Последние издания книг Анны Фрейд

В скрытом от общества мире волшебных существ царит непорядок. Кто-то убивает молодых девушек по всей стране. За дело берутся сумасбродная ведьма Нина и отвергнутый колдунами кот-оборотень Захария. Смогут ли они раскрыть тайну жестоких убийств, несмотря на внутренние противоречия и личные секреты? Кто окажется другом, а кто – врагом? Ведьмы, колдуны, демоны и оборотни – никто не останется в стороне от расследования.

Как формируются защитные механизмы, обеспечивающие стабильность психики даже в самых неблагоприятных ситуациях развития?
Каково влияние взрослого на рост и развитие маленького человека?
В чем скрыт ресурс психики, вступающей в контакт с внешним миром?
Эта книга относится к классическим трудам, составившим основу детского психоанализа. Анна Фрейд развила идеи о механизмах психологической защиты, которые проявляются при столкновении ребенка с социальным миром, эти постулаты открыли психологам пути для понимания процесса становления личности в детстве и оказания ребенку психологической помощи.
А. Фрейд – дочь и последователь Зигмунда Фрейда, ученый, заложивший основы детского психоанализа, автор многочисленных статей и ряда книг, включая «Введение в технику детского психоанализа» (1927), «Введение в психоанализ для педагогов» (1930), «Я и механизмы защиты» (1936), «Норма и патология детства» (1965).

Зигмунд Фрейд, австрийский психоаналитик, психиатр и невролог, известен как основатель психоанализа, который оказал значительное влияние на психологию, медицину, социологию, антропологию, литературу и искусство XX века. Интерес к исследованиям Фрейда не угасает по сей день. Анна Фрейд - психолог и психоаналитик, дочь Зигмунда Фрейда. Став прямым наследником научных воззрений своего отца, Анна Фрейд развивала представления о "Я" ("Эго"), фактически основав неофрейдистское направление в психологии - "эго-психологию". В данной книге собраны наиболее значительные труды Зигмунда Фрейда и Анны Фрейд, раскрывающие суть их теории.

Как формируются защитные механизмы, обеспечивающие стабильность психики даже в самых неблагоприятных ситуациях развития? Каково влияние взрослого на рост и развитие маленького человека? В чем скрыт ресурс психики, вступающей в контакт с внешним миром? Эта книга относится к классическим трудам, составившим основу детского психоанализа. Анна Фрейд развила идеи о механизмах психологической защиты, которые проявляются при столкновении ребенка с социальным миром, эти постулаты открыли психологам пути для понимания процесса становления личности в детстве и оказания ребенку психологической помощи. А.Фрейд - дочь и последователь…

Книга посвящена различным аспектам клинической психоаналтической работы с детьми и подростками. Статья А.Фрейд "Показания и противопоказания к детскому психоанализу", открывшая новый путь к пониманию процесса оказания психоаналитической помощи ребенку и преодолению конфликтов детской души, стала весомым вкладом в развитие детской психологии.
К числу таких исследований относится работа Мэнхена "О технике детского анализа применительно к разным стадиям развития", в которой автор показывает необходимость разрабатывать специфические техники психоаналитической работы, приспособленные для конкретных стадий развития, таких как прелатентность, латентность, предподростковый период и подростковый период.
В книге затронуты такие важные и сложные темы, как реакции детей на смерть значимых объектов, первичная сцена, а также анализ ребенка с преждевременным развитием.

"Эго и механизмы защиты" - классическая работа Анны Фрейд, ставшая вехой не только в развитии детского психоанализа, но и детской психологии в целом, а также оказавшая значительное влияние на развитие нового психологического направления - эго-психологии.
Столкнувшись в своей практической деятельности с необходимостью пересмотра ортодоксальной психоаналитической теории, Анна Фрейд перенесла акцент с изучения функционирования бессознательного на исследование эго, что, как она отметила в настоящей книге, всегда было основной целью терапевтического процесса, тогда как исследование ид было лишь средством для достижения этой цели.
Работа Анны Фрейд "Эго и механизмы защиты", открывшая новый путь к пониманию процесса становления личности в детском возрасте, оказания психологической помощи ребенку и преодолению конфликтов детской души, принесла ей мировую известность, стала весомым вкладом в развитие психологии и отправной точкой для множества дальнейших исследований в этой области.

