенко. Приобщение к досуговому чтению — функция учебника русского языка нового типа ............... 149
А.Н. Алексеева, Г.Н. Волкова. Психолого-педагогическая помощь ребенку в условиях современной массовой коммуникации .....156
И.И. Тихомирова. Библиотечные ресурсы поддержки и развития одаренных детей ..............................................160

Приложение 2.
Н.С. Лейтес. Ранний восход: проблема детской одаренности .....................168

ЧАСТЬ 3. БИБЛИОТЕРАПИЯ: Опыт внеклассной работы и логопсихотерапевтических групп
Н.Л. Карпова, Н.С. Лейтес. Библиопсихология и библиотерапия в образовании, воспитании и коррекции ................175
И.Н. Казаринова. Теоретико-методологические проблемы развития библиотерапии ......................................................181
О.Л. Кабачек. Библиотерапия как возможность счастья (эссе) ...................188
О.Л. Кабачек. Развитие субъектности в литературно-художественной деятельности и библиотерапия ........189
И.В. Андреева. Читательское творчество детей как фактор укрепления душевного здоровья .............................195
Т.В. Камаева. Сказкотерапия, или «Волшебная дверь в самого себя» ........203
Н.Л. Карпова, Н.В. Кисельникова, М.М. Данина, А.А. Голзицкая. Особенности психотерапевтического общения средствами литературы................................210
К.Б. Саркисян, А.Д. Яковистенко, Е.А. Соколова. Поэтическое слово в библиопедагогике и библиотерапии ..........................220
А.Ю. Кругликова. Варианты психологического анализа текстов в семейной групповой логопсихотерапии ...............................226
Е.А. Михина. Возрастной аспект библиотерапии ...............................................234
В.В. Аксючиц, С.А. Гончаренко, Е.З. Загородникова. Использование библиотерапии в группах семейной логопсихотерапии Владивостока ......................................................................237
И.В. Янченко. Рассказы А.П.Чехова и метод библиотерапии в семейной групповой логопсихотерапии ................................245
А.А. Мелик-Пашаев. Искусство и здоровье ........................255

Приложение 3.
Библиотерапевтические работы участников групп семейной логопсихотерапии по произведениям А.П. Чехова ...................263

Авторы статей ...........................................................................269

ISBN: 978-5-91540-111-1

Год издания: 2018

Язык: Русский

Редактор: Н. Л. Карпова
Дата выхода на ЛитРес: 19 марта 2018
Дата написания: 2014
Объем: 540 стр. 3 иллюстрации

Подборки

Всего 2

Похожие книги

Вы можете посоветовать похожие книги по сюжету, жанру, стилю или настроению. Предложенные вами книги другие пользователи увидят здесь, в блоке «Похожие книги». Посоветовать книгу

Популярные книги

Всего 732

Новинки книг

Всего 241