Гимназия №13

Книга понравилась, хотя я никогда не считала себя фанатом славянского фэнтези (а может, я чего-то о себе не знаю!). Возможно, сыграло роль, что книга детская, читается очень легко. При этом не слишком наивно и просто. Суть такова. Во внутреннем дворике одной гимназии растёт старый дуб. Его пытались спилить, но не получилось. И несколько ребят из чистого чувства противоречия решили его взорвать подручными методами - изготовив взрывчатку по рецепту из интернета. Звучит не очень, но в книге всё это дело описывается мило и занимательно)) В результате взрыва дуб на месте, но из школы выйти нельзя, а время на часах замерло. Как оказалось, дуб был чем-то вроде средоточия какой-то сказочной энергии, а после взрыва нарушилось равновесие между темными и светлыми силами. В школе в каждом кабинете…

Сложно оставить этой книге оценку. С одной стороны - интересный взгляд на славянскую мифологию. С другой - очень много недочетов и недоработок в сюжете. Не знаю, что перевесит. Вот идея то и неплохая. А реализация подкачала все же. Подросткам важна не только динамика сюжета. Им тоже важны детали и подробности происходящего. Но с этим как раз проблемы. Поначалу автор показал нам совершенно обычных детей, для которых события, происходящие после того, как попытались валить старый дуб, стали шоком. Но почему-то внезапно эти дети становятся "самыми" во всем. Вот прям школа лучших спортсменов и вундеркиндов, которые еще и знаниями обладают не только академическими. Впрочем, в целом, неплохо, если не придираться, а просто почитать, чтобы отдохнуть. Поэтому хоть оценку оставлю нейтральную,…

Давно бы стоило оставить попытки полюбить книги этой пары авторов, но я снова здесь и опять с не самыми положительными впечатлениями. Возможно, в электронной версии на Майбук не хватало пары страниц, но иногда я не понимала, что авторы делают с персонажами. Так Миша в поисках кота Васьки сначала куда-то исчезает, а через пару страниц после перебивки на другую группу детей и их сюжетную ветку мы видим, что он все ещё со своей группой ищет кота дальше. Можно было бы подумать, что я прочитала эти предложения не так (я все еще надеюсь на это), но, вернувшись на несколько страниц назад и перечив отрывок, ничего не изменилось в моем понимании этих сцен. К сожалению, такое встретилось мне еще раз, как минимум. Также у меня большая неприязнь к производным от имени, например, Антоха, показывающим…

Книга очень похожа на сказочный квест. Сначала нужно собрать ключ, найдя четыре части. Понять нелепые и странные подсказки. По пути узнать много нового и занимательного про славянскую мифологию. Помирить, а вернее установить равновесие между черными и белыми, чтобы все остались довольны. И все это успеть сделать за секунду, пока взрывается дуб.

- А-а-а! - понял Севка. - Так тебе взрывчатка нужна?! Надо подумать. - Погоди, - похолодел Антоха, - а те формулы, которые ты весь день писал... это разве не взрывчатка? - Нет, - удивился Севка, - почему взрывчатка? Это способ быстрого восстановления металлов из растворов. Несколько секунд Севка и Антон пристально смотрели друг на друга. Севка не мог понять, с чего Волков решил, что он занимается изобретением взрывчатки, а Антоха не мог понять,…

Забавная книга, то ли сказка, то ли славянское фэнтези, с главными героями-семиклассниками из современного Минска.

Во дворе гимназии растет дуб. Семиклассник Антон поспорил с девятиклассником, что он свалит этот дуб, который никак не могут спилить. Антон обратился за помощью к своему другу Севке за помощью. Дружок смастерил бомбу, мальчишки ее взорвали и попали в другую реальность. Время остановилось. В гимназии случайно оказались еще один мальчик и три девочки. И началось! Изо всех щелей полезли домовые, боги и богини, кот Васька оказался говорящим, у него просто цепи не было, а каждый из ребят - потомок одного из древних славянских родов. Чтобы выбраться и попасть в свое время, гимназисты должны решить несколько загадок.

