Рецензии на книгу «Все из-за мистера Террапта»

Я готова ещё 100000 раз писать восхищённые слова в адрес "полосатой серии" издательства «Розовый жираф».
Я не прочитала все произведения серии «Вот это книга!», но то ли мне крупно везёт, а то ли там и правда все истории подобраны так, что я остаюсь всегда в восторге.
⠀
Почему я настоятельно рекомендую всем детям 4-6 классов познакомится с этой книгой?!
Часто мы видим жизненную ситуацию однобоко, только со «своей колокольни». У подростков это ещё более выражено - своего жизненного опыта пока недостаточно.
⠀
А данная повесть написана от лица СЕМИ детей!
Они все разные: ботаник-отличник/ воспитанная в набожности толстушка/ хулиган, у которого на уме одни приколы и подколы, да прогулы уроков/ новенькая из другого штата, ломающая сложившиеся в классе стереотипы/ замкнутый угрюмый мальчик и одиночка-девочка, переживающие свои семейные трагедии/ слишком развязная девчонка, ведущая в классе войны против других одноклассников...
Типажи достаточно узнаваемые для любого класса любой школы, будь то в США или в России, или в любой другой стране.
⠀
Читая про одну и туже ситуацию со стольких разных сторон, глубже видишь самую суть - все мы разные, и часто за показным/ резким/ отрешенным/ хамским/ замкнутым... поведением живёт живая чуткая душа, которая спряталась под маску и, боясь осуждения, неприятия, страшится её снять.
За каждым навешанным ярлыком в классе (зануда, зазнайка-манипуляторша, задира-двоечник...) есть история жизни. И именно её надо разглядеть, а не судить по внешней маске.
⠀
Переживания написаны очень искренне. Но при этом на уровне понимания подростков.
И что важно: абсолютно все проблемы идут из семьи. Дети приносят в школу то, в чём они живут дома - предрассудки, зависть, желание быть «видимым» для кого-то... А это повод задуматься родителям, которым я бы тоже советовала прочитать эту книгу.
⠀
Вернёмся к Террапту - он новый учитель в американской школе, пришёл в начале года и ему «поручили» пятиклассников.
Так и хочется воскликнуть: всем бы такого преподавателя!
⠀
Он не шаблонный учитель.
Он видит в детях не просто класс, который надо обучить определённым дисциплинам. Он видит проблемы и страхи каждого, он своими методами преподавания, своими действиями и словами буквально меняет судьбы своих детей. Он заставляет их раскрываться, менять манеры поведения, узнавать себя с новой стороны. Он их принимает такими какие они есть. Он их поддерживает. Он видит индивидуальность каждого.
⠀
Да и методы обучения у него достаточно необычные: долларовые слова, подсчёт травинок на футбольном поле, цепь из звеньев «отличной работы». Даже опыты по выращиванию фасоли он делает интересными, вовлекая всех учеников и предлагая им не только стандартные манипуляции, но и разрешая проявить себя.
⠀
Сюжет заставил меня поволноваться. Вот прям до конца. Но я не из тех, кто заглядывает на последние страницы, чтобы узнать что же там...
А поскольку была поднята такая важная тема как ответственность за свои поступки (не только у детей, но и у взрослых), я понимала, что концовка у автора может быть двоякой.
⠀
P.S. именно с этой серии у сына случилась «книжная любовь» - ему наконец-то понравилось чтение как процесс.
.

Похожие книги:

1) Из-за использованного приема повествования от разных лиц - Пола Хокинс «Девушка в поезде»;
2) По сюжету - Ллойд Джонс «Мистер Пип».

Слишком правильная книга - о том, что нужно быть терпимыми друг к другу. Сложилось впечатление, что текст выхолощен. В этой книге дети не кричат друг на друга, только чуть-чуть повышают голос, не дерутся, не дергают друг друга за косички. Ни один ребенок в этой книге не разбил коленки, не сломал руку, не обжегся и т.д. Они не живые что - ли? Даже эмоции по поводу потерянных родителей в этой книге какие-то деревянные.

