Цитаты из книги Ребенок и уход за ним. Разговор с матерью

Хроническое нежелание ложиться спать. Эта проблема развивается незаметно. В большинстве случаев она возникает у детей, которые до 3 месяцев страдали от газов или регулярно раздраженно кричали. Нежелание спать можно также считать формой избалованности. Раньше, если ребенок страдал от газов, его брали на руки и это его успокаивало, что в свою очередь успокаивало и мать. Но, когда ребенку 3–4 месяца, до сознания матери начинает доходить, что он плачет уже не от боли или страха: его плач стал сердитым и требовательным. Он требует, чтобы его носили на руках, потому что он к этому привык и думает, что ему полагается такой род услуг. Когда его бедная мама присядет на минутку, чтобы наконец отдохнуть, он смотрит на нее так, как будто хочет сказать: «А ну, иди!»

Если вам не повезло и ваш ребенок много плачет, несмотря на все усилия врача и ваши, вы должны подумать и о себе. Может быть, вы по складу характера спокойный, уравновешенный человек и не волнуетесь, убедившись, что ребенок не болен и что вы сделали для него все возможное. Но многие матери буквально сходят с ума и доводят себя до изнеможения, слыша плач ребенка, особенно если он первенец. Вы обязательно должны найти возможность уходить из дома и от ребенка на несколько часов хотя бы 2 раза в неделю (или даже чаще, если это возможно). Вам, конечно, неудобно просить кого-то остаться с ребенком. Вы думаете: «Почему я должна навязывать своего ребенка другим людям. Кроме того, я все равно будут волноваться о нем». Вы не должны относиться к этому небольшому отдыху как к удовольствию. И для вас, и для ребенка, и для вашего мужа важно, чтобы вы не дошли до изнеможения и депрессии. Если вам некого найти себе в замену, то пусть ваш муж посидит с ребенком 2–3 раза в неделю, пока вы пойдете в гости или в кино. Ваш муж тоже должен проводить один или два вечера в неделю вне дома. Ребенку не нужны сразу два слушателя в лице обеспокоенных родителей. Пусть к вам приходят в гости друзья. Помните, все, что помогает вам сохранять душевное равновесие, что отвлекает вас от беспокойства о ребенке, в конечном счете помогает и ребенку, и всей семье.

1. Ревность между детьми в семье неизбежна. Если она проявляется в семье не слишком заметно, то это помогает детям воспитывать в себе терпимость, независимость и великодушие по отношению к окружающим.

2. Когда родители или родственники стараются одинаково относиться к детям, не учитывая их индивидуальность, то это обычно только разжигает ревность.

3. Ребёнок, более чувствительный по натуре и замкнутый в себе, который вдруг делается ко всему равнодушным, нуждается в любви, утешении и помощи даже больше, чем тот, который выражает свои чувства посредством агрессии.

4. Заставлять ребёнка делиться своими вещами, когда он не хочет этого делать, - значит лишь усилить в нём эгоизм, ощущение никчёмности и подозрительность.

5. Почти у всех детей в возрасте от 1 до 3 лет случаются истерики. Они уже знают свои потребности и осознают себя как личность. Если им начинают перечить, они приходят в крайне раздражённое состояние. Однако дети обычно не адресуют свои вспышки гнева родителям, так как понимают, что взрослые люди слишком важные и большие.

6. Некоторые дети быстро понимают, что истерика - это лучший способ добиться желаемого результата.

7. Кусание - это всего лишь определённая стадия развития, через которую проходят даже самые добрые и ласковые дети.

8. Самое распространённое определение СДВГ включает в себя три составные части: невнимательность, гиперактивность, импульсивность. Для того чтобы говорить о СДВГ, эти проблемы должны быть настолько ярко выражены, что начинают серьёзно осложнять жизнь ребёнка.

9. Если дети уже настолько подросли, чтобы пачкать и устраивать беспорядок, это значит что они уже достаточно большие, чтобы научиться убирать за собой. Если у ребёнка есть своя комната, то он должен сам за неё отвечать.

10. Привычка к нытью складывается обычно ещё в раннем дошкольном возрасте. Она вызвана чрезмерной требовательностью ребёнка. При этом, ребёнок просит, как правило, то, чего хочется всем детям, но только повторяет это бессчётное число раз самым заунывным тоном.

11. Многие дети ноют только в присутствии родителей. Это уже не просто привычка и средство выражения своего настроения, но и признак того, что в их взаимоотношениях не всё в порядке.

12. Уверенные в себе родители не опускаются до споров с детьми по поводу установленных ими правил. Если позволить это детям, то такие дебаты будут продолжаться до бесконечности.

13. Обычно говорят только о готовности ребёнка перейти к горшку. Родители тоже должны быть готовы к этому.

