А. В. Игнатов – лучшие книги

Методическое пособие входит в состав УМК по всеобщей истории С. В. Колпакова, Н. А. Селунской. Оно содержит развернутые рекомендации по организации и проведению уроков, разнообразный дополнительный материал, в том числе таблицы, схемы и интернет-ресурсы. При подготовке раздела «Рекомендации по работе с электронной формой учебника (ЭФУ), а также формированию ИКТ-компетентности учеников» использованы материалы О. С. Габриеляна, С. А. Сладкова.

Пособие является частью учебно-методического комплекса «Россия в мире» О. В. Волобуева и др. Оно содержит рекомендации по проведению уроков, планы уроков, разнообразные вопросы и задания, таблицы, схемы. Для многих уроков предлагаются различные варианты изучения материала, что позволит учителю комбинировать их в зависимости от особенностей класса или создавать собственные методические схемы. Пособие поможет учителю организовать деятельность учащихся на уроке, используя различные средства обучения.

Методическое пособие входит в состав УМК по всеобщей истории А. В. Шубина. Оно содержит развернутые рекомендации по организации и проведению уроков, разнообразный дополнительный материал, в том числе таблицы, схемы и интернет-ресурсы. При подготовке раздела «Рекомендации по работе с электронной формой учебника (ЭФУ), а также формированию ИКТ-компетентности учеников» использованы материалы О. С. Габриеляна, С. А. Сладкова.

Данное издание - методическое пособие к учебнику Н.И.Павленко, И.Л.Андреева, Л.М.Ляшенко.
Пособие является частью учебно-методического комплекта по истории России для 10 класса (базовый уровень). Содержит поурочное планирование курса, методические рекомендации по проведению уроков, дополнительные материалы, вопросы и задания для оценки знаний учащихся, список литературы.

Пособие для учителей является составной частью учебно-методического комплекта по истории Средних веков. В нем содержатся методические рекомендации по использованию в учебном процессе доработанного в соответствии с ФГОС основного общего образования учебника "Всеобщая история. История Средних веков. 6 класс" В.А.Ведюшкина.
В методических рекомендациях перечислены цели и задачи исторического образования в 6 классе, требования к результатам изучения истории Средних веков, представлены наиболее эффективные приемы и формы организации познавательной деятельности учащихся.

Пособие является частью учебно-методического комплекта по истории России XX - начала XXI века для 9 класса. Содержит поурочное планирование, рекомендации для учителя, список литературы и интернет-ресурсов. Задания различной сложности помогут...

Пособие является частью учебно-методического комплекта по истории России XIX века для 8 класса (автор учебника П.Н.Зырянов). Оно включает программу, тематическое и поурочное планирование, методические рекомендации к каждому уроку, а также дополнительные материалы, вопросы и задания для оценки знаний учащихся, список учебно-методической литературы.

Пособие предназначено для учителей, работающих на углубленном уровне по учебникам «История. Всеобщая история. Базовый и углубленный уровни» для 10—11 классов авторов О. В. Волобуева, А. А. Митрофанова, М. В. Пономарева, В. А. Рогожкина. Учебники соответствуют требованиям ФГОС среднего (полного) образования, одобрены РАО и РАН, имеют гриф «Рекомендовано» и включены в Федеральный перечень учебников. Пособие позволит учителю-предметнику не только грамотно составить рабочую программу, но и организовать деятельность учащихся на уроке, контролировать ее результаты, использовать различные средства обучения, в том числе электронные приложения к учебникам и интернет-ресурсы.

Линия учебников по всеобщей истории для 5–9 классов общеобразовательных учреждений создана известными российскими историками в соответствии с современными научными представлениями и государственным стандартом общего образования по истории. Учебники одобрены экспертными организациями РАО и РАН и включены в Федеральный перечень. Учебники рассчитаны на количество учебных часов, запланированных по учебному базисному плану на изучение курса «Всеобщая история».
К учебникам издаются рабочие тетради с контурными картами. Вопросы, задания и тесты позволят школьникам проверить и закрепить полученные на уроке знания, выполнить интересную творческую работу.
Авторы учебников следуют принятой в науке периодизации всеобщей истории, учебники линии не имеют хронологических разрывов и последовательно излагают историю от первобытности до начала XXI в. Учебники объединяют единое художественное оформление и внутренняя структура организации основного и дополнительного материала.
Учебник 5 класса написан С. В. Колпаковым, Н. А. Селунской. В увлекательной форме он знакомит учащихся с периодом первобытности, рассказывает о государствах Древнего Востока и античном мире.
Учебник для 6 класса написан М. В. Пономаревым, А. В. Абрамовым, С. В. Тыриным. В учебнике освещается история стран Европы, Азии и Америки в Средние века.
В учебниках 7 и 8 классов, написанных В. А. Ведюшкиным, С. Н. Буриным, освещаются политика и дипломатия, экономика и культура периода Нового времени. История предстает как единый процесс, в котором наряду с великими открытиями и страшными войнами, социальными преобразованиями и революциями была и повседневная жизнь с ее тревогами и заботами, надеждами и радостями.
Учебник для 9 класса, завершающий курс по всеобщей истории, написан А. В. Шубиным. На основе современных научных подходов в учебнике освещены наиболее важные события политической, экономической и духовной жизни общества в XX — начале XXI века. Эта книга поможет школьникам лучше ориентироваться в событиях современности, увидеть истоки многих современных конфликтов.
Методический аппарат учебников включает разнообразные вопросы и задания, авторские карты и документальные материалы, яркие и образные иллюстрации, которые позволят школьникам прочно усвоить основные факты и понятия исторического курса.