Класс коррекции

Всей душой я хотела бы оценить эту книгу выше, потому что есть в ней большое желание автора написать произведение полезное, прививающее детям и их родителям чувство справедливости, равенства, желания помогать ближнему и т.д. Но в книге столько недостоверности всех видов и прочих досадных косяков, что воспитательный эффект не достигается. Прекрасно быть мечтателем, но никак не увязывается реальный мир с утопией.

Дети в этой книге разговаривают неестественно, книжно, без особенностей, присущих проблемным детям. И, кажется, у автора была конкретная цель - она хотела донести до читателя главную мысль, не отвлекаясь на условности, не добиваясь жизненности. Поэтому герои схематичны, даже главные. Дмитрий Гасин отметил в своём обзоре на книгу, подтвердив и моё главное недоумение, что класс…

Я очень была злая, когда дошла до места, где ребята оказались в "параллельной вселенной". Может автор хотела этим показать, что главный герой и Юра скрываются от реальности. Но это мне уже было не узнать. Началось все вполне безобидно в класс коррекции приходит новый мальчик с ДЦП и рассказывается как он боролся с теми, кто над ним подшучивает.
И собственно вы сейчас скажите, а что нельзя было прочитать аннотацию? Но в ней и слова нет, что ребята попадают в вымышленный мир. Потом я уже посмотрела, что люди пишут в рецензии, но до начала чтения не хотела портить впечатление и не читала их. А зря...
По аннотации мы окунёмся в социальные проблемы, но оказались не много не там...

Неожиданно я напал на эту книгу и как-то очень впечатлился, даже растрогался. Хотя тема модная - дети с отклонениями, но подход к ней очень необычный. Рассказ ведется от имени одного из ребят, выброшенных в этот пресловутый класс коррекции, по сути чтобы не мозолил глаза. Он на самом деле вундеркинд, только отчаявшийся и озлобленный. В его классе есть ребяты, испытавшие больше чем иной взрослый за всю жизнь. Есть настоящая заколдованная принцесса, с которой нельзя глаз спускать. И вот в этот класс попадает вполне нормальный Юра, у которого проблема не с головой, а с ногами. И еще у Юры есть тайна... Вот это оказалось для меня сюрпризом, когда действие превратилось в магреал или фантдоп, не знаю, как правильней. Но получилось у автора здорово. Я даже размечтался: а вдруг и правда есть…

Правильные и не правильные люди, здоровые и больные, принимаемые обществом и отвергаемые им, толерантность этого общества и его не принимаемость тех, кто не такой как все. Какие вечные вопросы! Они очень жестко освещены в книге Е. Мурашовой «Класс коррекции». Для начала решила поближе «познакомиться» с автором. Оказалось, Е. Мурашова – практикующий психолог с высшим профильным образованием, автор не только книг для детей и про детей, но и книг по детской психологии, лауреат российских и международных премий по литературе.

«Класс коррекции» - книга про школу, хорошую, элитную школу в Санкт – Петербурге. И не было бы нам никакого дела до этой школы, если бы не сформированный в ней спец. класс – 7Е, в котором собраны очень специфические дети. Дети, «обременённые» всякими разными, непонятными…

У меня один вопрос: что это было такое? В смысле, о чем Мурашова писала, и зачем я читала? Ну, вы поняли. В принципе, если бы автора не понесло по ухабам магического реализма, то могла бы получиться вполне себе читабельная реалистичная повесть в духе Анатолия Алексина о вечных ценностях и трагедии особенных детей в жестоком взрослом мире. Так нет же! Влеплено не пойми зачем это путешествие в параллельный мир. Но и это не ново и даже вполне бы прошло, напиши автор чуть изящней, чуть с болью и душой. Но нет здесь авторской души! Не почувствовала я ни сострадания, ни горечи, ни доброты. Отстраненное и скучное описание жизни этого класса, созданного в элитной школе. Полностью высосанная из пальца история. Не бывает вот таких ребят с диагнозом ДЦП. Здесь либо легкая степень, ибо речь у…

Я так не играю. Это самое большое надувательство, произошедшее в этом книжном году. Ничего не предвещало разочарования, пока не произошло оно — внезапный магический реализм (если вы вдруг подумали: "я-то люблю этот самый реализм, точно зайдёт" передумывайте, я тоже люблю, но наш случай отличается) Но обо всём по порядку.

Сюжет. Даётся школа, в ней класс коррекции, не вписывающихся в "нормальных" детей и герой, от которого ведётся повествование, как раз в нём учится. Ничего нового у них не происходит, пока не появляется переведённый ученик — улыбчивый парнишка, чья особенность коляска и диагноз ДЦП в карточке. Поначалу все настроены враждебно, но мальчик быстренько находит общий язык с классом.

Именно это происходит половину книги, а после появляется финт ушами и вот читатели уже в…

Взялась за книгу только потому, что прочитал ее задали в университете на предмете 'Сопровождение детей  с ОВЗ'

Сначала было интересно, сюжет, герои и тд., но вот эта магическая мешанина, абсолютно бессмысленная, сильно испортила впечатление. Как и куча нестыковок

➡️ История пойдёт о ребятах из 7-го "Е" класса коррекции.
Кто-то из них умственно отсталый, кто-то инвалид, у кого-то семья неблагополучная, а у кого-то и семьи- то нет...но несмотря на это, данный класс даст фору любому "благополучному" классу в плане сплочённости и искренности.

➡️ Несмотря на то, что повесть сама по себе небольшая, но она захватывающая, т.к. здесь присутствуют и элементы фэнтези.
Темы, которые поднимает автор, как правило "неудобные" и "некрасивые" в обществе... Но через физические и психологические страдания наших героев, автор невидимо проводит с читателем нравственную и душевную работу. Пытается поменять клишированное сознание, пересмотреть свои жизненные приоритеты.

Данная повесть подойдёт как для среднего и старшего школьного возраста, так и взрослым людям на…

как будто пост на пикабу прочитал но вообще впечатлило