знают ли авторы что-то о методике?
Учебник не просто плох - он ужасен тем, что построен без учета современных методических принципов. Возможно, методику преподавания авторы не изучали совсем или остались последователями грамматико-переводного метода.
1. нет перевода слов в самом уроке. по словам авторов, такой подход повышает качество обучения. В действительности это только отнимает время на поиск слов и форм слов в словаре.
2. объем грамматики в уроке: сразу дано 5-8 тем.
3.учебник не коммуникативный: нет информации, чему в плане коммуникации будет посвящен урок (делать заказ в кафе, рассказать о себе, - всего этого нет), в рачале урока дается что-то вроде: passé composé, глаголы connaître, dire...
4. учебник явно построен не на лексических минимумах. Так,например, в пятом уроке есть слова "подвал" и "чердак", чего, полагаю, нет на А1
5. Обилие незнакомой лексики. Тексты урока включают большое количество незнакомых слов.
6. Подача грамматики + заявленная тема объясняется - много чего отсутствует
наример, авторы очень любят задания на использование правильного предлога, но совершенно нет информации, чем отличаются такие синонимичные предлоги как, например: à, dans, en...
К плюсам можно отнести французскую озвучку (было бы хорошо добавить медленную версию каждого аудио) ключи (но их нет для проверочных работ) *связь текстов между собой (герои)
Учебник хорошо подойдет тем, кто ранее изучал романские языки (не будет больших сложностей с лексикой), а также имеет возможность консультироваться с преподавателем.
Безусловно, даже плохой учебник может стать хорошим в руках грамотного педагога, но явно ограничивает сферу его применения.
2 понравилось