Владимир Панферов — новинки

Невероятные и фантастические приключения друзей в подземной и подводной Москве.

В учебнике рассматриваются методологические проблемы психологической науки и психологического познания, а также подробно и на примерах рассматриваются вопросы методологии психологических исследований и профессионально-педагогической практики. После каждого раздела даны разнообразные практические задания, помогающие глубже освоить материал.
Содержание учебника соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования.
Рекомендовано Учебно-методическим отделом высшего образования в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям и специальностям.

В учебнике дана характеристика основных психических явлений в рамках интегративного подхода к психологии человека, предложенного доктором психологических наук, профессором В.Н.Панферовым. Такой подход позволяет представить психику как целостный феномен, объяснить закономерности ее функционирования во взаимосвязи всех ее компонентов. При изложении материала используются результаты современных отечественных и зарубежных исследований, иллюстрирующих закономерности психической деятельности человека.
Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования.

Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям различного профиля.

Учебник представляет опыт реализации целостного подхода к психике и психологии человека при изложении теоретических основ психологической науки. В логике этого подхода излагаются научные представления о психической организации человека и особенностях его психологии. Эта логика построена на интегральном синтезе знаний о человеке и его психической деятельности, который позволяет сделать научные абстракции теоретической психологии более доступными для понимания их практического смысла.
Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования.

Для студентов, обучающихся по гуманитарным направлениям различного профиля.

Данное учебное пособие представляет опыт реализации целостного подхода к психике и психологии человека при изложении теоретических основ психологической науки. В логике этого подхода излагаются научные представления о психической организации человека и особенностях его психологии. Эта логика построена на интегральном синтезе знаний о человеке и его психической деятельности.
Авторская концепция теоретических основ психологии человека представляет собой новое видение проблем психологии человека, на которые вышла психологическая наука и практика в конце XX столетия. Эта концепция приближает теорию психологической науки к практике. Логика изложения научных знаний в данном пособии построена на движении от общих (целостных) моделей психики и психологии человека к частностям.
В результате данное учебное пособие можно рассматривать как первый опыт создания "интегративной учебной дисциплины" для целей общего и специального психологического образования. Дисциплина под названием "Психология человека" включена в государственный образовательный стандарт бакалавров педагогики. Новизна и оригинальность авторской концепции делают научные абстракции теоретической психологии более доступными для понимания их практического смысла.

В данном учебном пособии излагаются авторские взгляды на человека и его психическую организацию, на соотношение телесных и психических свойств, на предназначение психики в жизни людей, что составляет содержание нескольких тем интегративной учебной дисциплины под названием - "Психология человека". В дальнейшем планируется публикация других тем этой обширной дисциплины. Пособие написано по материалам лекций, которые читаются с 1991 года студентам отделения практической психологии в РГПУ им. А.И.Герцена и с 1997 года на Психолого-педагогическом факультете. Оригинальность авторских взглядов на предмет психологии позволяет надеяться на интерес…

В книге рассматривается социально-психологический климат в коллективе как отражение межличностных отношений, как условие совместной деятельности людей в процессе труда; анализируются его структура, формы проявления, влияние на процесс функционирования и развития производства. Используя материалы собственных социально-психологических исследований, проведенных на различных предприятиях Ленинграда, авторы раскрывают характер взаимоотношений личности и коллектива, влияние руководителя на социально-психологический климат и ряд других важных проблем.