Последние издания книг Бориса Михайловича Бим-Бада

Настоящий учебник предназначен для студентов педагогических и психологических специальностей на уровне академического бакалавриата.
Учебник охватывает темы и вопросы, предусмотренные государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования трех специальностей — педагогика, социальная педагогика, психология.
Учебник призван дать ясное представление о задачах педагогической антропологии и способах их решения.
Большое внимание уделено прикладным аспектам педагогической антропологии, решению воспитательных задач и профессиональных проблем педагогов, социальных работников, психологов.
Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования.

Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по указанным направлениям и специальностям, а также для воспитателей, учителей, социальных педагогов, родителей, консультантов-психологов, управленцев в сфере образования.

Монография посвящена проблематике исторического изменения институтов семьи и брака. Эти исторические изменения рассматриваются с точки зрения макросоциальных и экономических изменений в обществе и перемен в воспитании в том что формирует человека, а, соответственно, и институт семьи. Изменения семьи как социального института особенно ускорились в эпоху модерна - модернизация изменила и продолжает изменять мир вокруг нас, изменив и нашу повседневную жизнь, отношения между людьми, в том числе брак и семью. Авторы рассматривает проблематику воспитания, исторически обусловленные изменения целей и приемов социализации и инкультурации человека.

Монография предназначена профессиональному научному сообществу, а так же студентам, аспирантам и докторантам. Книга будет полезна читателям, интересующимся проблематикой тендерных отношений, экономической демографией, изменениями института семьи и эволюцией семейных отношений в контексте модернизации.

Проведен философско-теоретический анализ нетрадиционных категорий педагогики, андрагогики, геронтагогики, возрастной психологии, дидактики, теории воспитания и ряда других наук о воспитании.
Рассмотрены категории: "агогика", "внимание", "амбивалентность", "апперцепция" и "будущее".

Рассчитано на научных работников, аспирантов, студентов старших курсов гуманитарных специальностей.

Популярные очерки и этюды по актуальным вопросам педагогической антропологии, обучения и воспитания рассчитаны на студентов психологических и педагогических учебных заведений, воспитателей в семье и школьных учителей. Они могут служить введением в современное человековедение.

Предлагаемая читателю книга - это комплексное исследование воздействия на жизнь современного человека последствий информационной революции. Книга необычна не только по охвату проблем, но и по характеру фактического материала и по его трактовке. В ней авторы попытались синтезировать социальные, культурологические, педагогические и психологические проблемы, связанные с новыми информационно-коммуникационными технологиями.
В книге подробно освещены следующие вопросы:
- как влияют новые информационно-коммуникационные технологии на общество, что и как с ним происходило и происходит, как оно изменяется по форме и по сути под этим воздействием;
- каково влияние новых технологий на людей, на их психологию, поведение и развитие;
- каковы особенности образования в новых социотехнологических условиях.

Данное оригинальное исследование сталинского мировоззрения, характера и его деяний проведено известным ученым и педагогом академиком Российской академии образования Борисом Михайловичем Бим-Бадом, автором политико-антропологических работ о Нероне, Александре Македонском и других великих властелинах. В книге впервые проанализирован круг чтения Сталина в детские и юношеские годы, прослежен процесс его душевного и умственного развития. Дана оценка внутренней и внешней политики Сталина, исследованы психические корни его преступлений.

Для всех интересующихся историей Отечества, для психологов, педагогов, политиков.

Настоящее учебное пособие вводит в научную и общекультурную дискуссию о человеке как воспитателе и воспитуемом, о путях его самосовершенствования. Для студентов и аспирантов педагогического направления, учителей и воспитателей, научных работников и преподавателей высшей школы, для занимающихся самообразованием в области педагогики и человековедения в целом.

Пособие основано на воспоминаниях знаменитых людей XIX - XX вв. о детстве и отрочестве. В нем раскрываются различные стороны сложной природы ребенка. Предназначено студентам, родителям, учителям.