Рецензии на книги — Барбара Оакли

Тема педагогики мне никогда не особо была близка, зато я всегда интересовалась темой самообразования, потому, наверное, и обратила внимание на эту книжную новинку с такой яркой обложкой и провокационным, задорным заглавием. Научить невозможному - возможно ли (каламбур получился)? По крайней мере, точно можно попытаться, сделав процесс обучения максимально продуктивным и эффективным. Нет, авторы книги не будут в очередной раз, 1001-й доказывать читателям, подобно авторам аналогичных изданий, что учебу достаточно лишь сделать веселой, современной, разучивать иностранные языки через песни и проч. Нет, какой-то элемент ввести можно, но главное в том, как фундаментально перестроить этот самый процесс. Ведь обычно мы загружаем знания в свою рабочую память, что в принципе неплохо, но целям…

На той неделе призналась знакомой, что недолюбливаю книги про саморазвитие. Просто не перевариваю всю ту воду, которая начинает литься на тебя тоннами, стоит только начать читать. Авторы в аннотации обещают тебе золотые горы, гарантируют открыть тайны успешных и богатых людей, лёгкие пути к совершенствованию, чего, конечно же, не происходит. Наверное, многие замечали, что и стоят подобные книги дороже среднего, тогда как суть этих двухсот страниц можно выразить двумя-тремя предложениями. Книга "Думай как математик" превзошла все мои ожидания. Мне жаль, что я не прочла её хотя бы лет в 15, когда прочно уверовала в то, что я гуманитарий и больше не пыталась приложить усилия к изучению некоторых предметов. Теперь я понимаю, что мой подход к изучению был в корне не верным.

Барбара Оакли,…

Я не вношу ничего личного в отзывы, но моё мнение по поводу этой книги не самое популярное. Непопулярное потому, что я знаю какими категориями мыслят математики и инженеры, что я знаю на каких книгах учатся люди с математическим складом ума.

Повёлся на название... Звучит, и правда, круто. Но вот только к результату эта книга не доведёт.

Прочитал я её больше года назад, сейчас пробежался снова (и немного дополнил рецензию). Раньше не выставлял отзыв только потому, что нужно было перечитать Генрих Альтшуллер - Найти идею: Введение в ТРИЗ - теорию решения изобретательских задач . А я люблю сразу отвечать на утверждение: «Критикуешь –предлагай!». Собственно, ТРИЗ – научит вас думать, как математик (перечитал, сегодня будет отзыв и на неё). А эта книга...

В книге нет ясного тезиса. Что…

Как-то моя мама, придя домой с почты, где пробыла минут 30-40, делилась впечатлениями. Суть её претензий к организации работы отделения связи излагать не буду, речь пойдет о другом.  Рассказывая, что собралась большая очередь, она ехидно заметила про двух женщин: "Видела твоих "коллег-математиков", преподают на мехмате". "Почему коллег? - возразила я - Я уже лет двадцать не занимаюсь математикой (мой выбор факультета мама не одобряли, не одобрят и будут не одобрять, поэтому периодически и отпускает "шпильки"). "А с чего ты решила, что они математики? Они что говорили о студентах, называли математические дисциплины?" На что мама безапелляционным тоном произнесла: "Даже если бы они не сказали ни слова о преподавании, я бы все равно поняла что они с мехмата, они странные"...

Странный человек…

Я должна признаться, что я - человек, на котором прервалась педагогическая династия. В школе довелось поработать только на университетской педагогической практике. Но интерес к вопросам обучения всё равно остался, возможно, уже накрепко укоренившись в генах))). Тем более, что от людей, с которыми общаюсь, слышу очень много жалоб на нынешеий уровень школ и, что хуже, учителей.

И всё-таки я уверена, что в толпе поступивших в пед потому, что туда проще поступить, есть и люди, и много людей, которые идут в эту профессию ради возможности общаться с детьми, ради того, чтобы сделать следующее поколение умным и образованным.

