Дорога в жизнь

С творчеством Фриды Вигдоровой уже не раз приходилось встречаться. И, кажется, мои свидания с автором с каждым разом лишь усиливают ощущения любви, заботы, тепла от её книг. Удивительно, но я не чувствую заезженности темы, хотя Вигдорова вновь и вновь возвращается к проблемам детства, семьи и школы, педагогики.

Трилогия воспитания начинается с романа "Дорога в жизнь". Дать дорогу в жизнь — часто слышу это выражение как благодарственное, адресованное тому, кто помог в нелегкую минуту найти себя, наставил на путь истинный. Для сотен беспризорников таким человеком оказался Семён Афанасьевич Калабалин — главный герой произведения, именуемый в тексте Семёном Карабановым. Для Семёна, в свою очередь, учителем, наставником и практически отцом стал известнейший педагог Антон Семёнович Макаренко.…

С опаской начинала читать эту книгу. Боялась, что будет "взвейся да развейся ура-патриотизм!" Есть, но совсем чуть-чуть. Книга о необычном человеке. Беспризорник, вор попал в руки Макаренко и "стал человеком".

"Я знал: вор в один день честен не станет. Чтобы стать честным не ради другого человека, которого любишь, не по чувству долга, а для себя, по собственной душевной потребности, нужны годы. Я помнил себя."

А точнее, стал директором детдома для трудных детей. И не просто для галочки сел "в кресло". Он наладил быт и учебный процесс в д/д, подобрал хороших, любящих свою профессию и детей учителей. И этих детей он научил любви, уважению к себе и близким, не ломая. Дети оттаяли, начали меняться. Становятся самостоятельными, мыслящими, активными.

Спокойное повествование, не грузящий язык,…

Советский реализм для подростков и старше, с производственно-педагогическим уклоном - про воспитание из запущенных детей хороших людей. Главный герой Семен Карабанов, от первого лица которого ведется повествование, был одним из важных персонажей близкой к документальности книги Макаренко "Педагогическая поэма"; тогда, в 1921-м, с помощью незаурядного педагога он перевоспитался из вора и беспризорника в представителя первого поколения советской рабочей молодежи, теперь, в 1933-м, сам стал заведующим детским домом для трудновоспитуемых детей. Ситуация во многом схожа с той, что была у Макаренко - начинать почти с нуля, вычищать физическую и моральную грязь, набирать воспитателей, создавать коллектив из детей разных возрастов, судеб, характеров, делать из них хороших, добрых,…

Вроде, книга хорошая, но не тронула. Не могу объяснить, почему. Неинтересная, скучная. Все ровно, плавно. Как кораблик по тихой водной глади. Уснуть можно. Никаких особых эмоций книга не вызвала. Лишь в конце книги вспышка про Костика и все. Тема педагогики меня не увлекает. Интересна только личность главного героя. А дети для меня слились в одну большую массу, хоть автор и пыталась их подробно рисовать, описывать их характеры. И кто-то даже выделялся на фоне других. Но все равно, думаю, через пару дней в памяти никого из них не останется, сотрутся имена. Из образов ярче всего, наверное, получился Репин. Да и то не до конца для меня этот образ сформировался. Когда в конце книги в детский дом возвращается Нарышкин, я даже забыла, что в самом начале книги он ушел из детского дома.

Раньше никогда не слышала о Семене Карабанове. После прочтения «дороги в жизнь» полезла искать про него информацию и теперь под некоторым впечатлением. Вот это человек был! Дальнейшая его судьба описана в продолжении трилогии, прошлое – в «Педагогической поэме» Макаренко. В этой же книге рассказан отрезок жизни, в который бывший беспризорник, вор, становится директором детского дома для трудных и недееспособных детей. Последнее оказалось совсем не правдой, просто дети были никому не нужны и запущены. Да и методы определения нормальности у педологов того времени вызывают мягко говоря вопросы. С первого же дня на новой работе Карабанов берет, что называется, быка за рога. Причём как в переносном, так и в прямом смысле. Ему безусловно повезло, вокруг собрался замечательный педагогический…

Как и "Педагогическая поэма" Макаренко, эта книга привлекла меня в первую очередь отношением к детям. Не стремлением их построить и "сделать правильными", а действительно воспитать самостоятельных людей. Я готова поспорить с авторами других рецензий, которые говорят, что все представленное слишком радужно, что слишком легко дети исправляются за исключением нескольких отдельных личностей. На самом деле я вполне могу в это поверить. Если вспомнить, что это все-таки изначально домашние дети, которые по тем или иным причинам (оставим в данный момент их за кадром) остались без родителей и какое-то время выживали на улице, то возвращение в понятные рамки предсказуемой жизни для большинства из них очень желанно. Кроме того, Карабанов не устраивает "диктатуру взрослых", а формирует реально…

Трилогия «Дорога в жизнь. Это мой дом. Черниговка». Как же я люблю Фриду Вигдорову. И как человека, и как писателя. И наконец я прочитала эту трилогию. И до чего же это было прекрасно! Пожалуй, это лучшее, что я прочитала за эти месяцы, и лучшее вот из всего этого моего длинного списка прочитанных книг…. А перед тем, как читать эту трилогию, неплохо было бы перечитать «Педагогическую поэму» Макаренко. Потому что Вигдорова свои вот эти три книги написала о жизни и работе Семена Карабанова, одного из лучших учеников Макаренко, который тоже был беспризорником, а в итоге стал отличным педагогом и директором детского дома. А это, как вы помните, были не обычные детские дома, а такие дома, куда собирали беспризорников, детей, оставшихся сиротами или сбежавших из дома во времена первой мировой…

Чтение было познавательным, увлекательным, неторопливым и уютным. Разные дети, разные судьбы, почти два года в детском доме. Как поменялись дети, как поменялся сам руководитель. Некоторые суждения и мысли были несколько наивными, некоторые наоборот заставляли задуматься. Та же мысль, что ни за одно дело не берутся, не представяя что и как хотят получить, а в воспитании детей почему то все слишком абстрактно. А вот позиция определенного пренебрежения к интеллигентам и наукам в пользу людям труда и рабочим несколько цепляла. Непривычно было и читать, как главный герой даже в мыслях к коллегам обращается по имени и отчеству. Пропаганда, которой я слегка опасалась - практически не было. Скорее присутствовала вера в идеи, ответственность и уверенность в себе и будущем, Вера в верность…

Читая книгу более чем шестидесятилетней давности, уже тогда немножко отдававшую нафталином по манере письма - ощущаешь себя то ли первопроходцем, нашедшим в джунглях заброшенную цивилизацию, то ли наследником сундука троюродной прабабки, в котором лежат когда-то милые ее сердцу мелочи, странности и много моли.

Сюжет

Главный герой, Семён Карабанов - лихой, удалой, молодой, которому, кажется, все по плечу, - получает заброшенный детский дом в Березовой поляне, под Ленинградом. Приезжает, видит облезлые стены, разошедшихся в город воспитанников, заспанную заведующую с плохо прокрашенной головой, в штопанном черными нитками светлом чулке, и тут у него падает забрало, просыпается ярость берсерка, от которой он задыхается, и становится понятно, что он сейчас-то все возьмет в свои руки.

Каким-то…