Александр Рудаков — новинки

В книге описан эффективный способ организации сотрудничества и взаимодействия с родителями для приобщения детей к историко-культурным и природным особенностям региона. Целью разработки является повышение интереса к изучению родного края: его культуры, истории, людей; воспитание любви, уважения, чувства гордости и ответственности за свою малую Родину; укрепление здоровья детей через сотрудничество педагогов с семьями.Каждый образовательный маршрут обеспечен взаимосвязанными этапами: готовимся к путешествию; вопрос дня; отправляемся в путь; дополнительная информация об объекте; послесловие.Главным результатом образовательных путешествий становится личностное освоение исторических, культурных, человеческих ценностей, о которых мы сообщаем, но которые не постигаются в процессе традиционного обучения.

В книге описан эффективный способ организации сотрудничества и взаимодействия с родителями для приобщения детей к историко-культурным и природным особенностям региона. Целью разработки является повышение интереса к изучению родного края: его культуры, истории, людей; воспитание любви, уважения, чувства гордости и ответственности за свою малую Родину; укрепление здоровья детей через сотрудничество педагогов с семьями.Каждый образовательный маршрут обеспечен взаимосвязанными этапами: готовимся к путешествию; вопрос дня; отправляемся в путь; дополнительная информация об объекте; послесловие.Главным результатом образовательных путешествий становится личностное освоение исторических, культурных, человеческих ценностей, о которых мы сообщаем, но которые не постигаются в процессе традиционного обучения.

Авторы уверены: совсем скоро начнется военный передел Антарктических территорий, которые уже давно условно поделили между собой первые участники международного соглашения от 1959 года. Антарктиду называют ледяной кладовой, она богата залежами цинка, никеля, свинца, титана, платины, меди, золота, урана, драгоценными камнями. Однако не только полезные ископаемые влекли сюда передовые страны, в том числе и Германию времен Третьего рейха. Авторы делают сенсационные выводы: немецкие ученые создали теорию контроля физических полей планеты, по их стопам идут ныне Китай и США. И пока Россия отвлечена навязанным нам Западом хитроумным планом военного противостояния с Украиной, западный мир во главе с Америкой готовит осуществление прорывных задач полного овладения ледяной кладовой Планеты со всеми ее уникальными, запредельными возможностями.

В 1941 году немцы вывозят из России в Кёнигсберг уникальный раритет — Янтарную комнату, но в конце войны следы ее теряются в лабиринтах городских подземелий. Каждый, кто впоследствии прикасался к тайне ее исчезновения, умирал при странных обстоятельствах. И только гауляйтер Восточной Пруссии Эрих Кох до последних дней своей жизни в 1986 году знал, что так и должно быть, ведь именно он руководил магическим проектом «Кёнигсберг-13», в котором была задействована Янтарная комната… Впервые вся правда о тайне Янтарной комнаты, – которая была включена в глобальный эзотерический проект фюрера Третьего рейха А. Гитлера, который, как утверждают историки, «общался с Великими Неизвестными». В гонке за обладание тайными знаниями, которыми в ХХ веке апеллировали ученые и бонзы Третьего рейха, уже в наши дни соревнуются секты, ордена и крупнейшие мировые банки, а также самые сильные разведки мира, вплоть до сверхсекретной разведки Ватикана. Обо всем этом – в книге известных авторов Ольги Грейгъ и Александра Рудакова.

Перед вами историческое расследование оперативного сотрудника, рассказывающее о поисках сокровищ и предметов искусства, украденных в 1812 году армией Наполеона Бонапарта в Российской империи. При этом автор предлагает рассматривать книгу как современное продолжение дела оперативного учета "Березино", которое сопровождало 4-е Управление НКГБ СССР. Инициированное…

Некогда гениальный Леонардо да Винчи сказал, что «жизнь – это одушевлённая вода». В поисках живой воды, как источника здоровья и долголетия, принимали участие самые значимые игроки человечества: Александр Македонский, Чингисхан, Сталин, Гитлер… И пути некоторых из них, как свидетельствует история, проходили в окрестностях Кавказских гор и озера Рица. Еще античные…

В 1941 году немцы вывозят из России в Кёнигсберг уникальный раритет — Янтарную комнату, но в конце войны следы ее теряются в лабиринтах городских подземелий. Каждый, кто впоследствии прикасался к тайне ее исчезновения, умирал при странных обстоятельствах. И только гауляйтер Восточной Пруссии Эрих Кох до последних дней своей жизни в 1986 году знал, что так и должно быть, ведь именно он руководил магическим проектом «Кёнигсберг-13», в котором была задействована Янтарная комната… Впервые вся правда о тайне Янтарной комнаты, – которая была включена в глобальный эзотерический проект фюрера Третьего рейха А. Гитлера, который, как утверждают историки, «общался с Великими Неизвестными». В гонке за обладание тайными знаниями, которыми в ХХ веке апеллировали ученые и бонзы Третьего рейха, уже в наши дни соревнуются секты, ордена и крупнейшие мировые банки, а также самые сильные разведки мира, вплоть до сверхсекретной разведки Ватикана. Обо всем этом – в книге известных авторов Ольги Грейгъ и Александра Рудакова.

Сборник научных трудов является логическим продолжением сборника «De Conspiratione / О Заговоре» (М., 2013). В работах, представленных в сборнике, анализируется ряд таинственных и загадочных проблем древности, средневековья и современного мира; при этом выясняется, что современные проблемы уходят вглубь веков, а древность неожиданно прорастает в наши дни.

Сборник научных трудов является логическим продолжением сборника "De Conspiratione / О Заговоре". В работах, представленных в сборнике, анализируется ряд таинственных и загадочных проблем древности, средневековья и современного мира; при этом выясняется, что современные проблемы уходят вглубь веков, а древность неожиданно прорастает в наши дни.

В учебном пособии в систематизированном виде приведены необходимые теоретические сведения, практические задания и примеры их выполнения; представлены задания на построение моделей программных продуктов с использованием как структурного, так и объектно-ориентированного подхода (с применением стандартного языка моделирования UML и современных CASE-средств), задания на разработку тестов, справочной системы, а также на создание инсталляционных пакетов программных продуктов.
Учебное пособие может быть использовано при изучении профессионального модуля ПМ.ОЗ "Участие в интеграции программных модулей" (МДК.03.01) в соответствии с требованиями ФГОС СПО для специальности 230115 "Программирование в компьютерных системах" и является частью учебно-методического комплекта.

Для студентов учреждений среднего профессионального образования.