Рецензии на книги — Томас Фостер

Святой Грааль, это же чертовски хорошая книга! Все мои пять лет филфака на трех сотнях страниц. Даже как-то обидно, знаете ли) Взгляд профессионального литературоведа и простого читателя сразу - Фостер действительно проделал огромную работу. Конечно, после ее прочтения кандидатскую не защитишь, но уложить в голове всё она поможет здорово. Знаете, мы так перед экзаменами по литературе перечитывали краткие изложения больших романов - не ради читерства, а чтобы быстренько повторить и вспомнить. Так и Томас Фостер коротко и ёмко, при этом смешно и совсем не нудно пересказывает нам основные понятия литературоведения и учит основным навыкам чтения. Никто не говорит, конечно, что книги нужно считывать и расшифровывать, искать символы и скрытые смыслы. Их прекрасно можно (и нужно!) читать как…

Название книги переведено не совсем верно, поэтому логично возникает вопрос: "Да что я, читать что ли не умею, зачем мне вообще нужна книга, где меня будут учить читать?" В оригинале книга называется How to Read Like a Professor. И вот это уже название правильное и полно отражающее то, что содержится внутри. Томас Фостер, профессор литературоведения, вовсе не собирается рассказывать азбучные истины про то, как нужно книжку открыть, как нужно книжку выбрать и как листать странички при помощи рук. Самое важное здесь "как профессор" (like a boss!). Фостер собирается поделиться приёмами для того, чтобы обычный читатель, не измордованный филфаком, мог лучше понимать метафоры и спрятанные глубже сюжета идеи автора. Иными словами, если вспомнить анекдот про синие занавески, то Фостер…

Очень приятная, интересная беседа. Словно посидел на лекции в какой-нибудь аудитории, полной солнца, потрепанных книг и осенних листьев, засыпавших подоконики. И лекция - не математика: никаких крошащихся мелом формул, к которым механически можно было бы свести составляющие текста. Нет, здесь преподают литературу. Не как в школе. Тут не решают за вас, что вы видите - лишь направляют взгляд в нужную сторону. Развивают литературоведческое видение. И оставляют место для свободы, творчества.

Интересно? Тогда зайдите. Сядьте где-нибудь скраюшку, тихонько, чтобы никого не отвлекать - и слушайте. Здесь мы поговорим о том, какие символы могут скрываться за погодой, трапезой, чудовищами, временами года, увечиями, небом, полетами, внешностью - и много чем еще. Кто-то уже усвоил все с уроков…

Запомнить все сказанное в книге сложно. Да наверное это не нужно делать, главное усвоить несколько простых истин. Было множество интересных вещей. Мои горизонты, хоть немного, но стали шире. Хочу уточнить, что эта книга для чайников, то есть тех, у кого нет базы знаний. Если вы получили хорошее образование по литературе, то ничего нового здесь не узнаете.

Была такая интересная мысль, что каждый в книге видит что-то свое, и ничего плохо нет в том, что мнение обычного читателя не совпадает с большинством. Каждый человек судит опираясь на свой вкус и жизненный опыт. Самое главное, что книга дала лично вам.

Книга в первую очередь научила меня обращать внимания на детали, такие как погода, транспорт, природа и многое другое. Определенных условий нет, каждый автор мог дать объекту свои…

Цитата:

Диалог между старыми и новыми книгами происходит все время и на самых разных уровнях. У литературоведов есть особое название для этой переклички: интертекстуальность, то есть постоянное взаимодействие поэтических и прозаических текстов.

Впечатление:

С этой книгой у меня отношения сложились только со второго раза, я начала ее читать, она не зашла, висела долго в читаемых и уже спустя пару лет, начав заниматься психологией чтения я прочитала книгу заново. Именно сейчас она открылась мне с другой стороны. Что-то даже я уже использовала в диссертации.

