Рецензии на книги — Саймон Лелич

Роман с двойным дном. Из серии "Всё не так, как кажется".

Психолог и клиент, вдвоем в комнате. Вот только сеанс затягивается и через некоторое время становится непонятно кто в какой роли выступает. Первоначальная расстановка сил меняется и перерастает в неуправляемую.

Начало увлекло, но ближе к финалу темп замедлился и интерес пропал. Уже были вытащены все скелеты из шкафов, но рефлексия персонажей пошла по второму кругу, перемалывая то, что и так было понятно. Разбираемая ситуация и правда непроста. В ней переплелись дети и родители, вина и ответственность, родительская любовь и чувство справедливости, преступление и самобичевание.

Большое место в романе уделено родительской любви. Должна ли она быть безусловной? Или есть варианты? Где верная грань между доверием и отсутствием…

Удивительно, но «проблемная» проза с элементами детектива очень даже может быть гармоничной. Убийца, конечно, известен нам с самого начала: молодой учитель Сэмюэл Зайковски, который однажды пришёл в школу и несколькими выстрелами уложил пятерых человек, включая себя. Но нам неинтересно, кто убил, вместе с главным действующим лицом — инспектором Мэй — мы пытаемся выяснить, что его вынудило совершить это бессмысленное убийство. И хотя инспектор Мэй и старается быть беспристрастной слугой закона, не сопереживать Зайковски она не может, потому что и сама сталкивается с насилием и травлей в среде коллег.

Вся эта полудетективная линия уводит нас в глубины психологического и социального романа. Тема школьного насилии, оборзевшей школоты и погрязшей в собственных отходах загнивающей школьной…

Все мы знаем, что такое травля. Что такое систематическое, намеренное унижение, унижение непрекращающееся - потому что прекратить его либо невозможно, либо, по меньшей мере, чрезвычайно трудно. Потому что основа, цель его - "довести дело до конца". Что это значит - до конца? До смерти? Утрировано, скажете вы. Да, может быть. Может быть.

В этой книжке сюжет строится вокруг школы, но я уверена (и автор молодец - не подкачал), уверена, что не нужно списывать явление травли только на подростковую жестокость, и относить только к школе и детям. Что там я говорила про автора? Так вот, несколько линий унижения: на уровне учеников, на уровне учителей, на уровне (!) "правопорядка" - полиции. В общем, нет нигде цветочко-бабочковых полянок. Ты можешь быть ребенком, можешь стать взрослым, можешь…

Странная книга её и детективом назвать трудно, ведь убийцу мы узнаем с первых страниц. Это простой школьный учитель - истории Сэмюэл Зайковски. Он убил трех школьников, одну учительницу, а потом и себя угрохал. Остается лишь вопрос: почему? Что его подтолкнуло к такому ужасному поступку? Неужели он был ненормальным?

Но все оказывается намного проще и печальнее, ведь все дело в травле. Вам знакомо это слово? Да, оно отдает запахом унижения и отчаяния, страха и ненависти.

Мне тоже знакомо что такое травля. Каждый день приходя в школу я наблюдаю за тем как одноклассники издеваются друг на другом, пускают колкости и пытаются морально уничтожить тех, кто не похож на них. Особенно меня раздражает, когда говорят, что школьные годы самые лучшие. Простите, вы не пошутили? Лучшие? Тем, что изо…

Дорогой сэр, когда я учился в школе, меня били каждые полчаса, и обошлось. Если не считать психической неустойчивости и неважного зрения. Шоу Монти Пайтона.

Насилие... Что оно значит для нас? Кто-то видит в нём завораживающую красоту Содома, кто-то - конкуренцию и движущую силу общества, кто-то - безумие, кто-то - слабость, кто-то - мощь, кто-то - частность, кто-то - структуру. Порассуждать о месте насилия в мире каждого из нас предлагает Саймон Лелич, его живой персонаж Лусия Мэй и его мертвый персонаж Сэмюэл Зайковски.

