Дейксис дидактического дискурса

Работа посвящена изучению функционирования языкового дейксиса в дидактическом дискурсе. Исследование проводилось в рамках фунционально-коммуникативного направления языкознания. Дейксис анализируется с позиций коммуникативной необходимости обозначения субъекта, места и времени как центра реальной или воображаемой системы координат. Базой исследования явились транскрипты диктофонных записей школьных уроков, переведенные в графическую форму. Проанализировано 12 диалогов, в которых обнаружено 622 случая употребления дейктиков. В работе впервые сформулировано расширенное определение дейктического элемента, в которое включается не только слово…