14. Когда дети видят свои испражнения в подгузнике, на полу или в горшке, у них возникает чувство собственничества. Они гордятся ими как своим собственным творением.

15. Нельзя думать, будто вы не имеет права отлучиться от ребёнка. Ребёнок должен учиться разлучаться с родителями, а вы не должны чувствовать угрызений совести, оставляя его на чьё-то попечение.

1. Дети знают, что они неопытны и зависимы. Они ожидают от своих родителей руководства, любви и защиты.

2. И мальчики и девочки должны воспитываться в глубоком убеждении, что семья - это источник истинного и постоянного удовлетворения в жизни. Это стало бы великим днём, если бы отцы и матери пришли к решению, что воспитание детей столь же важно для них, как работа и карьера.

3. Каждый человек с раннего детсва подсознательно предполагает, что он достоин любви и похвалы, и осознание этого даёт ему внутренний покой и комфорт. Но детям недостаточо просто быть довольными собой. Они требуют, чтобы окружающие постоянно высказывали своё одобрение в их адрес.

4. Умственные способности - это всего лишь один из аспектов личности, и их зачастую недостаточно, чтобы обеспечить человеку успех в жизни, если они не подкрепляются теплом души, здравым смыслом и уважением к окружающим.

5. Поспешность всегда таи в себе те или иные издержки. Попытки сделать резкий скачок в какой-то одной области, например рано научить ребёнка читать, почти всегда приводят к задержкам в других важных областях развития, в частности в умении общаться со сверстниками.

6. Просто удивительно, насколько последовательность рождения детей может определять развитие их личности.

7. Необходимо прививать детям более высокие идеалы. Если ребёнок воспитан в духе уважения к ценностям, выходящим за пределы его личных нужд, - к сотрудничеству, доброте, честности, терпимости, - то, став взрослым, он будет помогать другим, укреплять человеческие отношения и заботиться о безопасности во всём мире. Руководствуясь этими ценностями, он будет испытывать большую гордость и удовлетворение, чем от сиюминутных успехов, высокооплачиваемой должности и нового автомобиля.

8. Многие люди, говоря о дисциплине, подразумевают в первую очередь наказание. Основная же цель дисциплины - научить ребёнка правилам поведения, чтобы он знал, каких поступков ожидают от него окружающие люди, чтобы он стал полезным членом общества и полноценной личностью.

9. Мы стараемся быть добрыми и покладистыми, потому что нам нравятся окружающие нас люди и мы хотим, в свою очередь, нравится им. Многие становятся на преступный путь только из-за того, что их никто не любил в детстве, и поэтому мнение окружающих для них не имеет значения.

10. Задача родителей - оградить ребёнка от неприятностей, а не выступать в роли строгого судьи, когда они уже случились.

11. Избегайте по мере возможности угроз. Угрозы ослабляют дисциплину. Тем более, глупо применять угрозы которые не выполняются. Это быстро разрушает авторитет родителей.

12. Существуют несколько причин, по которым следует избегать физических наказаний. Они учат ребёнка тому, что большой и сильный человек имеет право делать всё, что ему вздумается, независимо от того, прав он или нет. Некоторые дети, получив шлепок от родителей, считают себя вправе бить детей помладше.

13. Избалованные дети несчастливы даже у себя дома. А когда они выходят в окружающий мир, то испытывают сильнейшее потрясение. Оказывается, никто не собирается заискивать перед ними. Наоборот, все недолюбливают их за эгоизм. Такой ребёнок либо будет постоянно конфликтовать с окружающими, либо научится ладить с людьми.

14. Не давайте маленькому ребёнку слишком много объяснений. Просто не перегружайте его информацией, до которой он ещё не дорос. Когда ребёнок ещё маленький, чисто физически оберегайте его от опасных или запретных ситуаций, отвлекая его внимание на что-нибудь интересное и безобидное.

15. Научить детей говорить «пожалуйста» и «спасибо» - далеко не самое главное. Намного важнее научить их любить людей и осозновать свою ценность как личность.

16. Дедушки и бабушки - это незаменимое подспорье для молодых родителей во всех отношениях. Они получают большое наслаждение от общения с внуками. Часто они с грустью спрашивают: «Почему мы не могли радоваться своим детям так, как радуемся внукам? Наверное, мы слишком серьёзно относились к своим обязанностям и чувствовали лишь груз ответственности».

17. Многих родителей беспокоит, что беседы на темы секса с подростками могут быть расценены ими как разрешение заняться непосредствено сексом. Это совершенно не так. Если снять с секса завесу таинственности, то он станет менее привлекательным для подростков, а не наоборот.

18. Ошибка, которую часто совершают родители, сами воспитывавшиеся в страхе перед сексом, заключается в том, что в беседах они концентрируют всё внимание на его опасных моментах.