К слову: это одной мне подозрительно сходство имён Саймона Лелича и Сэмюэла Зайковски? Автор работал-таки в школе, и как знать, не сродни ли написание "Разрыва" кровавой мести затравленного учениками учителя. Хорошо бы так. По крайней мере, ни один поганый мелкий недоучка…

Казалось бы, всё просто. Клиент пришёл на консультацию к психологу. Час беседы - и все свободны... Должны были бы. Час затягивается на другой, третий... Почему у консультанта ощущение, что она в заложниках? Почему клиент знает о ней так много? Чего он хочет, наконец? Обычный роман постепенно превращается с триллер, напряжённый, жёсткий, неожиданный.

У Саймона Лелича я когда-то давно читала прекрасный роман «Разрыв» , исследующий природу жестокости (всем его рекомендую). Эта книга - не исключение, только здесь объектом исследования выступает скорее не жестокость, а одержимость и её последствия. Автор прекрасно держит интригу, с каждой новой главой подкидывая ещё несколько деталей. И в финале перед читателем предстаёт наконец то, из-за чего весь сыр-бор. И нам наконец видно, кто истинный…

И снова очередная книга про суровую школу, травлю и к чему все это может привести. Стоит лишь упомянуть эту тему и у нас в памяти всплывают такие яркие вещи как "Кэрри", "Чучело", фильм "Класс" и какие-то еще менее известные. К сожалению, все они всегда будут производить сильное впечатление, вызывать много споров и обсуждений, потому что, увы, такое всем знакомо. В той или иной степени. Конечно, далеко не всегда, школьные разборки заканчиваются тем, что жертва берет в руки оружие и превращает обычный день в боевик, или просто сама самоуничтожается, ну так и издеваются ведь по-разному. Все-таки не каждая травля выходит за грани разумного, обычно ограничивается банальными обзываниями, порчей имущества и других относительно мелких шуточек. Во всех школах такое есть и будет, кому-то из…

Что я отлично умею, так это исчезать. Может, потому, что меня никогда не было? (с)

Ложь, ложь, ложь. Ты с первой страницы ощущаешь, что случилось что-то страшное, и тайна, рожденная из лжи до добра не доведет. Всегда за свои поступки придется расплачиваться. Либо тебе, либо твоим близким. Сюзанна — психолог, Адам — её клиент. Казалось, он пришел на сеанс, чтобы получить психологическую помощь и она правда хотела помочь. Но что-то пошло не так. И нет, это история не о любви. Она о ненависти, о мести, о разрушенных судьбах. Кто виноват? И можно ли это всё исправить? Было страшно браться за эту книгу, учитывая тот факт, сколько потрепала мне нервов предыдущая из этой серии. И спасибо, благодаря новому для меня автору — эта серия реабилитировалась в моих глазах. С первой страницы книга…

Зайковски не виноват! Пацан к успеху шёл. Не получилось, не фортануло... Я даже стишок на эту тему прочитаю:

Раз, два, три, четыре, пять, Вышел мальчик погулять, Вдруг Зайковски выбегает, Прямо в мальчика стреляет! Пиф-паф, ой-ой-ой! Умирает мальчик злой. Всюду трупы и кровище — Места краше ты не сыщешь! Ну а Люська, машувать, Заупрямилась стрелять! =(

Казалось бы, просто очередная история о происшествии в типичной английской школе. Травля и расстрелы, к сожалению, уже скорее обыденность, чем неожиданность. Тем не менее, книга удивительным образом оказалась очень захватывающей – взяла и присвоила себе мой вечер.

Я очень люблю, когда повествование идет сразу с разных точек зрения, особенно, с самых неожиданных. А когда время от времени еще и невозможно разобраться с ходу, кто конкретно начал свой рассказ на этот раз – никаких имен, никаких глав – то создается особенное впечатление, придающее книге что-то в духе горячечного бреда с одной стороны, а с другой, делающее ее живее и динамичнее. Саймону Леличу этот прием удалось использовать на все сто. Плюсом для меня стало и то, что внимание направлено не только на извечную социальную…

Спойлеры будут.

