Кирилл Кочегаров – лучшие книги

Учебник "Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур народов России" продолжает изучение основ религиозных культур, начатое в 4 классе.
Данный модуль предполагает изучение нравственных основ традиционных религий России, их роли в истории и культуре нашей страны. Обучающиеся узнают, как на протяжении столетий христианство, ислам, иудаизм и буддизм способствовали сохранению и развитию духовности народов России, в том числе ценностей патриотизма, семьи, гуманного отношения к человеку. Одна из основных целей курса - воспитать уважение ко всем традиционным религиям нашей страны.
Учебник полностью соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта.

Предназначен для общеобразовательных учреждений: школ, гимназий, лицеев.

В книге на основе самых разнообразных источников, в т.ч. впервые вводимых в научный оборот, раскрываются обстоятельства перехода украинского гетмана Ивана Мазепы на сторону шведского короля Карла XII накануне Полтавской битвы. Подробно рассматривается политика русского правительства на Гетманщине осенью 1708 г. Особое внимание уделяется штурму и взятию гетманской столицы - Батурина русскими войсками, показывается вся сложность и неоднозначность этого события для русско-украинских отношений.
Для всех, интересующихся историей России и Украины.

В методическом пособии характеризуются основные этапы исторического развития Крыма как поликультурного региона, где с древ­нейших времён проживали представители разных народов. Особое внимание уделяется освещению исторических связей Крыма и Рос­сии и их развитию на протяжении нескольких веков.

Пособие адресовано учителям гуманитарных дисциплин для ис­пользования на уроках и во внеклассной работе.

«Моя родословная книга» призвана сформировать у ребёнка устойчивый интерес к прошлому своей семьи, помочь связать события из жизни родственников с историей Российского государства, научить основам исследовательской деятельности. Издание может быть использовано во внеурочной деятельности, работа над ним обеспечит достижение личностных результатов ФГОС, будет способствовать воспитанию патриотизма и гражданственности.

Монография представляет собой первое в историографии комплексное исследование малоизвестной и самой долгой в истории Русско-турецкой войны 1686—1700 гг. Авторы последовательно раскрывают ход военных действий в течение всех четырнадцати лет противостояния, вплетая в них наиболее крупные и известные кампании 1687—1689 и 1695—1696 гг. (так называемые Крымские и Азовские походы). Среди находок исследователей — освещение кампании 1697 г., которая оказалась самым серьезным вкладом России в дело коалиционной антиосманской борьбы с точки зрения отвлечения на себя сил противника. В работе проводится анализ механизмов военно-политического планирования, показывается связь войны с важнейшими шагами России на международной арене, эволюция идеологической матрицы в освещении войны внутри страны и за ее пределами, влияние военных действий на взаимоотношения Москвы и зависимых от нее политических образований (Кавказ, Украина, Калмыцкое ханство и др.)

Учебник «Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур народов России» продолжает курс основ религиозных культур, начатый в 4 классе.
Данный модуль предполагает изучение нравственных основ традиционных религий России, их роли в истории и культуре нашей страны. Обучающиеся узнают, как на протяжении столетий христианство, ислам, иудаизм и буддизм способствовали сохранению и развитию духовности народов России, в том числе ценностей патриотизма, семьи, гуманного отношения к человеку. Одна из основных целей курса — воспитать уважение ко всем традиционным религиям нашей страны.
Учебник предназначен для общеобразовательных организаций.
0

Данная рабочая тетрадь предназначена для учеников 4 класса общеобразовательных организаций, изучающих учебный курс "Основы религиозных культур народов России" по учебнику А.Н. Сахарова, К.А. Кочегарова "Основы религиозных культур и светской этики. Основы религиозных культур народов России".
В рабочей тетради содержатся задания разного типа, способствующие эффективному освоению предметных и универсальных учебных действий.

Мы живём в большой и замечательной стране - России. Стране с тысячелетней историей!
А что такое история? Это то, что было в прошлом: пять, сто, тысячу лет назад. В истории есть место всему - и победам, и горестям, и радостям. Творцы истории - люди. Эта книга познакомит юных читателей с выдающимся человеком, великим государственным деятелем, правителем огромной страны, Петром Великим.
Для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста.

Рабочая тетрадь к учебнику Е. В. Пчелова, П. В. Лукина «История России. XVI-XVII века» для 7 класса содержит задания различных уровней сложности. Она позволит лучше организовать самостоятельную работу учащихся на уроке и дома, будет способствовать совершенствованию навыков работы с материалом учебника и историческими документами, поможет осуществить контроль усвоения знаний на всех этапах учебного процесса.

