Джастин Ховард — об авторе

Единственная полезная для меня информация из книги это наблюдения за динамикой игр в разном возрасте, если не ошибаюсь, они занимают одну главу. В основном говорится об очевидных сегодня истинах о важности игры, о том, что она должна быть свободной и спонтанной.
Весь остальной текст ни о чем. Тема заявлена очень интересная, но конкретной информации нет никакой. Я ожидала подробного разбора и анализа детской игры, что можно сказать о ребёнке, наблюдая за ним, как с помощью игр помочь решить те или иные проблемы, конкретных примеров и практики. Ничего этого я не обнаружила. Обо всем сказано вскользь и обобщенно.

Также не понятно на кого рассчитана эта книга как для родителей, так и для педагогов, психологов, воспитателей и пр., на мой взгляд, она совершенно не информативна.

Сейчас родители стремятся знать о развитии ребенка максимум. Многие делают упор на свободное воспитание, самовыражение и принятие себя. Но есть один нюанс, при всем при этом, контролируют вопрос развития тотально: когда дать пирамидку, когда конструктор, а когда отдать на специализированные занятия. Число последних может зашкаливать.

Книга, о которой расскажу, поможет внести ясность в процесс. Она основана на исследованиях и наблюдениях Мэри Шеридан, врача-педиатра. Для широкого круга ее адаптировали психолог Д.Ховард и педагог Д. Олдерсон.

Развивающие занятия часто начинают с рождения (гирлянды букв над кроваткой, карточки с цифрами и животными на прищепках и пр.).

Между тем, дети познают мир через игру. Это основной вид деятельности.

Не одно поколение специалистов пытается это донести до…