Что в книжке этой хорошего? Проблема, вокруг которой все и вертится. Травля – не самая простая тема; вроде бы слишком мелко это в мире, где есть войны, голод, серийные маньяки и угроза порабощения инопланетянами. Однако одного конкретного человека травля может извести почище войны и голода, и самого его превратить в серийного маньяка. Все может начаться с невинного «давай дружить против Васи» и закончиться нервным срывом этого самого Васи, или физическими увечьями, или исправительной колонией.

И зачин хороший. Учитель приходит в школу, стреляет в учеников, другого учителя, а напоследок себе в лоб. Зачем, почему? Едва ли человек взял и съехал с ума просто так, без повода.

Ключевая тема романа хороша (то есть отвратительна, но идея написать об этом – хороша), а вот с…

Откуда мы родом, тайны нашего прошлого - от нас не отделяться. Они определяют нас. Контролируют нас. Иногда ловят в ловушку

Книга неплохая, но автор долго ходил вокруг да около, нагнетая события, подогревая интерес, который в результате вообще пропал, а болтовня героев просто утомила. Я уже отчаялась получить от этой книги какие-либо эмоции, и вот под конец шестерёнки закрутились.

Почему дети вырастают бездушными монстрами? На самом деле, хороший вопрос. И спорный. Сказать, что в этом целиком вина их родителей - величайшая ошибка, ведь они не могут залезть своим чадам в голову, управлять их мыслями, контролировать эмоции. Даже самые непоседливые родители не запрограмируют своих детей быть "таким то, потому что так нужно, это правильно". Они вырастают, формулируют свои взгляды на мир и…

Много эмоций я испытывала во время прочтения этой книги, однако их спектр не был широк. Все они были негативными. И распространялись на всех героев книги. Еще перед тем, как начать читать я недовольно поморщилась, увидев в описании: "преподаватель истории Сэмюэл Зайковски приходит на общее школьное собрание и открывает огонь". Почему именно истории, подумала я? Почему не математики, физики или английского языка? Когда я читала рассуждения директора по поводу пользы изучения истории в школе, я испытала первые негативные эмоции. Какой же идиот! Ну да ладно... В этой странной школе вообще учителям истории не везло, судя по тем трем, что удостаиваются внимания в произведении. Может быть, автор тоже историю не любить, потому что... ну чего сразу так?

Кого я не взлюбила следующими? Да всех!…

Всего два выхода у честных ребят, Схватить автомат и убивать всех подряд, Или покончить с собой, с собой, Если всерьёз воспринимать этот мир...

Егор Летов, гр. "Гражданская оборона"

Терпеть не могу такие книги! Кажется, что не они тебе дают что-то, что не ты берёшь оттуда что бы то ни было, а наоборот - отдаёшь этой книге энергию, в виде своих переживаний или ещё чего. Ну, то есть, я не хочу сказать, что книга плоха - ничуть не бывало, она хорошая, в своей "весовой" категории, но, как бы это сказать, не созидательна. Например, посмотрите, если ещё не смотрели, фильм Балабанова "Груз 200", ну или не смотрите, а то потом ещё спать не сможете. Ощущения похожие. Ну, т.е., да, есть проблема, надо решать - острая социалка, все дела... Но обычному, рядовому человеку от этого ни…

Четвертая книга в рамках Флэшмоба 2013 Сначала я подумала, что это скука смертная и довольно нудная книга. Да, свихнувшийся учитель убил нескольких школьников. Да, над ним издевались все, кому не лень и он сорвался. Его даже можно понять. Да, принципиальный детектив, которая тоже терпит унижения от сослуживцев, пытается доказать, что виновата школа, в частности директор, который все знал, но ничего не предпринял. Ну скучно же. Неинтересно: убийцу искать не надо, а надо только следить за линией сюжета, дадут ли детективу доказать свою правоту и восторжествует ли справедливость, а это уже порядком затасканная тема. Единственное, что не давало спокойно заснуть, это вопросы, почему Зайковски сделал именно такой выбор и убил именно этих людей? Почему не убил тех, кто его обижал (кроме…

