Автор
Татьяна Черникова

Татьяна Васильевна Черникова

  • 52 книги
  • 1 подписчик
  • 35 читателей
4.1
43оценки
Рейтинг автора складывается из оценок его книг. На графике показано соотношение положительных, нейтральных и негативных оценок.
4.1
43оценки
5 24
4 10
3 4
2 3
1 2
без
оценки
18

Татьяна Черникова — об авторе

Я — Татьяна Черникова или представляю её интересы

Биография — Татьяна Черникова

Доктор исторических наук, доцент кафедры всемирной и отечественной истории МГИМО, автор многих учебников по истории.

Образование:
- 1983 – Московский государственный педагогический институт им. В.И. Ленина, исторический факультет, диплом с отличием, специальность – история, обществоведение с дополнительной специальностью право.
- 1989 – заочная аспирантура, кандидат исторических наук, кандидатская диссертация на тему «Политические процессы 30-х гг. XVIII в. в России»

Сфера профессиональных интересов:
- Формы собственности и общественные институты средневековой Руси
- Проблема вотчинного государства в Московской Руси
- Европеизация и модернизация России
- Государство и общество в России…

КнигиСмотреть 52

Библиография

Учебники и рабочие тетради для средней школы, имеющие гриф МО и включенные в федеральный комплект рекомендованных учебников в течение последних 5 лет:
История России IX-XVI вв. 6 класс. М., Дрофа, 1997, 1998, 1999, 2000, 2002, 2005.
История России XVII-XVIII вв. 7 класс. М., Дрофа, 1997, 1998, 1999, 2000, 2002.
История России IX-XVI вв. Рабочая тетрадь. 6 класс. М., Дрофа, 2005.
История России XVII-XVIII вв. Рабочая тетрадь. 7 класс. М., Дрофа, 2005.

Учебные пособия, имеющие гриф МО «допущено департаментом образовательных программ и стандартов МО России»:
СССР и мир. Иллюзии и разочарования. 1960-1970. М., МИРОС, 1999. 11 п.л. (в соавторстве с Ю.В. Кушнеревой).
История шестидесятых:…

Ссылки

РецензииСмотреть 1

4 июня 2023 г. 19:22

265

3 Обо всем и ни о чем

Честно говоря, вообще не поняла смысл энциклопедии. Непонятно, для кого и зачем она. И для детей ли она? А если для детей, то какого возраста? Чем руководствовали при выборе слов для словаря? Потому что там есть совсем простые, зато просто в тексте есть серьёзные и сложные, которые знают далеко не все взрослые. Вообще написано для детей сложно. Чтобы воспринять информацию и составить представление к истории, нужно к каждому параграфу дополнительно по паре целых книг прочитать, так как все сумбурными кусками и урывками.

Видимо, задача была "объять необъятной", она удалась. Но не более. Чисто освежить быстренько основные вехи истории, урывочно, кусками.

Поделитесь