Понравился неформальный взгляд на бога Перуна и его противницу…

         Все смешалось в доме номер 13. Люди, нелюди, школьники и сказочные существа. Ух, как намешались. Домовые и кабинетные и коты говорящие, а еще, а еще, вы себе даже представить не можете, что еще. Ну я вам сейчас потихонечку и немножечко расскажу. Итак, приступим.          Дело, значит, происходит, в Беларуси, в городе Минске, гимназии №13. Семиклассник Антон Волков решает на спор взорвать многовековой дуб. В момент взрыва с ним в компании оказывается еще пять его одноклассников. И начинается веселье. Время останавливается и они оказываются во времени Оно (я так назвала по аналогии с любимой книгой «Время Оно» Михаил Успенский ) В этом самом времени - безвременьи детки (не такие уж и детки, 13-14 лет, если по правилам. Так что я бы сказала подростки, в самом начале своего…

Книга совсем не такая, как мне представлялось из названия: вместо описания учебного или околоучебного процесса мы имеем квест, что делает книгу немного похожей на "Москвест" этих же авторов. Гимназия же здесь - только место действия, приукрашенное элементами славянской мифологии и пушкинского лукоморья. После неудачной попытки взорвать вековой дуб, росший в школьном дворе, шестеро семиклассников оказываются в альтернативной реальности, где время остановилось, а вместо учителей в школе заправляют домовые. И чтоб выбраться этой временной ловушки, ребятам приходится преодолеть множество преград, разгадать загадок и решить головоломок. Получилось в основном интересно, но местами все же скучновато. К тому же порой авторы все же перегибали палку со стилизацией - например, азалось немного…

Пишу как полномочный представитель лагеря " редких любителей книги". * прошерстила отзывов и слегка поразилась обилию негатива в адрес в общем то неплохому произведению*. Итак. 1. Да, она вполне себе знакомит со славянской мифологией. Правда боги там не все, да и Перун слишком гротескный, а Лада не такая. Да и симпатии авторов на стороне темных обитателей коммуналки. Реально, вся эта свара вернула в коммунальное детство , да и требования " благоустроенного дуба" со всеми удобствами" только усугубило. 2. Да это вполне грамотно построенная квестовочка с замечательным антуражем. Кабинетные с чертами обитателей кабинетов с подсказками, наставлениями. Короче до боли напоминало школьную игру по станциям. 3. Дети...да нормальные подростки ей-ей, и да показан личностный рост.Два балла в карму…

Однозначного мнения сказать не могу. Я, как человек упёртый и к тому же практически фанат Жвалевского и компании, несмотря на первоначальное отторжение, решила эту книгу грызть. И, к своему тайному удовольствию, странице где-то к сотой или чуть раньше - в общем, когда они начали охотиться за частями ключа - начала проявлять к ней весьма тёплый интерес. На волне этого книга бодренько добежала до конца первой части, а там появились Перун и иже с ними. Само это появление и связанные с этим события ввергли меня в такой ступор, что я снова затормозилась. Во-первых, меня сразила логика, по которой они вычислили, что освобождённая ими женщина и Кощей - одно и то же лицо. "Она Пленница, а кто у нас пленник? А, Кощей! Значит, она Кощей" 0_о 0_о 0_о А почему, например, не Кавказский пленник? Не…

Книга о современных детях, школьниках попавших в сказку. И читать ее нужно детям. Мне было откровенно скучно. Все таки в сказке все как то несерьезно, хотя дети бегали, переживали, искали подсказки, хотели вернутся домой. Но вот не зацепило. Вернулись и хорошо, а не вернулись бы, ну и ладно. Хотя это может потому что сейчас уже не верю в сказки. А детям кто верит, может и понравится. Немного разочарована книгой, другие книги авторов( Андрей Жвалевский, Евгения Пастернак - Правдивая история Деда Мороза , Андрей Жвалевский, Евгения Пастернак - Время всегда хорошее ), что я читала понравились мне гораздо больше. Вот хотела все у Жвалевского и Пастернак прочитать, но теперь сомневаюсь, а стоит ли.