Рецензии на книги — Бонифатий Кедров

Крошка сын к отцу пришёл и спросила кроха: Что такое Бытие и чем Познание плохо? А отец смекалист был, сынка в поход позвал. На привалах философию просто объяснял.

Я никогда особо не интересовался философией. Конечно рассуждал и рассуждаю на разные темы, но чтобы апеллировать философскими терминами, таким не балуюсь. И вот, во всем известной "Долгой прогулке", задание: прочитать книгу из подборки Русской философии, тут моё внимание привлекла эта книга, т. к. она написана в форме диалогов, а я недавно писал рецензию-диалог. Правда у меня в рифму, а книга в прозе. Произведение построено в форме диалога отца с сыном, где отец объясняет своему отпрыску, что такое Диалектика, приводя примеры из химии, физики, биологии, реже, из политики, географии, математики, социологии. Видимо автор брал…

В детстве я любил беседы с отцом, обычно они проходили при посещении бани, на рыбалке и в дороге, когда ехали на автомобили. Обычно мы беседовали на разные темы, но чисто философских бесед я не помню. А вот у автора такие беседы были он со своим отцом Кедровым Михаил Сергееивечем (российский революционером, большевиком позже репресированным), когда они были в эмиграции и жили в Швейцарии. И вот автор исходя из своих воспоминаний о детстве, когда отец водил их в походы и на привалах с ним беседовал о разных вещах, в том числе и о философии, а также видимо в традициях античной философии, где многие труды писались как беседы ученика с учителем, написал это произведение в форме бесед. Интересна разбивка бесед, всего их 18 по 3 беседы в день их шестидневного похода. Утренняя, дневная и…

Кедров – известный в советское время философ и химик. За два года до смерти вместо зубодробительного трактата, суммирующего десятилетия исследований по философии и науке, написал «детскую» книгу о диалектике, что уже говорит о многом. Книга имеет форму диалога между отцом и сыном, которому отец пытается как можно проще рассказать, что такое диалектика, и что более важно – показать на примерах, что значит мыслить диалектически. Даётся срез основных проблем советской философии, вводятся основные оппозиции, которые сегодня считаются устаревшими или идеологическими: например, метафизика и диалектика – это полные противоположности для автора, метафизика, разумеется, «за всё плохое», диалектика – «за всё хорошее»; онтология – это не философия вообще, потому что утверждает, что есть одно бытие…

Совсем недавно, а именно числа пятого сего месяца, довелось мне сдавать философию ради поступления в аспирантуру. И думалось мне, что на этом связь моя с оной наукой закончится, ан нет. Встретилась мне книга русского философа. И не много, не мало, самого Бонифатия Кедрова. Что, не знаете, кто это? Эх вы...

Да ладно, шучу. Сама впервые про него услышала. А как выяснилось, очень колоритный дядька был. Химию любил, а доктором наук по философии стал. А еще терпеть не мог "буржуазные идеологии" в науке, да и вообще, буржуев-авторитетов в науке не любил. Может поэтому и ушел в диалектику?

Но это все пустая болтология. давайте уже приступим к делу. В виду специфичности рецензируемого произведения говорить, в целом, в этом месяце нечего. Давайте быстренько пробежимся по хорошим моментам. Хочу…

На фига сельскому школьнику Энгельс? С его диалектикой естествознания? А?

Тем более - в Москве 1980 года. На зимние каникулы. А?

Слушайте, может, для того, чтобы адекватно смотреть как прообраз, так и пародии на жизнь как пародию: https://www.youtube.com/watch?v=BYlm5w_d8Kc

Может, благодаря Энгельсу и есть хоть какие-то зачатки того, что называют критическим мышлением, а?

О! Увидел автора - вспомнил! Вспомнил: в 9 классе купил книжку этого же автора. Называлась "Энгельс и диалектика естествознания"! В супер обложке. Нужно добавить в список прочитанных. Ну вот, не зря решил глянуть- чё там читал.

На самом деле книга-то - реально познавательная. Книга-то реально о событиях. Реально - структурированных событиях. Не уверен, знали ли тогда в Союзе о книге "Структура научных революций" с её понятием "парадигмы", но книжка Кедрова - именно в парадигмальном формате и написана: почему и как происходят открытия? когда происходят революционные открытия? В чем их смысл и значение? Причем сказано это понятным для школьника языком - с этим в Союзе не шутили. детские книги были выверенными во всех мыслимых смыслах. И внимания к этому уделяли - сегодня в половину бы того,…