Особенность текста – о главном герое постоянно говорится в третьем лице. Т.е. мнения самого мистера Террапта по поводу происходящего в книге нет. Все, что мы о нем знаем – это то, что он придумывает «долларовые слова» (каждой букве дается определенное количество очков; слово, составленное из букв, должно иметь ровно 100 очков – центов, т.е. доллар). Ещё чуть-чуть известно о его прошлом – когда–то он занимался боевыми искусствами. Читатель так и не узнал, откуда взялось смирение Террапта. Главный персонаж книги совсем не раскрыт, мне это не нравится.

"Нам не повезло - на свете существуют учителя", - думает Питер, отправляясь в пятый класс.

Наверняка Питер далеко не одинок в подобных мыслях. Сколько детей идут в школу, как на каторгу? Ой, много! Но вот случается и так, что везение возьмет да и снизойдёт до простых школьников, навсегда изменив не только их школьные будни, но и очень многое другое. Да что там - всю жизнь перевернет!

Питеру и его одноклассникам повезло - к ним пришел новый учитель, который навсегда изменил их отношение к очень многим вещам. А начал постепенно. Разнообразив скучную школьную действительность, внеся в уроки частички самостоятельности и творчества. А вместе с тем и долю ответственности. Сначала совсем чуть-чуть, потом всё больше и больше. Чем мистер Террапт сразу же располагает к себе, так это тем, что его способы взаимодействия со своими учениками строятся на диалоге, на внимании, на попытках вникнуть и понять. Причем это всё у него получается внешне так легко, что вроде как и незаметно проходят все эти перемены. Дети сначала относятся ко многим идеям своего учителя достаточно скептически, зато потом раз за разом убеждаются, что он очередной раз подкинул им нечто интересное. А это нечто тем самым оказывает на них влияние и меняет взгляды на те или иные вещи.

Очень здорово, что эта книга построена в виде рассказов от лица учеников. Мы видим практически все типы и характеры, которые обитают в каждом классе каждой школы. Вот задира и хулиган, который любит прикалываться над одноклассниками и учителями, беззлобно, но меры не видя. Вот девочка-звезда, которая рано научилась манипулировать другими, с помощью чего смогла завоевать себе авторитет, только вот держится он на лжи и столкновениях, и от этого слишком шаток. А вот новенькая, которая любит читать и достаточно уверена в себе, но для того, чтобы понять, как всё устроено на новом месте, ей приходится совершать ошибки и делать поначалу не верные выводы. А вот и тот, кто учиться очень любит - прототип "ботаника". А вот толстушка, над которой все смеются. А вот и та, которую "подвергли остракизму", потому что она из "плохой семьи". Мы с ними со всеми знакомимся и наблюдаем то, как они меняются под влиянием нового учителя, как он их раскрывает, как помогает разобраться в себе и исправить свои недостатки, в том числе и те, которые они считали достоинствами. А детские внутренние монологи, из которых построено произведение, показывают все эмоции, которые они испытывают, и помогают лучше понять, что творилось с этими ребятами.

Но школьные проблемы - это только вершина. Цветочки, как говорится. А внизу огромная глыба из комплексов, предрассудков, проблем, что растут из семьи. У всех свои проблемы, кто-то пережил настоящую трагедию, кто-то её переживает и по сей день, так как она не отпускает. И это всё тоже меняется. Здесь мистер Террапт как будто запускает с горы, с той самой вершины, маленький снежный ком, который начинает катится и превращаться в настоящую лавину, которая погребет под собой многое из тех самых предрассудков и комплексов. Но не только. Эта лавина ещё и вскроет новый пласт, где всё может стать по-другому. Есть вещи, которые сплочают людей, заставляют пересмотреть те или иные вещи, изменить кое-что в себе. А детям открывают разные стороны разных вещей.

Прекрасная детская книга о том, как можно изменить мир вокруг себя. О детской дружбе и том, что вместе можно сделать куда больше, чем порознь. О взрослых, которые могут помочь не только детям, но и себе, а также тем, кто находится рядом. О том, что дети не должны отвечать за проступки своих родителей. О том, что бывает так, что не виноват никто, а бывает, что виноваты все вместе. Но главное, это книга об ответственности. О той самой штуке, которую мы не особо-то любим, но тем не менее приходится брать её на себя и тащить, так как иначе не получится. Но можно и разделить ответственность, чтобы тот, кто остался один, не сломался под тяжестью этой ноши. Тут речь идёт об очень серьёзных вещах, несмотря на то, что книга написана просто и читается быстро и легко. Чудесная детская книга. Серьёзно.