После прочтения книги, мне захотелось получить еще одно образование- литературоведа, но потом вроде отпустило :) но взглянуть на книги с точки зрения этой профессии оказалось куда увлекательнее, чем я думала. Плюс в книге понравился сам…

С литературой, как и с изобразительным искусством: ознакомиться могу все, но смогут ли понять?
Не для кого ни секрет, что большинство литературных произведений имеет в себе скрытый смысл, находить который может научиться каждый. Вопрос только в том, как этому научиться.
В помощь жаждущим книга Томаса Фостера.
Сначала смысл книги цепляет, вроде, даже  начинаешь понимать на что обращать внимание, что это может значить. Но главная мысль автора - все сюжеты строятся исходя из мифов, теологических историй и сказок. Любой сюжет можно предугадать, если иметь большой багаж знаний.
Также, в конце книги есть небольшая лабораторная работа: прочитать мини рассказ и истолковать его значение. Его ученица делает это великолепным образом. Впечатляет. Сам автор обращается к сравнению с древнегрнческими…

Отличный нон-фикшн для любителей чтения, ведь он не только содержит полезную информацию для нового осмысления знакомых произведений, дает различные инструменты и подсказки, анализирует символы и параллели, встречающиеся в книгах, но также автор делится с читателями списком рекомендованной литературы, которую весьма интересно изучить ради расширения своих читательских горизонтов.

И хотя список значимых книг, которые выбрал автор, весьма неполный (тут в основном рассматривается англоязычная литература ХIХ-ХХ века с небольшими вкраплениями более ранних изданий), все же мой опыт освоения этих рекомендаций показал, что это отличные произведения, за что я накинула данной книге еще полбалла.

При этом стоит отметить, что автор не навязывает свою точку зрения, эту вещь вообще отличает легкость и…

Мир теперь не будет прежним. Тайны, интриги, расследования — мое все.

А если серьезно, то хочу рассказать о книге "Искусство чтения. Как понимать книги". Ее автор — Томас Фостер — профессор Мичиганского университета, преподаюший классическую и современную литературу. Так же он выпустил книги об английской и ирландской литературе, но вот эта его книга — хит! Здесь в сжатой, но наглядно проиллюстрированной форме, даны сведения о многих культурных кодах нашей цивилизации, зная которые становится проще проникать вглубь произведения. По сути, эта книга дает ответ на извечный читательский вопрос "А правда ли именно это имел ввиду автор, или критик нам тут лапшу на уши вешает?" Правда. Имел. Писатели вообще чрезвычайно умные люди! Не зря же вы их книги читаете, а они ваши — нет.

Томас Форестер…

Великолепная книга, написанная профессором для студентов, изучающих художественную литературу, но полезная — конечно! — и любому пишущему человеку. Она читается удивительно легко:  меня не отпускало ощущение, будто я сижу у камина рядом с умным и острым на язык человеком, потягиваю глинтвейн и делаю то, что я люблю едва ли не больше всего на свете, — разговариваю о книгах! ))

Фостер учит анализировать и присваивать художественный текст, и что же он имеет в виду под "присваивать"? Не бояться объявить своим прочитанное, не бояться сформулировать своё мнение, своё видение авторской идеи, авторской символики, не бояться самому интерпретировать навязшее на зубах "что хотел сказать автор", в конце концов! Пусть это мнение поначалу будет ошибочным — пока не хватает читательского опыта, но всё…

Я купил эту книгу, так как часто, после прочтения очередного произведения, спрашивал себя: " А о чём она?" , "А что хотел сказать автор?", " А есть ли смысл?" И с уверенностью могу сказать, что книга оказалась очень к месту и вовремя. Спасибо автору. С юмором и очень доходчиво. Теперь я посмотрел на прочитанные книги с новой стороны и всё время только и говорил: "Ничего себе", "А ведь точно!" А вы задумывались, что собака, которая вдруг привязалась к герою в книге, может означать тайный смысл? А почему было время, когда волны в море обозначали нечто интимное? А то, что новых сюжетов уже давно нет, а есть новый взгляд на них? И многое другое, чего я раньше не знал и о чём даже не задумывался. Если в начале книги небо чистое и безоблачное, то жди того, что для героев всё очень скоро…

Мне нравится читать книги, читать о том, как писать книги, читать о том, как читать... Короче, вы поняли))))

Попала ко мне книга Томаса Фостера "Как читать художественную литературу как профессор" (слишком много "как" в названии...).