Современные ученики — по-настоящему занятые люди. Они не выдумывают, когда говорят: «У меня слишком много дел».

Это тоже приходится учитывать, особенно при назначении…

Надо сказать, что книга порадовала, хоть и не всем своим содержанием, но многим. И не надо пугаться, что она только о математике и для математиков - нет, она о другом. Самое главное, она даёт советы, как правильно надо учиться. Автор пишет очень увлекательно, чередует с рассказами людей, которые не были вундеркиндами и у них получилось, используя техники, добиться своих целей. Некоторые, а может многие приемы из книги Вам будут знакомы, если Вы конечно, не школьник и не студент начальных курсов, но всё равно, что-то Вы полезное успеете почерпнуть и для себя. Очень хорошо еще, что автор объясняет как всё это работает и почему, что даёт глубже понимание и веру в то, что всё действительно получится и не получиться просто не может. В общем, книга достойна внимания, написана нормальным для…

Название слегка ввело в заблуждение – ничего специфически математического в книге нет. Просто автор была гуманитарием, а затем пришлось освоить точные науки (так уж получилось). Но ничего удивительного – осваивать новое, учиться уже придется всю жизнь, навыки и знания быстро устаревают и ничего с этим не поделаешь. Базируясь на собственном опыте и изучив дополнительно предмет, автор дает полезные советы, приёмы, как лучше и прочнее усвоить новый материал, причем не только касательно математики и не только в точных науках. Например, сходными методиками пользовались Эдисон и Сальвадор Дали, хотя один изобретатель а второй художник. Ловили идеи, которые приходят на грани сна и бодрствования, в состоянии, близком к сомнамбулическому. Но это интеллектуальный экстрим, а для повседневной носки…

Мне нравятся книги, в которых рассказывается о разных подходах к обучению. Хотя, будем откровенны, образование и подходы к нему в разных странах различаются, но можно взять что-то проверенное и работающее, внедрить его в любой стране.

Книга "Научить невозможному" начинается с истории, так модной нынче в любом нон-фикшне. Если опустить этот набивший оскомину прием, то книга интересна. Она состоит не только из советов, но и из объяснений как работает человеческий мозг, какие в нем происходят процессы и как на это можно повлиять.

Автор не останавливается только на своем мнении и наблюдениях. В "Научить невозможному" приводятся мнения и практики различных экспертов. Порой даже тех, кого не ожидаешь встретить на страницах книги про обучение, например, зоолога, который рассуждает про активное…

Познавательное учебно- методическое пособие для преподавателей,воспитателей  и родителей.
Грамотно, лаконично и с примерами авторы обобщили всю необходимую информацию.  В книге рассмотрены вопросы анатомии,  физиологии и работы головного мозга,  изменения гормонального фона при разных типах мозговой активности.
Все люди обучаемы, просто к некоторым приходится дольше " искать подход", приспосабливать их к учебному материалу.
Книга учит понимать детей,искать их слабые места ,контролировать учебный процесс и запоминать любой материал, не взирая на особенности развития.
Отдельно разбирается проблема дислексии и особенности работы с такой " бедой" у взрослых и детей.
Хорошие рекомендации по работе в детском коллективе различного возраста и наполненности. Авторы дают ценные советы- как избежать…

Я люблю математику, поэтому с удовольствием начинала читать эту книгу. Именно мои ожидания в итоге испортили мои ощущения. Сама по себе книга неплоха. В отличии от большинства книг по самосовершенствованию тут совсем немного воды, информация подается в вполне адекватной форме. Хотя повторов могло бы быть и поменьше. Но так как книга, в первую очередь о принципах самообучения, то поговорка "повторение - мать учения" тут к месту. Наиболее полезна она будет для старшеклассников или студентов, которые испытывают проблемы с обучением. Но интересно ее почитать всем, кто занимается самообразованием. Так как хоть описанные автором методы довольно просты и известны, но поданы они в простой форме, что хорошо для освежения информации. Но математики как таковой тут нету! Я все-таки ожидала более…

Есть у меня такое развлечение - раз в год попытаться заняться армрестлингом со своей прокрастинацией. Месяцем осеннего обострения снова стал ноябрь. Для этого я даже стряхнула пыль с книги Барбары Оакли "Думай как математик". Оакли испытывала большие проблемы с математикой часть жизни, а потом стала инженером-консультантом и связала свою жизнь с математикой - с чего такой внезапный разворот?

