Сергей Агафонов - все книги по циклам и сериям | Книги по порядку

Комплект схем наглядно систематизирует материал учебников А.И.Кравченко "Обществознание" для 10 класса и А.И.Крав­ченко и Е.А.Певцовой "Обществознание" для 11 класса. Курс по­священ основам экономики и политологии, важнейшим явлениям развития общества (10 класс), а также основам социологии, права и культурологии (11 класс). Схемы разработаны, названы и распо­ложены в соответствии с содержанием и структурой учебника. Они отражают центральные понятия и явления обществознания, пока­зывают их связи, дают определения.
Схемы послужат учащимся опорным конспектом при изучении и повторении материала курса, в ходе подготовки к работе на уро­ках. Они увеличивают возможности учащихся в их самостоятельной познавательной и информационно-коммуникативной деятельности.
Преподаватели могут использовать схемы в ходе объяснения новой темы или как основу для проведения устных опросов и про­верочных работ.

Данная программа по истории России XX - начала XXI в. составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования.
Курс "История России. XX - начало XXI в." предназначен для школьников, изучающих историю в ходе первого концентра обучения. Основная его цель - ознакомить учащихся 9 класса с отечественной историей Новейшего времени. Внимание школьников концентрируется на базовых фактах, причинно-следственных связях, основных событиях отечественной истории, знание которых определяется требованиями обязательного минимума содержания образования.

Данная программа по обществознанию составлена на основе ныне действующего Федерального компонента Государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования 2004 г. и Примерной программы, составленной на его основе.
На основе данной программы созданы учебники А.И.Кравченко, Е.А.Певцовой "Обществознание" для 10 и 11 классов издательства "Русское слово" (экспертиза РАН и РАО 2010 г.), входящие в Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях Российской Федерации, а также Рабочая программа для учителя.

Комплект схем наглядно систематизирует материал учебника А.Н.Сахарова и А.Н.Боханова "История России с древнейших времен до конца XIX века" в 2 частях для 10 класса. Он знакомит с основными событиями, явлениями и понятиями курса; определяет направления внутренней и внешней политики государственных деятелей, а также особенности социальной системы, экономической жизни, культуры.
Количество схем к каждой главе учебника зависит от объема и сложности темы.
Схемы послужат учащимся опорным конспектом при изучении и повторении материала курса, в ходе подготовки к работе на уроках. Они увеличивают возможности учащихся в их самостоятельной познавательной и информационно-коммуникативной деятельности.
Преподаватели могут использовать схемы в ходе объяснения новой темы или как основу для проведения устных опросов и проверочных работ.

Комплект схем наглядно систематизирует материал учебника М.А.Бойцова и P.M.Шукурова "Всеобщая история. История Средних веков" для 6 класса. Он знакомит с основными событиями, явлениями и понятиями эпохи распада Римской империи и рождения варварских королевств Западной Европы, отражает особенности общественной жизни, хозяйства, культуры. Количество схем к каждой главе учебника связано с объемом и сложностью темы.
Схемы послужат учащимся опорным конспектом при изучении и повторении материала курса, в ходе подготовки к работе на уроках. Они увеличивают возможности учащихся в их самостоятельной познавательной и информационно-коммуникативной деятельности.
Преподаватели могут использовать схемы в ходе объяснения новой темы или как основу для проведения устных опросов и проверочных работ.
Предлагаемое издание будет полезно родителям, если они захотят помочь своим детям разобраться в трудных случаях при выполнении домашнего задания.

Комплект схем наглядно систематизирует материал учебников А.И.Кравченко "Обществознание" для 8 класса и А.И.Кравченко и Е.А.Певцовой "Обществознание" для 9 класса. Курс посвящен основам социологии и экономики, важнейшим явлениям развития общества (8 класс), а также основам права, политологии и культурологии (9 класс). Схемы разработаны и названы в соответствии с содержанием и структурой учебника. Они отражают центральные понятия и явления обществознания, показывают их связи, дают определения.
Схемы послужат учащимся опорным конспектом при изучении и повторении материала курса, в ходе подготовки к работе на уроках. Они увеличивают возможности учащихся в их самостоятельной познавательной и информационно-коммуникативной деятельности.
Преподаватели могут использовать схемы в ходе объяснения новой темы или как основу для проведения устных опросов и проверочных работ.