Издание адресовано преподавателям модуля «Основы религиозных культур народов России», работающим по учебнику А. Н. Сахарова, К. А. Кочегарова «Основы религиозных культур и светской этики. Основы религиозных культур народов России». Программа соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Примерной основной образовательной программе начального общего образования 2015 г., Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

Книга представляет собой собрание очерков, объединенных общей проблематикой русско-украинских отношений второй половины XVII века, написанных автором в последние несколько лет. Большая часть из них ранее не публиковалась либо подверглась значительной переработке в процессе подготовки издания.
Очерки сгруппированы по двум разделам. Первый посвящен внешнеполитическим аспектам и охватывает различные сюжеты борьбы за украинские земли между Речью Посполитой, Россией, Крымским ханством и Османской империей. Отдельные проблемы интеграции Украины и России затрагиваются во втором разделе. Открывается он очерком, посвященным осмыслению украинской элитой истории Древней Руси в 50-х - 80-х гг. XVII в. Также в центре внимания автора оказались практически неисследованные сюжеты о пребывании в России такого известного казачьего вождя как Петр Дорошенко, и контактах с Украиной Аптекарского приказа.
Книга предназначена для историков, а также для всех, интересующихся историей русско-украинских взаимоотношений.

Пособие для учителей средней школы по истории российско-польских отношений XIV-XVIII вв. является результатом совместной работы специалистов из России и Польши. Ключевая проблематика указанного периода освещается в восьми тематических модулях, каждый из которых включает вводный очерк, фрагменты источников и исследований с комментарием, краткую библиографию, а также задания для учащихся, которые преподаватель может использовать на занятиях. В пособии нашло отражение существующее разнообразие подходов, интерпретаций и оценок.

Пособие для учителей средней школы по истории российско-польских отношений XIV-XVIII вв. является результатом совместной работы специалистов из России и Польши.
Ключевая проблематика указанного периода освещается в восьми тематических модулях, каждый из которых включает вводный очерк, фрагменты источников и исследований с комментарием, краткую библиографию, а также задания для учащихся, которые преподаватель может использовать на занятиях.
В пособии нашло отражение существующее разнообразие подходов, интерпретаций и оценок.

История России XVIII век. 8 класс

Рабочая тетрадь к учебнику Е.В.Пчелова, П.В.Лукина «История России. XVI-XVII века» для 7 класса содержит задания различных уровней сложности. Она позволит лучше организовать самостоятельную работу учащихся на уроке и дома, будет способствовать совершенствованию навыков работы с материалом учебника и историческими документами, поможет осуществить контроль усвоения знаний на всех этапах учебного процесса.

Учебник входит в новую систему учебников для четырёхлетней начальной школы "Начальная инновационная школа". Он даёт обучающимся самые общие представления о возникновении и развитии традиционных религий России, их нравственном идеале, обычаях и обрядах. В книге раскрывается общность базовых ценностей для традиционных религий, сущность представлений о добре и зле, показывается особая роль христианства (православия) в истории нашей страны.

Содержание учебника соответствует требованиям ФГОС начального общего образования.

Учебник предназначен для общеобразовательных организаций: школ, гимназий и лицеев.

Рабочая тетрадь к учебнику Е.В.Пчелова, П.В.Лукина "История России с древнейших времён до начала XVI века" для 6 класса содержит задания различных уровней сложности. Она позволит лучше организовать самостоятельную работу учащихся на уроке и дома, будет способствовать совершенствованию навыков работы с материалом учебника и историческими документами, поможет осуществить контроль усвоения знаний на всех этапах учебного процесса.

Рабочая тетрадь к учебнику Е.В.Пчелова "История России. XVII-XVIII века" для 7 класса содержит задания различных уровней сложности. Значительное место в тетради уделено работе с историческими источниками и изображениями. Задания рабочей тетради направлены не только на усвоение основного содержания предмета, но и на развитие практико-ориентированной деятельности школьников, что позволяет учителю реализовать на практике личностно ориентированный и деятельностный подходы в обучении истории.

Рабочая тетрадь к учебнику Е.В.Пчелова "История России" для 6 класса содержит задания различных уровней сложности: от репродуктивных до проблемно-познавательных. Она позволит лучше организовать самостоятельную работу учащихся на уроке и дома, будет способствовать совершенствованию навыков работы с материалом учебника и историческими документами, поможет осуществить контроль усвоения знаний на всех этапах учебного процесса.

Рабочая тетрадь к учебнику Е.В.Пчелова, П.В.Лукина "История России с древнейших времён до начала XVI века" для 6 класса содержит задания различных уровней сложности. Она позволит лучше организовать самостоятельную работу учащихся на уроке и дома, будет способствовать совершенствованию навыков работы с материалом учебника и историческими документами, поможет осуществить контроль усвоения знаний на всех этапах учебного процесса.