Кентавр

С какой-то странной упертостью я убеждала себя, что книга мне вообще-то нравится и нужно просто с ней разобраться. Чтение затянулось, пока я обращалась к указателю и искала параллели, вычитывала объяснения, ибо, как меня уже предупредили в начале книги, без них практически не будет никакого толка. Но уже ближе к концу я сдалась и поняла, что мне это просто неинтересно и всё тут. К сожалению, мифы – не самая моя любимая тема, хотя иногда меня пробирает и я бросаюсь точечно что-то читать. Но, по большей части случаев, меня интересуют или графически романы, похожие на «Предания олимпа», или работы конкретно Михаила Гаспарова по этой теме. А вот творчество Апдайка, к сожалению, любимым не стало, но, думаю, проблема именно в моём восприятии и лени (всё-таки).

Казалось бы, здесь нет никаких…

На первый взгляд книга повествует о простом школьном учителе. На самом же деле уловила в ней тоску по идеальному учителю. Такому, каким был кентавр Хирон. Главный герой Джордж Колдуэлл преподает в школе естествознание. Но как! Настолько интересно описано, что хотелось поприсутствовать на уроке. Наверняка так проще запоминать и геологические эры, и появление флоры и фауны, и звезды, и все-все, что связано с историей Земли. Просто мастер! А еще он очень добрый человек. Вот о чем бы ему не приходилось говорить, он сразу же подчеркивает лучшее, более интересное, успешное. Мало кто умеет так вдохновить. Ну и что из того, что команда по плаванию, которую он тренирует проиграла. Но он то нашел для каждого теплое слово. После этого хочется верить, что победу можно завоевать. Трудом, упорством,…

Школа как социальный институт занимает довольно значимое место в общественном устройстве. Причём с давних времён. Возможно даже с доисторических — легко себе представить пещеру, где вокруг костерка сидели подростки-кроманьонцы, а убелённый сединами хромой старец (лет этак чуть за 30, ибо редко кто жил долгую жизнь в те времена) учил их уму-разуму, первобытной жизни и всему прочему. Хотя, скорее всего, вряд ли обучение было оторвано от реала, ведь теория прочнее влезает в голову вместе с практикой… если жив остаёшься.

В общем, учиться, учиться, учиться было лозунгом во времена чёрт те знает какие. И по крайней мере, в древнегреческие времена учёба точно осуществлялась специальными на то назначенными людьми… и нелюдьми. Кентаврами, например — об этом нам повествуют мифы Древней Греции.

И об…

С одной стороны, эту книгу не нужно разгадывать. И критики, и сам автор утверждают, что это переплетение античной мифологии с провинциальным американским бытом середины XX века. И это так.

С другой стороны, на то она и классика, что объёмнее простой плоской фигуры. Этот кристалл вы можете долго крутить в руках, всматриваясь в неровности и отходящие лучи, создавая собственные проекции и отражения.

Итак, мы в провинциальной школе, такой знакомой каждому вне зависимости от страны рождения, кто не потратил свои лучшие годы в суперкрутых лицеях или на домашнем обучении. Вредные старшеклассники издеваются над слабыми учителями и трепещут перед сильными, выскочки, зазнайки, буллинг, девчонки... Я вспомнила себя школьницей, каменеющей перед собственной Медузой. Ох, поверьте, я сразу узнала ее…

начну с того, что книга читается тяжело, стиль вязкий, в каждое предложение нужно вникать, с полуслова тут ничего не поймешь. современная история перемежается разговорами с богами и с героями древнегреческих мифов.

начало шло прям очень трудно. странный учитель, которого дети в школе подстрелили стрелой с железным наконечником. и этот учитель идет в автомастерскую вместо больницы, чтобы ему там вынули стрелу из ноги. у меня даже закралась мысль: это стимпанк какой-то в классическом исполнении? но нет. это было, так сказать, предисловие, вовлечение читателя в историю школьного учителя Колдуэлла и кентавра Хирона одновременно. в одном лице.

к середине книги я втянулась, местами даже было интересно, но, в основном, оооочень скучно. у меня сложилось стойкое впечатление, что я попала либо в…

Не буду строить из себя ценителя высокой литературы. История мне совершенно не зашла. И причин тут множество. Во-первых, здесь довольно сложный и тяжёлый язык. Даже в аудиоверсии некоторые предложения не воспринимаются как единая конструкция. Какой-то набор звучных словосочетаний. Во-вторых, центральная фигура - учитель и отец, в обеих ипостасях он не вызывает приятных эмоций. Как муж вообще вызывает лишь раздражение. Никак не получается у меня соединить его образ с образом Хирона. Античный кентавр - это личность, а персонаж книги - профессиональная жертва. Даже его попытки похвалить учеников строятся на самоуничижения. Что очень выгодно, ведь никто ему не может ничего предъявить, ведь он опередил всех. Из-за подобного героя остальные персонажи, даже и весьма противные (вроде детей,…

Двойственные отношения сложились у нас этой книгой - тот случай когда сюжет совершенно ужасен, но и ругать книгу не хочется. Я люблю красивый текст, такой в который хочется укутыватся как в плед, даже не ожидала что Апдайк настолько хорошо владеет словом. Много мыслей с которыми внутренне соглашаешься и хочется их как-то для себя выделить. Только вот на этом пожалуй все плюсы и закончиваются. Событий в романе много, нужно словить необходимый ритм. По началу кажется очень увлекательным такое сплетение мифологии и условной реальности, только чем больше погружаешься в тест, тем сложнее становится улавливать авторский посыл. На этом давайте остановимся подробнее.... Чтение тянет на дно, как с корабль который тал течь, хотя так надёжно и бодро начал свой путь - иначе и не описать моё…

К книге я подходила с большой настороженностью, ведь когда человек сравнивает себя с бессмертными, то случается трагедия. Книга началась эпично, на уроке в учителя попадается стрела, ученик стрельнул. И что происходит?! Ничего, буквально ничего, этот учитель с простреленной ногой идет в мастерскую и вытаскивает стрелу, и никакого разбирательства. Просто мы видим отсылку к кентавру Хирону. Типо я весь такой умный, лучший, и вообще благородной профессии учителя. Вроде все неплохо, но насколько он правильный, подозревает, что болен раком, но старается «доделать дела», вместо того чтобы начать обследование. Потом мы видим отношения с сыном-подростком, сын-то причем вроде нормальный.

Если кратко, то шедевра в книге я не увидела, простая история, не очень интересная, очень бытовая. И посыла от…

Моя оценка совершенно не показательна, так как я не являюсь ни любителем мифологии, ни ценителем сложных предложений. Я не читала, я мучила эту книгу. Очень сложно было (особенно, если учесть, что перед этим я читала Паустовского). Предложения по полторы страницы, которые приходилось перечитывать, чтобы понять о чем речь - мифе или реальности, особенно вначале, когда вообще не ясно, что происходит. Аннотацию я не читала, отзывы тоже, поэтому не ждала внезапных переходов из одного мира в другой. Вот учитель на уроке, и вот он раненный стрелой в ногу кентавр. Вот директор с проверкой, а тут он уже похотливый Зевс. Но такие примитивные аналогии я поняла, а менее известные имена и родственные связи жителей Олимпа гуглить было лень. Не знаю. Не вдохновилась. И если про школу с ее…