Предлагаемое издание будет полезно родителям, если они захотят помочь своим детям разобраться в трудных случаях при выполнении домашнего задания.

Пособие содержит подробное планирование уроков истории России в 7 классе к учебнику А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной "История России: Конец XVI-XVIII век", рекомендованному Министерством образования и науки РФ и включенному в Федеральный перечень учебников.
Рассматриваются все этапы урока: проверка домашнего задания, объяснение и закрепление нового материала.
Пособие адресовано учителям истории и репетиторам.

Комплект схем наглядно обобщает материал учебника Ф. А. Михайловского "История Древнего мира" для 5 класса. Он знакомит с основными событиями, явлениями и понятиями, связанными с первобытной эпохой, с цивилизациями Древнего Востока, античного мира - Древней Грецией и Древним Римом, их рождением и развитием. В конце издания приведен список важнейших дат по истории Древнего мира.
Схемы послужат учащимся опорным конспектом при изучении и повторении материала курса, в ходе подготовки к работе на уроках. Они увеличивают возможности учащихся в их самостоятельной познавательной и информационно-коммуникативной деятельности.
Преподаватели могут использовать схемы в ходе объяснения новой темы или как основу для проведения устных опросов и проверочных работ.
Предлагаемое издание будет полезно родителям, если они захотят помочь своим детям разобраться в трудных случаях при выполнении домашнего задания.

Комплект схем наглядно систематизирует материал учебника О. В. Дмитриевой "Новая история. Конец 15-18 век" для 7 класса. Он знакомит с основными событиями, явлениями и понятиями курса; определяет особенности государственного устройства, общественной жизни, экономики, культуры стран Нового времени. Количество схем к каждой главе учебника связано с объемом и сложностью темы.
Схемы послужат учащимся опорным конспектом при изучении и повторении материала курса, в ходе подготовки к работе на уроках. Они увеличивают возможности учащихся в их самостоятельной и информационно-коммуникативной деятельности.
Преподаватели могут использовать схемы в ходе объяснения новой темы или как основу для проведения устных опросов и проверочных работ. Предлагаемое издание будет полезно родителям, если они захотят помочь своим детям разобраться в трудных случаях при выполении домашнего задания.

Комплект схем наглядно систематизирует материал учебника Н. В. Загладина "Новейшая история зарубежных стран. ХХ век" для 9 класса. Он знакомит с основными событиями, явлениями и понятиями курса; определяет значение Первой и Второй мировой войны, ситуацию "холодной войны", положение и развитие стран мира. Количество схем к каждой главе учебника определяется объемом и сложностью темы.
Схемы послужат учащимся опорным конспектом при изучении и повторении материала курса, в ходе подготовки к работе на уроках. Они увеличивают возможности учащихся в их самостоятельной познавательной и информационно-коммуникативной деятельности.
Использование схем в ходе объяснения учителем новой темы позволит развивать у школьников умение адекватно воспринимать устную речь. Кроме того, преподаватели могут использовать издание для проведения устных опросов и проверочных работ.
Предлагаемое издание будет полезно родителям, если они захотят помочь своим детям разобраться в трудных случаях при выполнении домашнего задания.

Комплект схем наглядно систематизирует материал учебников А.И. Кравченко "Обществознание" для 10 класса и А.И. Кравченко и Е.А. Певцовой "Обществознание" для 11 класса. Курс посвящен основам экономики и политологии, важнейшим явлениям развития общества (10 класс), а также основам социологии, права и культурологии (11 класс). Схемы разработаны, названы и расположены в соответствии с содержанием и структурой учебника. Они отражают центральные понятия и явления обществознания, показывают их связи, дают определения.
Схемы послужат учащимся опорным конспектом при изучении и повторении материала курса, в ходе подготовки к работе на уроках. Они увеличивают возможности учащихся в их самостоятельной познавательной и информационно-коммуникативной деятельности.
Преподаватели могут использовать схемы в ходе объяснения новой темы или как основу для проведения устных опросов и проверочных работ.

