Автор

Надежда Крупская

Надежда Константиновна Крупская

71 книга
5 подписчиков
91 читатель

3.6

132оценки

5		43
4		38
3		30
2		11
1		10
без оценки		31

Надежда Крупская — об авторе

Родилась: 14 февраля 1869 г. , Санкт-Петербург, Санкт-Петербургская губерния, Российская империя
Умерла: 27 марта 1939 г. , Москва, РСФСР, СССР

Биография — Надежда Крупская

Надежда Константиновна Крупская (Ульянова) — русская революционерка, журналистка, пропагандист. Доктор педагогических наук. Советский государственный партийный, общественный и культурный деятель. Член ЦК ВКП(б), ВЦИК и ЦИК СССР, депутат Верховного Совета СССР. Жена Владимира Ильича Ульянова (Ленина). Автор трудов по коммунистическому воспитанию, педагогике, истории партии большевиков, книг о В. И. Ленине.

Надежда Крупская родилась в обедневшей дворянской семье. Отец, поручик Константин Игнатьевич Крупский, участвовал в Комитете русских офицеров, поддерживал участников Польского восстания 1863 года; мать — Елизавета Васильевна Тистрова, гувернантка. В 1887 году окончила с золотой…

КнигиСмотреть 71

Библиография

Надежда Крупская - О библиотечном деле. Сборник трудов. Том 1-6 1982-1987 гг.

Ленин и партия
Будем учиться работать у Ленина
О детской литературе и детском чтении
Ленин - редактор и организатор партийной печати
Воспоминания о Ленине
Моя жизнь
Наш самый лучший друг
Н. К. Крупская об искусстве и литературе
Из атеистического наследия
О дошкольном воспитании
О Владимире Ильиче
Владимир Ильич Ленин
Мой муж Владимир Ленин
О коммунистическом воспитании школьников
Подготовка Ленинца
Воспоминания

Интересные факты

По данным профессора истории и в то же время известного знатока кулинарии В.Похлёбкина, Н.К. Крупская не обладала кулинарными дарованиями. В своей статье в журнале «Огонёк» «Что ел Ленин» Похлёбкин прямо связывал периоды более высокой работоспособности В.И. Ульянова с возникновением обстоятельств, когда еду ему готовила не супруга, а другие женщины. Это и сибирская ссылка (когда, среди прочего, в меню появляются и такие богатые витаминами и пр. продукты как красная рыба) и жизнь в швейцарском пансионе. А в качестве «типичного» блюда от супруги Похлёбкин приводил пример повторяющейся несколько дней подряд «яичницы из четырёх яиц» и задавал вопрос — не с этим ли, в частности, связано…

Титулы, награды и премии

Орден Ленина (1935)
Орден Трудового Красного Знамени (1929)

Ссылки

Страница в Википедии

РецензииСмотреть 11

barbakan написал рецензию

Эксперт

Эксперт Лайвлиба

Пожаловаться

Воспоминания о Ленине

Н. К. Крупская

3,6

17 ноября 2013 г. 18:29

4

Мне нравится читать «Воспоминания о Ленине» Крупской. Крупская возвращает меня ко мне маленькому. Как зеленка или чечевица, как мумия в Пушкинском музее. Ведь мне, наверное, не стоит стыдиться, что в детстве я хотел быть похож на мумию: обматывался туалетной бумагой и ложился в пустую ванну? Вероятно, все дети моего возраста после посещения Пушкинского обматывались туалетной бумагой и мамиными бусами. Нет? Я и собаку нашу обматывал. Правда, в ванну ее было не затащить, брыкалась. И бумагу портила, после нее туалетку было уже обратно не смотать.

Но вот Надежда Константиновна. Ее воспоминания, как мадленки Пруста, стоит взять в руки, и тебя накрывает густой волной прошлого. Только крепче держись за поручень и дыши носом. Потому что голова уже кружится, реальность мерцает, и ты чувствуешь…

Развернуть

Champiritas написала рецензию

Эксперт

Encore un moment, monsieur le bourreau...

Пожаловаться

О коммунистическом воспитании школьников

Надежда Крупская

2,8

1 января 2024 г. 15:54

673

5 Надежда Крупская об образовании и воспитании

Буржуазия стремится воспитать из своих ребят индивидуалистов, которые свое «я» ставят превыше всего, которые противопоставляют себя массе. Мы стараемся воспитать из наших ребят всесторонне развитых, сильных телом и сознанием людей, но не индивидуалистов, а коллективистов, не противополагающих себя коллективу, а составляющих его силу, поднимающих значение коллектива на новую ступень. Коммунистическое воспитание пользуется другими методами. Мы считаем, что лишь в коллективе личность ребенка может наиболее полно и всесторонне развиться. Коллектив не поглощает личности ребенка, но влияет на качество воспитания, на его содержание.