Лучшие книги Светланы Анатольевны Бурлак

Исследование вопроса о происхождении человеческого языка, или глоттогенеза, похоже на детектив: слишком много версий и улики-доказательства приходится собирать по крупицам. Причем крупицы эти — из разных наук: антропологии, нейрофизиологии, этологии, археологии, генетики и, конечно, лингвистики. В книге «Происхождение языка: Факты, исследования, гипотезы» лингвист, доктор филологических наук Светлана Бурлак собрала данные всех этих наук, рассказала о них простыми словами и выдвинула свою гипотезу происхождения языка. Это уже второе, дополненное издание книги. С момента выпуска первого издания прошло 10 лет. За это время в глоттогенезе…

Сборник содержит расширенные тексты докладов участников Круглого стола "Коммуникация человека и животных: Взгляд лингвиста и биолога" (Москва, 2007 г.). Ряд статей посвящен обсуждению известных и новых результатов по обучению антропоидов "языкам-посредникам" и сопоставительному анализу "языка "говорящих" антропоидов" как с языком человека, так и с развитыми коммуникативными системами животных (пчел, зеленых мартышек, муравьев и др.), анализу орудийной деятельности и коммуникации шимпанзе в естественных условиях. Смежный круг тем включает: когнитивные модели и механизмы функционирования языка и мышления человека, влияние различных факторов…

Учебник представляет собой развёрнутое изложение идей, методов и достижений современного сравнительно-исторического языкознания с привлечением большого фактического материала языков разных семей. Приложение содержит классификацию языков мира, а также серию лингвистических задач. Книга может быть использована как для ознакомительного, так и для более глубокого изучения компаративистики.

Для студентов лингвистических и филологических факультетов вузов. Может быть рекомендовано для специалистов в области лингвистики, а также для всех, кто интересуется сравнительно-историческим языкознанием.

Предлагаемая книга — первый в нашей стране курс лингвистической компаративистики (или сравнительного языкознания). Он написан членом-корреспондентом РАН C. А. Старостиным — автором многочисленных работ по сравнительному языкознанию, специалистом по индоевропейским, северокавказским, синотибетским, енисейским и алтайским языкам, и его ученицей — С. А. Бурлак, специалистом по индоевропейским и тохарским языкам. В книге излагаются основы сравнительно-исторического и лексикостатистического методов, принципы лингвистической реконструкции и генетической классификации языков. В приложениях дается сводка новейших генетических классификаций языков мира, а также набор олимпиадных задач по лингвистической компаративистике. Курс рассчитан на студентов 3-5 курсов и аспирантов лингвистических и филологических специальностей высших учебных заведений.

Что такое креольские языки и пиджины? Каковы их отличительные особенности от других языков? Где и почему образуются языки пиджины? Какие задачи они призваны решать? Светлана Бурлак, доктор филологических наук, профессор РАН, ведущий научный сотрудник Института востоковедения РАН рассказывает, где появился и использовался пиджин инглиш, об этимологии этого явления, а также существуют ли русские пиджины, как происходит процесс слияния языков и по какому принципу происходит словообразование в креольских языках на примере ток-писина.

Какие есть рекорды в различных языках? В каком языке самое длинное слово, больше или меньше согласных, больше всего падежей? Почему лингвисты не любят отвечать на подобные вопросы и считают их некорректно поставленными? Как правильно вести подсчёт таких «рекордов»? Рассказывает Светлана Бурлак, доктор филологических наук, профессор РАН, ведущий научный сотрудник Института востоковедения РАН.

Книга является первым полным описанием исторической фонетики тохарских языков. Подробно рассматриваются фонетические процессы, обособившие пратохарский язык от индоевропейского. Дается целостная реконструкция фонологической системы пратохарского языка. Прослеживается эволюция фонологических систем тохарского А и тохарского В языков за время их сепаратного развития.

Размышления над проблемой глоттогенеза неминуемо ставят перед ис-следователем вопрос о том, что должно появиться в коммуникативной систе-ме, чтобы ее можно было считать уже «настоящим человеческим языком». Когда же такого рода критерий сформулирован, необходимо исследовать, представлена ли соответствующая характеристика в коммуникативных си-стемах животных. Цель настоящей работы — попытаться очертить спектр возможных «критериев языка» и выявить те направления дальнейших иссле-дований, которые представляются наиболее значимыми при принятии того или иного из этих критериев.