19. Мы сексуальные существа до мозга костей с момента нашего рождения и до дня смерти. Сексуальность - врождённое свойство, часть нашего естества. Но то, как это естество проявляется, во многом зависит от семейных, культурных и общественных ценностей.

20. Люди совершенно естественно больше ценят то, на чём они выросли, и отвергают всё новое.

21. Телевидение - это средство привлечения вашего внимания (а вовсе не образования, воспитания или развлечения). Нельзя придумать ничего хуже, чем смотреть телевизор перед сном.

22. Чем больше меняется мир, тем очевиднее становится, что он остаётся всё тем же. Если у музыки для подростков и есть какая-то цель, проходящая красной нитью через несколько десятилетий, то она состоит в том, чтобы перевернуть с ног на голову привычную музыку старших поколений и тем самым выразить свой протест против существующего положения вещей.

23.

1. Два года - это замечательное время, но так считают далеко не все. Это тот возраст, когда ваш ребёнок начинает осозновать себя и учится быть независимой личностью. Двухлетку терзают самые разные противоречия. Ребёнок одновременно независим и зависим, в нём уживаются любовь и ненависть, щедрость и эгоизм, зрелость и инфантильность.

2. Дома двухлетний ребёнок ходит по пятам за родителями, повторяя все их действия - подметает, выворачивает одежду, чистит зубы. И всё это с самым серьёзным видом. Постоянно подражая, он гигантскими шагами осваивает разнообразные навыки и учится понимать окружающий мир.

3. Есть одна вещь, которуя я настоятельно не рекомендую - телевидение. Даже самые лучшие детские передачи ограничивают воображение ребёнка, потому что устройство делает за него всю работу, не требуя от малыша никаких умственных усилий. Даже в двухлетнем возрасте телевизор и подобные устройства превращают ребёнка в простого потребителя развлечений, не позволяя ему учиться развлекать самого себя.

4. Двухлетние дети ведут себя лучше всего, когда родители устанавливают для них достаточно жёсткие, постоянные и разумные границы дозволенного.

5. В три года девочки и мальчики достигают в своём эмоциональном развитии той стадии, когда отец и мать кажутся им самыми чудесными людьми на свете, и они хотят во всём на них походить. В этом возрасте дети не просто дружелюбно настроены к родителям. Их чувства наполнены теплом и нежностью.

6. После 5-6 лет в ребёнке многое меняется. Отношения с родителями, хотя и остаются очень важными для него, отодвигаются на второй план.

7. У ребёнка после шести лет проявляется стремление к точности и порядку. Им важны строго оговорённые правила в играх, где они имеют возможность продемонстрировать свои умения.

8. Они не хотят, чтобы их любили просто как очаровательных малышей. В ребёнке просыпается чувство собственного достоинства, и он хочет, чтобы его уважали как личность.

9. Представления о добре и зле, которые прививали ему родители, не забыты, но они настолько глубоко запали ребёнку в душу, что он считает их своими собственными идеями. Дети раздражаются, когда родители напоминают им, что они должны делать, поскольку они и сами всё знают и хотят, чтобы к ним относились соответственно.

10. Маленькие дети часто лгут, чтобы избежать последствий своих проступков. Взял ли он это пирожное? Ну, на самом деле он не хотел его брать, но так уж получилось. Поэтому лучше ответить что не брал, - примерно так рассуждает ребёнок.

11. Дети начинают жульничать, потому что не умеют и бояться проигрывать. Шестилетний ребёнок полагает, что цель игры заключается только в том, чтобы выйграть. Умение достойно проигрывать приобретается с годами. В какой-то определённый момент дети понимают, что игра доставляет больше удовольствия, если все играют честно.

12. Тиком считаются такие явления нервного происхождения, как мигание, подёргивание плечом, гримасы, повороты шеи, сопение. Тик проявляется чаще, когда ребёнок возбуждён. Тик чаще встречается у нервных детей, которых воспитывают слишком строгие родители.

13. Структура кожи в период полового созревания меняется. Поры увеличиваются и выделяют жира в 10 раз больше, чем раньше. Угри - естественная составная часть полового созревания почти всех подростков, независимо от того, сухая у них кожа или жирная.

14. Многие подростки преодолевают чувство одиночества посредством рабского подражания манерам своих школьных товарищей. Эти манеры, естественно, должны отличаться от тех, которых придерживается поколение их родителей. И если подобное поведение раздражает или шокирует родителей, тем лучше.

15. Большинство подростков склонны хотя бы время от времени проявлять дух бунтарства и соперничества, какими бы благоразумными ни были их родители. Однако надо знать, что подросток прежде всего хочет, чтобы им руководили, и нуждается в определённых правилах, установленных родителями, хотя и протестует против них.