Идея у Оаки проста - мы не любим что-то, только потому, что это не понимаем. Стоит только добиться понимания и приходит удовольствие от процесса. Хоть я и не математик, испытываю такое при изучении очередного языка - стоит только регулярно начать заниматься и посвящать этому достаточное количество времени на регулярной основе, как начинает чувствоваться прогресс, а с ним приходит и удовольствие от…

Мне книгу настойчиво советовали не только сервисы рекомендаций, но и живые люди, и даже парочка других книг, внутри которых были её упоминания. Такая себе ненавязчивая реклама, причём, по итогу, не могу сказать, что оно того заслуживает. Очень громкое название и очень среднее содержимое контраст представляют, конечно, довольно забавный, но всё же заставляют задаваться вопросом, а нельзя ли было подобрать что-нибудь более соответствующее тексту. Хотя, возможно, это была маркетинговая стратегия. Лично я бы вряд ли решила посмотреть на очередные "Секреты составления списков дел", а тут, как-никак, интрига.

Однако если выкинуть всё лишнее, то это будет именно что книга про тайм-менеджмент и необходимую для обучения дисциплину, методичка о том, как правильно выстроить процесс обучения, причём…

Не скажу, что у меня возникали проблемы с алгеброй или мат.анализом (или геометрией). Наоборот, магия чисел мне всегда нравилась: не требовалось никаких душевных страданий, ключ загадке мог быть подобран различными способами, а знание формул спасало бесчисленное количество раз. И чем глубже погружение в тему – тем интереснее. Отчасти моя профессия по итогу оказалась связана с расчетами и анализом, чему я очень рада, но учиться и узнавать новое нужно всегда и везде.

Эта книга оказалась для меня в первую очередь интересна из-за истории автора, ведь с алгеброй и иже с ней она начала дружить лишь после 25 лет. На самом деле, часто бытует мнение, что есть люди, которым точные науки не дадутся никогда. И, ура-ура, в своей книге Барбара Оакли этот миф оспаривает. Да, кому-то не составляет труда…

Несмотря на название, книга предназначена для всех, кто пытается постичь новое - а ведь это не только студенты, но и мы с вами, вполне себе взрослые люди, которые просто не хотят оставаться на месте, несмотря на свои дипломы (или их отсутствие). Можно всю жизнь бояться сдать экзамен на права, но побороть этот страх, найти в себе силы научиться водить машину и до старости колесить везде и всюду, вычистив из памяти боязнь сдачи экзамена. Всегда помните, ради чего вы учитесь. Голова частенько хочет нас обмануть - убедить в мнимой компетентности; в том, что прочитав материал один раз, вы все запомнили и выучили; в том, что благодаря бессонной ночи вы сдадите экзамен на "отлично". Это все неправда. А еще у каждого из нас в голове обитает большая толпа зомби-тараканов, которые у всех разные. С…

Математика - это не моё. Не скажу, что я не люблю её и не понимаю. Напротив, я очень уважаю математику, у меня в аттестате твердая четверка. Просто последние три года школы моим классным руководителем была математичка. Поэтому урок математики у нас начинался с "разбора полетов", кто что натворил, кто прогулял, сколько двоек нахватали и т.п. На саму математику времени не хватало. Всё, что я изучала до 9 класса, я помню хорошо, уравнения решу и дискриминант вычислю. А вот после 9 класса - сплошной провал, ничего не помню.

