Автор
Е. А. Овсянникова — новинки
- 5 произведений
- 5 изданий на 2 языках
-
Социальная психология Е. А. Овсянникова
ISBN: 978-5-9765-2221-3 Издательство: Флинта Язык: Русский В учебном пособии рассматриваются общие вопросы социальной психологии, методы исследования в социальной психологии, психология общения, психология малых и больших групп, личность в социальной психологии, процесс социализации и др. -
Психология управления Е. А. Овсянникова
ISBN: 978-5-9765-2220-6 Издательство: Флинта Язык: Русский В учебном пособии определяется круг вопросов, предполагающих получение необходимых знаний по курсу «Психология управления». Рассматриваются методологические подходы, специфика, содержание психологии управления, функции управления, проблемы принятия управленческих решений в условиях практической работы организации. Анализируются взаимоотношения руководителя и персонала, способы их продуктивного сотрудничества, методы решения конфликтных ситуаций. Даются рекомендации по актуальным вопросам подготовки кадров для современного управления. -
Основы психологии Е. А. Овсянникова
ISBN: 978-5-9765-2219-0 Издательство: Флинта Язык: Русский В учебном пособии рассматриваются общие вопросы психологии, методы исследования, основные психологические теории, личность и деятельность, психология общения, психология познавательных процессов, эмоционально-волевая сфера личности и индивидуально-психологические свойства личности. -
Конфликтология Е. А. Овсянникова
ISBN: 978-5-9765-2218-3 Издательство: Флинта Язык: Русский В учебно-методическом пособии рассматриваются: теоретические основы конфликтологии, методические рекомендации по организации практических занятий, оценочно-диагностические средства и контрольно-измерительные материалы, методические рекомендации по дисциплине и др. -
Формирование готовности будущих учителей начальной школы к профессионально-педагогическому общению Е. А. Овсянникова
ISBN: 978-5-9765-2222-0 Издательство: Флинта Язык: Русский В монографии представляется историко-логический анализ состояния исследуемой проблемы; уточняется содержание и структура понятия «готовность будущих учителей начальной школы к профессионально-педагогическому общению». Выявляется, теоретически обосновывается и методически реализуется комплекс педагогических условий, а также анализируются и оцениваются результаты экспериментальной работы. Рекомендуется преподавателям вузов, научным работникам сферы образования, аспирантам и соискателям общеобразовательных школ.