Резонансное дело: Лондон, обычный день и выстрелы! Ни где-нибудь, а в обычной школе шестью выстрелами убивает четверых и кончает жизнь самоубийством новенький учитель истории. Казалось бы все ясно, психическое расстройство привело учителя к крайним мерам, надо только быстренько собрать показания и выступить перед общественностью со скорбными лицами и речью, что случившееся было трагедией, оружие представляет угрозу для общества и признать факт помешательства учителя. Расследование поручили молодей 32-летней Люсии Мэй, которая подошла к нему слишком добросовестно по мнению ее начальства. Читая показания фигурантов дела и родителей погибших детей она проникается симпатией к учителю истории с польской фамилией Зайковски, находит предпосылки трагедии, узнает о других фактах насилия в этой…

Эта уже не первая прочитанная мной книга, затрагивавшая тему школьной травли. Но первая, где в роли жертвы выступает учитель. Книга скорее понравилась, чем нет, правда ожидала от себя гораздо большего эмоционального отклика. Язык, стиль и подача произведения - здесь все на уровне, придраться не к чему. Ход событий развивается в книге от общего к частному. Центральное событие, для затравки, подается на первых страницах, а потом, обрастая подробностями и деталями, потянутся дополнительные линии повествования. Учитель Сэмюэл Зайковски на школьном собрании убивает трех учеников, преподавателя и последним выстрелом, себя. Расследование проводит инспектор Люсия Мэй. И чем дальше она погружается в детали этого дела, том больше у нее возникает сомнений в виновности Зайковски. К детективам я…

Обычный день консультанта - психолога Сюзанны начинается с нового клиента. Адам молод, хорош собой, но что - то в нем напрягает, он кажется знакомым. Маска робкого и милого парня быстро слетает, когда в его руках появляется нож и фотография Эмили, дочери Сюзанны, которой он хочет навредить. Адам не просто псих, ему нужно, чтобы Сюзанна рассказала о своем прошлом, о своем сыне Джейка и о том, что он сделал. Рассказ матери о сыне подростке, о его увлечениях, о том, как любопытство привело его не в ту компанию. Интрига в том, что он сделал, от чего пыталась бежать Сюзанна, ради чего поменяла все в своей жизни, вычеркнув оттуда сына. Рассказ в комнате с глазу на глаз раскрывает детали, понятно почему Адам пришел к Сюзанне для того, чтобы послушать ее версию и она касается его напрямую.

Как…

Однажды к нам на урок литературы в 10 класс ворвался молодой-«зеленый», скромного вида парень, который сбивчиво и заикаясь сообщил нашей матерой классной руководительнице, что «6 класс срывает урок и ведет себя неуважительно..». Наша Валя, имея богатый опыт работы в детском доме и в школах, мягко приобняла его за плечи и посоветовала успокоиться, подышать, вернуться в класс и наладить рабочую обстановку, как то подобает настоящему учителю, а не бегать каждый раз за помощью старших товарищей… Парень уволился через 2 недели. А я спустя больше 10 лет читаю книгу, где описана похожая сцена разговора директора школы с учителем, правда дети более жестоки, а учитель доведен практически до отчаяния. Я сама отвела в общей сложности уроков 10 и мне повезло со школами-гимназиями, там дети были…

Шестью выстрелами он убил пятерых. И следователь Люсия Мэй называет это небольшим чудом, потому что их сделал человек к оружию не приученный, да и сам пистолет – музейный экспонат. Он – школьный учитель истории Сэмюэл Зайковски, четыре жертвы – ученики и учительница. Последний выстрел себе.

В своем дебютном романе (сейчас у него уже вышла третья книга, и если они будут изданы в России – записывайте меня в постоянного читателя) 34-летний британский писатель Саймон Лелич, решил затронуть довольно болезненную тему школьного насилия. В принципе, если вы прочтя эти строки думаете о документальном фильме Майкла Мура «Боулинг для Колумбины» и эстонском «Классе», то настроились на верную волну.

Я бы хотел сказать, что Лелич пытается показать нам случившуюся трагедию беспристрастно, с разных углов…