Математики как таковой в книге вы не найдете, никаких уравнений, логарифмов, никаких секретов как за 10 дней стать математическим гением. Книга сводится не к самой математике, а к тому как её изучать. Эти советы в принципе вполне применимы и к изучению других наук. Очень…

На самом деле эта книга – не про особый математический способ мышления или «склад ума» (в сущности, автор ставит под сомнение, что таковой вообще существует), а про «стратегии учения». Был у нас в институте такой предмет, на то время новомодный. Настолько новомодный, что для получения зачёта требовалось сдать преподавателю папочку с самостоятельно подобранными лайфхаками, упражнениями, тестами – очевидно, в пользу будущих методических пособий для внутреннего пользования. Она даже сохранилась у меня, эта папочка, и среди прочих «стратегий» там можно найти русские народные пословицы и поговорки, запоминалки для временных форм, выученные ещё в первом классе, самые обыкновенные неубиваемые схемы со стрелочками, хоть назови их «рыбьей косточкой», хоть нет… Есть такая штука – «эффект…

Название не соответствует содержанию - предполагаешь, что конструкция книги построена как "один - ко многому", то есть осознав алгоритм мышления математика (прочитав эту книгу), ты начинаешь применять этот способ мышления в различных сферах: работа, личная жизнь, бизнес и т.д. А книга построена по принципу: "многое - к одному", вам стоит сделать то-то и то-то, чтобы выучить математику и хорошо сдать экзамен. На самом деле, самое подходящее название данной книги: "Пособие для гуманитария, как постараться выучить математику или другие естественные науки". В книге абсолютно всё заточены под это, все фразы начинаются с: "если вы студент, и у вас плохо с математикой или другой естественной наукой, то..." А если я уже знаю математику, и умею решать уравнения, то что? В книге очень много воды,…

Нашел эту книгу, записавшись на курс Барбары Оакли Learning How To Learn на Курсере. Несмотря на название, эта книга вовсе не о математике, а об эффективной организации процесса обучения и самообучения.

Из книги вы в доступной и наглядной форме узнаете почему талант имеет меньшее значение, чем упорство; как работает рабочая и долговременная память; как переключаться из сфокусированного режима мышления в рассеянный и почему это важно; как бороться с прокрастинацией; как избежать иллюзии компетентности; почему простое перечитывание материала - не более чем трата времени и другую полезную информацию.

Барабара Оакли - когда-то эксперт по русской филологии, считавшая себя совершенно неспособной к точным наукам, - оказалась в ситуации необходимости разбираться в инженерном деле и преуспела в…

После такого количества положительных и восторженных откликов мне правда интересно узнать тех людей, которые нашли что-то новое в этой книге. Школа, институт, дополнительные курсы, экзамены - это ведь все случалось в жизни почти каждого читателя, и мало для кого является секретом что заучивание текстов - идея интересная, но на длинной дистанции не очень рабочая. Что нужно постоянно повторять для лучшего закрепления пройденного материала, что нужно делать проверку решенной задачи. Что нужно спрашивать и задавать вопросы учителю/преподавателю, если что-то непонятно. Что нужно визуализировать, придавать образы формулам/словам для эффективного запоминания, особенно это актуально для иностранных языков. Что прокрастинации - это зло и с ней надо бороться, а здоровый сон и отдых не менее важны…

Пані Оклі, філолог за першою освітою, а також фахівець із слов’янських мов та військовий офіцер, розкриває таємниці мислення, навчання називає творчістю, розповідає про боротьбу з відкладанням на потім, метод управління часом Pomodoro, зомбі-прокрастинації і навіть поетичність формул!

Це саме той випадок, коли хороший викладач зможе навчити вас, блискучий викладач — зацікавити. Цікаво, інформативно, доступно і з практичними порадами як покращити процес мислення та краще запам’ятовувати інформацію.

З улюблених порад: «З’їдайте всіх своїх жаб уранці» (тобто робіть найважчі справи якнайраніше, коли ви ще в хорошій формі).