Вашему вниманию предлагается программа курса и тематический план занятий к учебнику А.Н. Сахарова и А.Н. Боханова " История России. ХIX век." Для 8 класса общеобразовательных учреждений

Рабочая тетрадь к учебнику А.И. Кравченко, Е.А. Певцовой "Обществознание" для 11 класса содержит разнообразные задания, которые помогут учащимся лучше усвоить курс обществознания и подготовиться к Единому государственному экзамену. Задания (уровни А, В, С) составлены с учетом требований ЕГЭ, их выполнение предполагает закрепление полученных учащимися знаний и развитие умений оперировать ими.

Программа курса к учебнику А.Н.Сахарова, А.Н.Боханова "История России с древнейших времен до конца XIX века" для 10 класса общеобразовательных учреждений. Базовый и профильный уровни.

В настоящее время образовательные стандарты нового поколения только еще готовятся, поэтому в текущем учебном году общеобразовательные учреждения Российской Федерации продолжают постепенный переход на образовательные стандарты, утвержденные в 2004 г. Таким образом, учитель продолжает ориентироваться на обязательный минимум основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования РФ от 19.05.1998 г. (№ 1236) и обязательный минимум содержания среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования РФ от 30.06. 1999 г. (№ 56).
Цель данного издания - познакомить учителей истории с новыми нормативными документами, при этом обращается особое внимание на методические и образовательные ресурсы издательства "Русское слово" и возможности их использования в рамках реформирования системы школьного образования.

Курс "История России с древнейших времен до конца XIX века" предназначен для учащихся, изучающих историю в 10 классе средних общеобразовательных учебных заведений в ходе второго концентра обучения (базовый уровень).
Данная программа составляет единый комплект материалов с учебником А.Н. Сахарова, А.Н. Боханова "История России с древнейших времен до конца XIX века" в 2-х частях, в котором получили отражение следующие установки:
- акцент на раскрытие истории духовной культуры России;
- необходимость работы с историческим документом как основным источником исторических знаний, формирование у учащихся умения толковать и анализировать его;
- возможность организации разнообразных диалоговых форм обучения;
- анализ различных точек зрения по узловым проблемам отечественной истории;
- взвешенный подход к обозначению достижений и негативных явлений и процессов в исторической ретроспективе, а также тех факторов, которые позволяли России и ее народам созидательно решать проблемы, поставленные перед ними историей.

Учебное пособие поможет учащимся систематизировать и закрепить содержание курса всеобщей и отечественной истории 7 класса. Ко всем схемам и таблицам даны устные и письменные задания разного уровня сложности, которые можно использовать как на уроке, так и во внеурочной деятельности, а также при подготовке к сдаче ОГЭ и ЕГЭ. Пособие полностью соответствует историко-культурному стандарту и ФГОС среднего общего образования.

Рабочая тетрадь входит в состав УМК по обществознанию А. И. Кравченко, Р. И. Хасбулатова, Е. А. Певцовой и др., соответствует ФГОС основного общего образования, содержанию и структуре учебника для 7 класса. Тетрадь предназначена для проверки и закрепления знаний учащихся, подготовки к ВПР, ОГЭ и ЕГЭ по обществознанию. Она содержит различные виды заданий, проблемные вопросы, дополнительные тексты, иллюстрации, диаграммы.
Условными знаками отмечены задания повышенной сложности, а также задания в формате Международной программы по оценке образовательных достижений учащихся (PISA), направленные на формирование функциональной грамотности.

Рабочая тетрадь входит в состав УМК по обществознанию А. И. Кравченко, Р. И. Хасбулатова, Е. А. Певцовой и др., соответствует ФГОС основного общего образования, содержанию и структуре учебника для 9 класса. Тетрадь предназначена для проверки и закрепления знаний учащихся, подготовки к ВПР, ОГЭ и ЕГЭ по обществознанию. Она содержит различные виды заданий, проблемные вопросы, дополнительные тексты, иллюстрации, диаграммы.
Условными знаками отмечены задания повышенной сложности, а также задания в формате Международной программы по оценке образовательных достижений учащихся (PISA), направленные на формирование функциональной грамотности.