Довольно любопытная вещь. Фактически, это сборник заметок и лекций профессор Университета Мичигана, в которых он рассказывает, что скрывается между строк в произведениях. Какие отсылки можно встретить в произведениях и из каких книг чаще всего черпают идеи для сюжета. Как правильно считывать символы и образы.

Можно задаться вопросом зачем городить огород? Достаточно просто наслаждаться хорошим произведением. Конечно. Но можно же сделать хорошее произведение объемнее.

Например, Джеймс Джойс замышлял каждую главу "Улисса" как параллель к одному их эпизодов…

Гимн очевидности «Там все в таком духе что шерсть есть шерсть а шелк есть шелк и шерсть шерстяная а шелк шелковый».

Задача, которую ставит перед собой Томас Фостер в «Искусстве чтения», крайне проста: научить читателя видеть в книгах символы и архетипы. Автор условно делит читателей на две группы: неопытных читателей, которые воспринимают книгу на эмоциональном уровне и следят только за развитием сюжета и судьбами героев, и опытных – тех, кто ищет в книгах связи, символы, аллюзии и параллели. При этом «читательский опыт» понимается здесь самым примитивным образом - как количество прочитанных книг. То есть те люди, которые читают действительно много, вполне обойдутся без помощи «Искусства чтения», чтобы начать «видеть» в тексте так называемые связи. Следовательно, книга Фостера адресована…

Что такое "профессорское" чтение? Это своего рода отстранение от сюжета, проведение параллелей, интерпретация символов и образов. Это умение замечать детали текста и видеть общую структуру одновременно.

Понять текст на уровне сюжета - уже замечательно. Но если разобраться с образами и мотивами, то текст даст читателю ещё больше. Поднимая один пласт смысла за другим, мы копаем всё глубже и глубже, и, в итоге, находим то, что автор умело запрятал, а это, зачастую, очень важные детали.

Писатели в своих произведениях применяют конкретный объект или ситуацию, например, совместную трапезу, ливень, полёт и т.д. Их необходимо распознавать и понимать. Но самое интересное, что накопить подобный опыт можно лишь посредством чтения.

Взять хотя бы телесное несовершенство героев. Если писатель усложнил…

Томас Фостер оказался не просто литературоведом-исследователем, но ещё профессором по классической и современной мировой литературе, а потому его книга - это не просто список каких-то моментов, на которые стоит обращать внимание при чтении книг, с кратким пояснением почему. Все перечисленные им моменты (хоть он и уточнил, что это далеко не всё), на мой взгляд, самые распространенные в книгах, и каждый из них он сопровождает не просто объяснением, почему же он так считает, но и подкрепляет эти объяснения рассуждениями на примере конкретных произведений и случаями из своей преподавательской практики. Пожалуй, именно эти случаи, да ещё общий полушутливый тон повествования не даёт заскучать читателю, даже если из всего списка произведений знаком только Шекспир, да, быть может, ещё парочка…

Я не литературовед ни в коей мере. Все книги я читаю в основном на эмоциональном уровне; трогает не трогает, нравится не нравится. Копаться в слоях не умею, вообще все время боюсь, что какой-то идеи автора просто не догоню, не пойму метафоры или отсылки, аллюзии и так далее. В общем, я совершенно банальный lector vulgaris. Решила самообразоваться немного и прочитать эту книгу. Она меня приятно удивила и очень мне понравилась. Хотя хотелось бы большего разнообразия в примерах.

