Антимозг. Цифровые технологии и мозг

В отличие от Пацлафа Райнера и его книги "Застывший взгляд" , Манфред Шпитцер более эмоционален и не спокоен в отражении существующей проблемы. Это не позволяет ему быть по-настоящему беспристрастным при исследовании обозначенной темы деструктивного влияния повсеместного погружения человека в цифровую среду. Но это легко объяснить тем, что Манфред столкнулся с жуткой картиной действительности в своей родной стране, и здесь речь не столько о негативном влиянии цифровизации, сколько о банальном предательстве всех, кто должен в силу своего положения защищать будущее общества, заботиться о человечестве, но не делает этого, а просто продался за бабло ради сиюминутной выгоды, либо же деградировал настолько, что уже не в состоянии ничего понять.

Автор не говорит, не рассужжает, он кричит! И его…

Дядька прикольный на самом деле. С первых страниц он бросает вызов своим хейтерам. Так же предупреждает читателя о том, что все мы попадём в ад, в пещеры и деградируем настолько, что всё кончится. Мы все умрём! В целом выглядит как паника и желание доказать, что раньше было лучше.

Именно с этого я бы и начал диалог с автором. На что он вообще опирается? На какое такое время, в котором все гуляли, занимались спортом, общались с друзьями, у родителей было время на нормальное воспитание детей, и все дети развивались так, как надо. Конечно, он не говорит напрямую, но мне кажется подразумевает это. Даже если я ошибаюсь, всё равно возникает вопрос – от чего отталкиваться? То, что он описывает нереально воспроизвести. Только в мизерном проценте тех людей и сообществ, где такое вообще возможно.…

Человек – существо ведомое. Всё новое его буквально манит и влечет. Нашему уму только и надо, чтобы был повод отвлечься на «новые картинки», новые игрушки, новые гаджеты, новые технологии. Молодые мамы радуются, что есть такая универсальная игрушка – смартфон. Дал ее в руки грудничку – и пусть себя сам развлекает. А потом вопросы – «А почему он у меня в три года не разговаривает и не играет со сверстниками?». Учителя радуются, что мультимедийные технологии бьют сразу по всем «фронтам», воздействуют и на органы слуха, и на органы зрения одновременно, интерактивные доски и лингафонные кабинеты установлены почти в каждой школе, а также есть планшеты вместо бумажных учебников, различные интерактивные программы и новые форматы e-learning (электронного обучения). Однако, что мы видим в школах…

Что происходит с нашим мозгом, когда мы избавляем его от лишней нагрузки? Наши воспоминания хранятся на "облаке" или внешнем диске. Наша ориентация в пространстве - работа системы глобального позиционирования (GPS). В любой непонятной ситуации поможет голосовой подсказчик "Алиса". Словом, повсеместно и регулярно "вкалывают роботы, а не человек". Манфред Шпитцер не сетует на "черное зеркало" новых технологий или злую судьбу культуры, породившую поколение нечитающих и немыслящих людей. Спокойно, аргументированно, с цифрами и фактами он исследует трансформации наших интеллектуальных функций. Ну а каков общий диагноз и спасительные контрмеры, узнаете, прочитав эту захватывающую книгу.

Человек, который пытается изменить будущее к лучшему раскрывая глаза на реальность. Об этом написал на первых страницах своей книги. Приведено много фактов, исследований, статей. Книга лёгкая, очень познавательная, без заумной лексики. В конце делает свои личные выводы как врача психиатра. 5 из 5!

"В Интернете бессовестно лгут, клевещут, обирают, сеют злобу, подвергают травле."

И еще дни последние пришли, и реки текут кровью, судя по тону. На этой цитате можно было бы и закончить обзор книги, так как степень предвзятости автора уже перелилась за бортик и немного расплескалась, но я этого, конечно, не сделаю. Нельзя ругать автора за однобокое освещение темы и освещать его книгу однобоко. Немецкий профессор вполне искренне озабочен тем, как цифровые технологии влияют на нашу жизнь. К сожалению, своё беспокойство он выражает, манипулируя теми данными, которые предъявляет читателю.

Делать это совершенно не нужно - ни у одного здравомыслящего человека не поёт сердце при виде ребёнка, занятого просмотром "Телепузиков", при виде подростка, жизнь и образ мыслей которого определяют…

Думаю не для кого не секрет, что цифровые СМИиК (средства массовой информации и коммуникации) довольно плотно укоренились в нашей жизни и составляют неотъемлемую ее часть. Как и любой атрибут нашей жизни он нуждается в регуляции и контроле. В данной книге вы можете почерпнуть все те возможные последствия, которые ожидают современного человека, если он будет пользоваться цифровыми благами бесконтрольно и неумело (особенно это касается детей). Материал изложен интересно и последовательно, дополнительный интерес вызвало графическое оформление статистических данных и описание научных исследований. Данная книга подойдет любой аудитории, и полагаю, она должна быть первым бастионом в освоении цифровых СМИиК, дабы сформировать полное представление о них с их не столь приятной стороны.

«Господин Шпитцер, я большой мастер палить из виртуального «калаша». Имел бы я настоящий, то застрелил бы Вас первым. P.S. Ваши рассуждения о взаимосвязи между виртуальным и реальным насилием полная чушь», - с такого парадоксального заявления от личного антипоклонника психиатр и исследователь головного мозга Манфред Шпитцер начинает свой многостраничный труд под названием «Антимозг». Эта цитата становится первым свидетельством вырождения когнитивных и логических способностей у любителей виртуальных забав – книга вновь поднимает крайне актуальные проблемы, связанные со взаимодействием человека, в особенности подрастающего поколения, с разнообразными электронными устройствами и средствами коммуникации. Несложно догадаться, что посыл у исследования с таким названием будет весьма и весьма…

Книга скучновата, хотя и заставляет задуматься.

Действительно, чрезмерная любовь к смартфону наводит на мысль о какой-то ущербности человека. Он, якобы, не теряет время зря и работает в многозадачном режиме. На самом же деле общаться с ним невозможно. Переключившись от смартфона к живому человеку, он ничего интересного сказать не может, потому что пропустил половину смысла беседы. Очень может быть, что в смартфоне он только что записал какую-то глубокую мысль, но я почему-то сильно в этом сомневаюсь. Подозреваю, что и там какая-то тривиальщина.

Дело в том, что сама идея "многозадачности" глубоко чужда человеку. Конечно, кое-кто может одновременно смотреть футбол по телевизору, рассказывать анекдоты и писать СМС. Но что будет, если одно любое из этих занятий поменять на подготовку к…