1. Вся любовь, которую вы демонстрируете малышу, когда качаете его на руках, обнимаете, щекочете, поёте ему песни и разговариваете с ним, укрепляет его эмоции и одновременно усиливает желание и способность учиться.

2. Родители порой испытывают трудности в общении с детьми, поскольку не осознают, насколько по-разному мы и наши дети видим окружающий мир.

3. Мышление - это процесс переработки мозгом информации. Мозг обрабатывает полученную информацию, комбинируя её всевозможными способами. Существуют разные способы мышления (вербально-аналитический, пространственный, музыкальный, кинестетический, межличностный, внутренний, натуралистский).

4. Если мать находится вместе с ребёнком в детском саду, она должна держаться на заднем плане, чтобы у ребёнка возникло желание включиться в детский коллектив и забыть о своей постоянной потребности в матери.

5. Обучение всегда носит соревновательный характер, и детские сады здесь не составляют исключения.

6. Главный урок, который преподают в школе, - умение жить в окружающем мире. Различные учебные предметы представляют собой лишь средства, ведущие к этой цели.

7. В любом деле есть масса нудной работы, но вы выполняете её, поскольку видите, что она связана с самой увлекательной стороной вашей деятельности.

8. Низкая успеваемость. Какова бы ни была причина, но если уж проблема возникла, то ребёнок склонен винить в этом прежде всего себя.

9. Неспособность к обучению может легко перерасти в серьёзную эмоциональную или поведенческую проблему. Некоторые дети предпочитают в таком случае роль клоуна или бунтаря, лишь бы отвлечь внимание одноклассников от своей низкой успеваемости. С их точки зрения, лучше быть хулиганом, чем тупицей. С точки зрения ребёнка, признание со стороны сверстников намного важнее, чем хорошие оценки.

1. В настоящее время многие раны склеивают специальным медицинским клеем. Это намного проще и быстрее, чем накладывание швов, но столь же эффективно.

2. Если в рану попала грязь или она нанесена грязным предметом, например ножом, ребёнка надо показать врачу. Возможно, врач порекомендует сделать дополнительную прививку от столбняка, особенно в случае очень глубоких порезов или колотых ран.

3. Если у человека развилось бешенство, то лечения от него не существует, но это заболевание можно предотвратить с помощью специальных вакцин, которые вводятся сразу после укуса.

4. У одного ребёнка первый зуб появляется уже в 3 месяца, а у другого только в полтора года. И тот и другой вполне здоровы. Постоянные зубы появляются примерно в шестилетнем возрасте.

5. У большинства детей в возрасте 3-4 месяцев начинается усиленное слюнотечение, но объясняется это тем, что у них просто активно развиваются слюнные железы.

6. Появление любого зуба может доставлять малышу определённый дискомфорт, но первые 4 коренных зуба, появляющиеся между 12 и 18 месяцами, беспокоят его больше всего. На рынке предлагается множество лекарственных средств, которые могут облегчить страдания ребёнка, когда у него режутся зубы, но необходимо посоветоваться с врачом, прежде чем их использовать.

7. Важным средством, позволяющим предотвратить кариес является защитное покрытие зубов гелем с содержанием фтора и других элементов.

8. Многие детские болезни, которые ранее считались весьма распространёнными (корь, полиомиелит), стали в наше время редкостью или полностью побеждены благодаря вакцинам.

9. Иногда у ребёнка в момент резкого повышения температуры начинается рвота.

10. Считается, что при простуде хорошо помогает растительный препарат из эхинацеи. Это позволяет несколько сократить продолжительность болезни.

11. Лучше использовать средство от кашля, содержащее кодеин. Кодеин не только помогает при кашле, но и хорошо снимает боль.

12. Комбинированное действие усталости, напряжения и тревожности вызывает изменения в притоке крови к мышцам головы и шеи, что служит причиной головной боли.

13. Чаще всего пищевое отравление происходит в результате употребления заварных или взбитых кремов, жирных салатов, фаршированной птицы и недоваренного мяса.

14. Часто понос можно ослабить, сократив потребление ребёнком соков. Виновником чаще всего оказывается яблочный сок. Именно поэтому такое состояние часто называют "яблочным поносом".

15. Раньше считалось, что глисты являются причиной того, что дети скрипят зубами во сне, но на самом деле это не так.

16. Под запором понимают сухой и твёрдый кал, который с трудом проходит по кишечнику.

17. Аллергия на молоко встречается значительно реже, чем представляют себе многие люди.

18. Дети часто жалуются на боли в руках и ногах, которые невозможно объяснить никакими причинами.

19. Судороги возникают при аномальных электрических импульсах в головном мозге.

20. Основная причина, по которой половое воспитание детей надо начинать достаточно рано, состоит в том, что дети младшего школьного возраста гораздо больше прислушиваются к мнению своих родителей.