В рассветный час

Вторая повесть из трилогии Бруштейн об учёбе Сашеньки в первом классе института и жизни за стенами гимназии. Мелочей быта достаточно, но автор вспоминает и исторические события. В 1894-м году после смерти отца от болезни на престол восшёл последний русский император Николай II. Сашенька показала себя не чуткой и нетактичной, радуясь смерти далёкого и ни разу не встреченного человека, отмечая в дневнике дни траура как праздник. Идеалистические воззрения трудолюбивого отца Сашеньки трещат по швам. Врать нельзя, но ради революции и выгораживания отдельных личностей можно. Сашин мир расширился и углубился, все из её окружения уже не однозначно чёрно-белые. Учёба и переменки в гимназии разрисованы мрачно, так как учебное заведение оставило у автора мало хороших воспоминаний. Учиться врать…

Вторая книга трилогии о девочке Сашеньке, о её взрослении, семье, окружении, важных исторических событиях. Первая книга заканчивается на экзаменах, которые сдала Саша. Эта история начинается с того, как девочка идет в школу. Вернее тогда это называлось университетом.

Не могу сказать, что книга понравилась. Не получилось у автора вплести в художественное повествование исторические события. Много морализаторства, напыщенности. Сюжетная линия учебы напомнила текст Чарской «Записки институтки». Это потому, что оба произведения биографичны, без яркой изюминки авторов, текстовый поток нравоучений.

Есть в произведении исторические моменты, которые интересно было узнать. Но я не верю автору. Во-первых, это ощущения взрослого человека, увидевшего продолжение тех событий, переосмыслившего их. Не…

Что влияет на запоминание истории и откладывание ее в голове? Наверное, в первую очередь, оригинальность сюжета - но сегодня уже слишком сложно создать что-то, о чем никто никогда не упоминал, зато во вторую, может быть, соответствие или несоответствие нашим мыслям "я бы поступил так, почувствовал бы это..." - отзывается и, следовательно, цепляет, сохраняясь в памяти. Однако, существует, как мне кажется, отдельная категория книг, которые никак нельзя назвать плохими, хотя и совсем ничего о них через время вспомнить не можешь - пожалуй, дело в их легкости, которая должна подарить радость на этот конкретный момент, а не навсегда, попасть в это определенное настроение, а оно изменчиво.

Вступлением я вела к тому, что уже ничего не могу припомнить о первой части цикла, которому принадлежит "В…

Сашенька взрослеет. Теперь она ученица, вернее гимназистка женского института. И первый де день, которого так ждала, какого-то чуда, что-то, от чего изменится жизнь, принёс разочарование. Через четыре года, она чётко будет знать, что же такое институт благородных девиц, где учат всему доброму - «Мы, однако, считаем, что учат нас вот именно многому, совсем не доброму. Четыре года назад, когда мы поступали в институт, ну до чего же мы были дурочки! Не умели врать, скрытничать, притворяться, – словом, не знали простейших вещей. Теперь мы это умеем, ох, умеем! И не бездарнее, чем другие.» Да, через четыре года она получит грамоту второй степени и станет старшеклассницей, а пока Саша только учится врать, или, как говорит её папа: «Это компромисс, говорит папа, то есть отступление от своих…

Год Сашиной учёбы, где ей не везёт с "куратором/классной руководительницей" Дрыгалкой и начинаются первые серьёзные болезненные шишки. Благодаря близким людям и характеру (наблюдательности, терпимости, эмпатии, правдивости и прочему) удаётся не озлобится, даже порой сопереживать неприятным людям, той же Тамаре.

Любопытным показалось, что в этом романе родители заступаются за детей, в крапивинских историях почти не встречается (тут хорошее о близких, а у В. П. Крапивина рассказ взрослым о беззащитности детства?)

Много трогательных героев в окружении, жаль не смогли с Лёней нормально из-за гендера сдружиться, или это нечто схожее с дурачеством было.

Понравилось, как героиня преодолела шелуху "мой дуся", хоть это и болезненно было.

Красиво, что отсутствует идеализация, про того же отца…

Сашенька Яновская (она же Шура, Сашурка и даже Шашура) пошла в школу (точнее - женский институт, как они это учебное заведение называют). Новые занятия, новые подруги, новые знакомства.

Интересно наблюдать, как девочка взрослеет прямо на глазах. В самом начале это еще та же маленькая Сашенька из первой книги: наивная и не умеющая врать. Что ж, институт прекрасно развивает этот навык, если даже в каких-то других областях оставляет пробелы: ну как тут не научиться врать, когда "классной дамой" (попросту - "синявкой") у Сашиного класса стала Дрыгалка, подозрительная, везде сующая свой нос и за всем следящая, обожающая ставить на место тех, кто ее не боится? Под надзором Дрыгалки любое твое слово или самое безобидное действие может быть использовано против тебя. Занимаешься с отстающими…

Вот она, вот она, та самая книга, которую я так любила в детстве. Оказывается, у меня была книга два-в-одном, и вот вторая-то часть и была читана-перепрочитана. Саша подросла и пошла в школу (она называет ее институтом) и рассказывает о своих школьных буднях. Мммм про школу, обожаю!

А в школьных буднях все для Саши новое! Мама, папа, Юзефа и милая Поль - прежние. Но новые подруги, новый друзья, новые учителя, хотя учителя как раз из самых неприятных попались. Классная руководительница Дрыгалка, вездесующая свой нос и все-запрещающая. Тотально равнодушная учительница танцев. Учитель православия, но он Саше не грозит, потому что она иноверная. Католический Ксендз. Директор. И конечно же, Колода, заведующая попечительница дамского института. Сколько всяких историй Саша вспомнит, даже у меня…

Хотя эта книга является в автобиографической трилогии Александры Бруштейн о детстве и юности Сашеньки Яновской второй, мне она попалась первой, и именно с нее я начала знакомство с семьей Саши, с ее подругами и прочим окружением, а первую прочитала позднее. Итак, в этой части Сашенька впервые идет в школу, точнее, в институт для девочек. Первый же день, естественно, оказывается совсем не таким, как она себе представляла – классная дама по прозвищу Дрыгалка сразу же начинает жестко ставить девочек на место, унижать их, к чему Саша, которая растет в доброй и дружной семье, совершенно не привыкла, она едва сдерживает слезы, что неудивительно… С первых же шагов в институте Сашенька понимает, что здесь нельзя говорить правду, чтобы не подводить одноклассниц, как и сама Саша, так и ее подруги…

Сашенька Яновская, Пуговка - ты стала моей подружкой, несмотря на то, что в книге тебе всего одиннадцать лет. Ты стала моей спутницей на эти пару дней чтения. С тобой я взрослела, понимала что в мире взрослых не всегда можно жить по тем правилам, которым учили тебя дома, которые тебе подсказывает сердечко. С тобой я пошла в первый класс гимназии, познакомилась с Лидой Карцевой,Маней Фейгель, Варей Забелиной, Катей Кандауровой, Мелей Норейко..., переживала по мелочам и из-за серьёзных вещей, несправедливость которых изменить не в силах. С тобой поняла что представляет из себя Дрыгалка, Колода и отчего так бездумно-улыбчива фарфоровая головка Ольги Дмитриевны. Ты была не одна, когда прощалась с Юлькой и Полем, у которой "лицо как сухой компот". Я была рядом, когда ты обрела новых друзей…