Недоросль. Путешествие из Петербурга в Москву. Горе от ума. Ревизор. Тарас Бульба (сборник)

В купаловском давали "Ревизора". После первого звонка я устроился недалеко от сцены и , как водится, принялся наблюдать за окружающей меня публикой. Вдоль сцены прошествовал представительный мужчина с дамой , и лицо его показалось мне очень знакомым. Мужчина зашел в мой ряд и оказался соседом. У меня цепкая память на лица и уже через несколько минут я вспомнил его фамилию, чин и неоднократные выступления по телевизионным каналам. Поднялся занавес. Началось действо. Я не буду рассказывать про спектакль. Весь зал не переставая хохотал и смеялся, временами срываясь в аплодисменты. Ну и я тоже не отставал от зала , с трудом сдерживая судорожный…

Недавно всем классом писали сочинение, в котором надо было расскрыть образы персонажей "Горя от ума" На школьных книгах целиком произведения не было и пришлось взять книги из библиотеки или прочесть через интеренет. И как вы думаете?) Естественно, многие решили на заморачиваться и лишь на словах знали содержание произведения. После написания соченений, учительница, проверив их, вызвала одного ученика к доске и попрасила написать имя главного героя. И он написал. ТЧАТСКИЙ. Весь класс засмеялся, а он стоял и с недоумением не мог понять причину смеха))

И все же, если меня тянет ехать в букинист, то туда нужно ехать. Через весь город на двух автобусах, но ехать нужно. Потому что именно тогда на полках находится нечто волшебное и давно желаемое. То книжки, тираж которых был в пару тысяч экземпляров почти двадцать лет назад. То Гарри Поттер еще времен Росмэна. То просто книги, которые хотела купить в обычном магазине, но денег пожалела. Началось все с того, что в середине ноября мне позвонили и попросили сделать контрольную работу. Мол, никуда не успевают и лучше заплатят мне, чем кому-то еще. Не хотела, но почему-то согласилась. Сделала. Заплатили. И деньги жгут карман, потратить их хочется…

Впервые я услышала об этом произведение от своей учительницы литературы и русского языка. Она сказала так : " Книга Грибоедова называется так " Горе от ума " от вашего ума." ( еще она сказала , что эта книга должна быть для нас "настольной" , но сейчас это не так уж важно ). И после этих слов я не вдумываясь в название произведения начала его читать. И я естественно ничего не поняла ( кто бы сомневался ). Я бросила эту книгу. Я к ней вернулась и поняла весь смысл слов мой учительницы. Потому что это правда. Действительно в моем случае может произойти горе от начитанности , а в случае моих одноклассников горе произойдет от тупости.

Моя учительница (ей за 70) очень восхваляла Чацкого. А потом я стал похож на него в 10 классе(такой я вывод сделал на основе того,что всех достал и всё критикую),так как стал высказывать свои мнения и говорить всё,что думаю о литературе.То,что не уважаю критиков,что считаю литературу сугубо субъективным предметом,что не было никакой любви в "Чистом понедельнике",что Солженицын не так уж плох,что нацизм отличается от фашизма.При этом занимал призёрские места на олимпиадах,в том числе и по литературе.Спорили мы с ней сильно.Очень.Интересно,после такого она всё ещё будет называть Чацкого лучшим героем?) P.S.даты нет,так как процесс…

Эта книга не была первой из прочтенных, однако, запала в душу глубже других. Я была еще совсем маленькой девочкой, летние каникулы шли полным ходом. И мне, как и многим ребятам из моего двора, хотелось гулять денно и ночно, прыгая по гаражам, резиновым баллонам, играть в баскетбол, волейбол, прыгать через резинку, кататься всем двором на одном стареньком, потрепанном жизнью, велосипеде, качаться на тарзанке, играть в казаки-разбойники и прятки, рисовать пальцами на песке, удивляться новой соседской собаке, ловить ящерок за хвост, гладить пойманного Женькой ужика, запускать красного воздушного змея, пускать самодельные мыльные пузыри и…

Тяжело толковать о Мире в целом, ведь капля в море, капля! — ме́лочь. Конечно, многие языком мелют уже не один милле́ниум; Новые термины, концепции, старые добрые прения, исте́рики. И сам раньше любил с головой в это влезть, пока не произошла она, переоце́нка. — Осознал, что "мыслить абстрактно" — бороться с ветряными ме́льницами. Читаешь вот Гегеля, думая — "Где ядро це́льное?"; И он такой не один, вокруг реки кисе́льные. Легко ненавидеть, автор, гигантов, воздвигших флаг нового вре́мени? — Эка невидаль! Чем, по-вашему мнению, занимались античные ске́птики? И это не ненависть и не горе от ума, лишь очищение от же́лчи; Аристофан, например,…

Помню, привели меня с детского сада домой, а старшая сестра сидит в кресле с книгой в руках и рыдает. Я спрашиваю: «Апа, почему Вы плачете?» Она мне отвечает: «Жалко Тараса Бульбу. Сожгли его на костре… И зачем он вернулся за этой проклятой своей люлькой?!..» Я подумал про себя: «Видать, больно было человеку. Я вон недавно обжегся о пластмассу горящую и как я вопил! А тут человека живьем на костре сожгли!...» -И зачем ему нужна была эта люлька? — спросил я сестру. -Вот и я думаю, зачем! Из-за этой дурацкой люльки его шляхи схватили и казнили… Потом мне эта потом люлька снилась долго-долго…

После прочтения этого произведения, мне так захотелось стать кем-то другим! Не маленькой девочкой, а богатой знатной особой, со связями, шикарными поместьями. Только вот ради этого надо либо появится в нужное время в нужном месте, либо просто перестать быть собой! Ну, второй вариант намного проще! Хотя, и первый тоже не плох. И тут я задумалась: "А может быть, воспользоваться этим знанием, да и прикинутся кем-нибудь?" Правда, кем? Ну, можно начать с того, с чего начинают люди на улицах - притвориться бедной, больной девочкой и просить милостыню? Нет, не пойдет. А может?.. Эх, остановлюсь-ка я лучше на варианте "быть собой". Мне так будет…

В связи с юбилеем Ю.М.Соломина посмотрел телеспектакль «Горе от ума», и вдруг обнаружил странное свойство памяти: пьесу, которую, конечно же, читал и видел, практически не помню. Только несколько расхожих цитат… Только потом стал вспоминать содержание. Время вымыло за последние десятилетия почти все. В связи с этим подумал про изучение классики в школе. Время такое, что нынешние kids просто не в состоянии в подавляющем большинстве ее воспринять. Отсюда агрессивное скалозубие, в ответ на навязываемую школьную программу. Больно уж «неклассическая» жизнь пошла. И «карет» нет – не вырвешься.