Ну и думаю я, что теперь Питер говорит себе совсем другие слова, а именно:
"Нам повезло - на свете существуют учителя", - думает Питер, отправляясь в уже шестой класс.

Если бы все что мы делали, было просто, мы ничему бы не научились. Мы усваиваем знания, решая сложные задачи.

Сложность выставления оценок детским книгам для меня заключается в глобальном несоответствии крутой идеи и скудной стилистики, плюс — рваный сюжет, вмещенный правдами и неправдами в малый объем. От этого зачастую страдают и персонажи, которые получаются схематичными, и банальная логика, ведь некоторые связки намеренно опускаются, то ли потому, что детям надо попроще, то ли не хватает места. Не знаю, почему именно это происходит, но не в первый раз ловлю себя на том, что книжки мне банально не хватило, и на большем объеме историю можно было бы рассказать куда полнее и лучше.

Но мы имеем то, что имеем: весьма схематичных героев и некоторую долю морализаторства, впихиваемую под этими образами. Схема с каждым из персонажей довольно проста: есть Маша, она ведет себя плохо, но после такого-то события начинает вести себя хорошо. Ничего необычного, но ценны методы, которыми достигается это понимание, а еще — некоторые детали, объясняющие читателю, что любая поведенческая модель не берется из ниоткуда, и зачастую то, что кажется в поведении странным и неправильным — защитный механизм, взрощенный горьким опытом, который бывает, увы и ах, даже у детей.

Но что по-настоящему ценно и замечательно, так это история о том, как один человек может сплотить вокруг себя разных людей и сделать их лучше. Эта книга не просто о школьниках и учителе, а об их тандеме, в котором каждый помогает другому: учитель — детям, а дети — учителю, друг другу и даже своим родственникам.

По-моему, как раз это и ценно в повести: то, как своими поступками, добротой и взаимопомощью можно немножко изменить мир. Хорошие люди могут быть не учителями, а, например, продавцами или шахтерами, иметь или не иметь детей, быть детьми или взрослыми — важно совсем не это, а то, насколько каждый из нас готов меняться в лучшую сторону и при необходимости помогать другим, оставаясь при этом собой.

Нашу жизнь меняют мелочи, случайности. Совершенно случайно класс собирается в таком составе и нелепая мелочь, выглядящая даже несколько надуманной, переворачивает мир этих людей.
Американская школа предстает в несколько непривычном виде.
Вместо хамоватых учеников с пистолетами - обычные дети, как у нас. Со своими проблемами, произрастающими из домашних ситуаций.
Вместо учителей, которых никто не слушает и не слышит - человек, по-настоящему увлеченный своим делом. И это все решает. Он учит своих пятиклассников ответственности, человечности, толерантности. По-настоящему увлекает школьными занятиями, объединяет вокруг одной цели. Но в жизни много трагичного и несправедливого...
Это хорошая книга для подростков. Нечасто такое бывает, но это американская книга, которую стоит почитать нашим детям.

Начало мне понравилось безумно! Все как я люблю – милые школьники со своими проблемами, новый учитель, действующий не стандартно, необычные уроки, веселые будни, полные новых впечатлений. Как обычно – тупые родители, которые портят жизнь себе и будущим поколениями какими-то невероятно отсталыми взглядами на жизнь. Но эта ситуация с болезнью перевернула всю книгу, заставила персонажей стать приторно милыми, плаксивыми и всепрощающими. Выглядело все очень наиграно и искусственно на мой вкус. Конечно, ориентировано на 12-15 лет, для которых сказочность ситуации должна выглядеть естественно и радостно, а мне не хватило реализма и авторского мнения. Способ рассказывать историю каждую главу от разного героя (что вело к большому количеству повторений) выглядел не очень удачно. (Дети) Герои вышли безликими, а учитель фоновым. Цельной книга ощущается только местами, а в основном какое-то рваное восприятие.