Конечно, иногда пресловутые синие занавески всего лишь синие занавески, а иногда это совсем не так. Зачем и почему автор развивает сюжет в виде путешествия, как его найти и распознать, почему все едят, что все едят, и так далее, и так далее. Почему персонажи говорят и делают то и это, зачем это автору. Зачем в книге…

«Всегда» и «никогда» – бессмысленные слова в беседе о литературе. Во-первых, едва что-то покажется точным и истинным, как кто-нибудь обязательно напишет книжку, где все опровергнет. Порой смотришь: в литературе наступил уютный застой, ничего нового нет и вряд ли будет. Как вдруг появляется прозаик вроде покойной Анджелы Картер или поэт вроде ныне живущего Эвана Боланда – и переворачивает все вверх дном, напоминая и авторам, и читателям о ложности незыблемых убеждений.

Филологам и иже с ними, книга скорее всего зайдет не так как мне, но я от литературоведения крайне далека, поэтому для меня она стала очень интересной и познавательной.

Я будто побывала на интереснейших лекциях по литературе (в каком-то смысле так и есть). Автор - профессор литературы в Мичиганском университете, и что…

Книга о том, как превратить любое чтение из увлекательного путешествие в фантазии автора в скучное времяпрепровождение по анализу всего и вся. глава 1. Каждый роман-путешествие - отсылка в рыцарскому роману, если у нас есть: дающий обет, цель путешествия; заявленная цель похода; испытания в пути; истинная цель. глава 2. Любой прием пищи - причастие, где герои соединяются в общем откровенном порыве. глава 3. В каждой хоть что-то стоящей книге можно найти мотив вампира - эксплуататора, потрябителя в разных формах, стремящегося за счет чистой и юной души продолжить свое жалкое существование. глава 4. В сонете 14 строк и можно высчитать слоги, про остальные формы вам знать не обязательно глава 5. В каждом указующем путь ищи Сакагавею, а не Путятина, как вы могли подумать глава 6. Каждый…

Как и все заядлые читатели, я не могла пройти мимо книги с таким названием:) Впечатления остались двоякие. С одной стороны, все здесь очень хорошо. Автор подробно разбирает символы, подтексты и смыслы. Очень полезно дать почитать такое школьникам, которых трясет от вопроса "что хотел сказать автор". Да, автор хотел сказать именно это, да имеет значение. что занавески синие, вы просто ещё маленькие, расслабьтесь, когда-нибудь вы все поймете. Я тут недавно случала разбор "Анны Карениной". Там оказывается уже по набору блюд на первом обеде можно предсказать сюжет. А вы говорите - занавески! Эта сторона мне очень понравилась. Я сама не очень люблю заниматься расшифровкой всяких символов, я не литературовед, поэтому побывать в голове у американского профессора литературоведения очень…

Томас Фостер - профессор английского языка и литературы Мичиганского университета, преподаёт курсы классической и современной художественной литературы, драмы, поэзии, а также литературного творчества. На сегодняшний день на русский язык переведены две его книги :  Томас Фостер - Как читать художественную литературу как профессор. Проницательное руководство по чтению между строк   ( ранее издавалась МИФом под другим названием  Томас Фостер - Искусство чтения. Как понимать книги  ) и эта.

Книга включает 22 главы, в каждой из  которых автор приводит по одному закону(глава 7 - исключение) , т.е. такое общее положение, справедливое для большинства романов. Приведу пару примеров:
Глава 2:

закон выдуманного места: места, описанные в художественном произведении, никогда не бывают настоящими, но…

Своеобразный путеводитель по символами и знакам в художественной литературе. Что хотел сказать автор?:-) То что история не всегда просто история, в ней может быть заложен, зашифрован еще какой-то смысл, что-то, что автор не мог произнести в открытую... А может этот смысл не спрятан вовсе, а лежит на поверхности... Все это на примерах из произведений, и в доступной для таких как я) форме. Посоветую сестре- начинающему лингвисту.