Имя Анны Фрейд совершенно заслуженно стоит в одном ряду с именем ее отца и других ученых, стоявших у истоков развития психоанализа и психологии в целом. Ее деятельность в качестве психоаналитика заложила основание нового направления в психологии - детского психоанализа. Исследования А.Фрейд, посвященные особенностям аналитической работы с детьми, имели широкий резонанс и обосновали выделение детского анализа в отдельное направление психоаналитической терапии. Ее произведение "Введение в детский психоанализ" - результат ее творческих исканий в этой сфере, а также программный документ и руководство для детского психоаналитика, описывающее последовательность, основные этапы, проблемы, ограничения и особенности аналитической работы с детьми с опорой на многочисленные примеры из практики.
Произведения Анны Фрейд - богатый источник интересной и полезной информации, касающейся воспитания детей, особенностей психического развития ребенка и его внутреннего мира. По стилю изложения эти работы далеки от сухой теории, оторванной от жизни, это живые свидетельства проникновения в таинственный внутренний мир детей и его творческого осмысления. Это популярный, прикладной психоанализ, который будет понятен всем, поскольку в своих статьях Анна Фрейд обращается не только к профессиональным психологам, но и к воспитателям, педагогами и родителям, давая разъяснения по многим насущным проблемам и| вопросам детской психологии.

Работы Анны Фрейд в области детской психологии направленны на оказание помощи и поддержки подрастающему поколению в его движении по пути созревания, а также родителям, педагогам и другим взрослым, сопровождающим его на этом пути.
Читатель, а это может быть родитель, воспитатель, соци­альный работник, школьный учитель, педагог-психолог, руководитель образовательного учреждения сможет найти в этой книге, и втором вышедшем в данной серии сборнике работ А.Фрейд, ответы на такие животрепещущие вопросы, как: - бессознательная составляющая сознательного поведения; - мотивы отклоняющегося поведения ребенка; - механизмы складывающихся отношений между учителем и классом (руководителем и группой); - взаимосвязь поведения ребенка в школе и обращения с ним в семье; - влияние домашней обстановки на формирование характера ребенка; - последствия того факта, что ребенок является младшим, средним или старшим в семье; - причины детской агрессивности, "прилипчивости", слабой способности к кооперации и возможности педагогического влияния на эти процессы; - и, наконец, принципы воссоздания объективной картины сложных обстоятельств, в которых формируется "Я" каждого ребенка.

Анна Фрейд - самая младшая дочь известнейшего ученого Зигмунда Фрейда. В ее произведениях обрисованы руководящие начала для применения психоанализа в детском возрасте, показания для проведения его и те приемы, которыми он должен отличаться от психоанализа взрослых пациентов.

Для психотерапевтов, психиатров, психологов, педологов, социологов и всех интересующихся проблемами психоанализа.

Автор книги Анна Фрейд - дочь и преемница основоположника современного психоанализа Зигмунда Фрейда - предлагает новый подход к психоаналитическому лечению детей, раскрывающий их внутреннюю эмоциональную и интеллектуальную жизнь и значительно поясняющий роль агрессии. В книге обсуждаются средства, с помощью которых эго, или наше внутреннее "я", защищает себя от отвращения и страха и пытается обуздать импульсивное поведение, аффекты и влечения. Тот, кто сегодня занимается изучением эго, уже не ограничивается перечислением и описанием защитных механизмов и их значением для психического здоровья или болезни.

Анна Фрейд (1895-1982) - самая младшая дочь известнейшего ученого Зигмунда Фрейда. В ее произведениях обрисованы руководящие начала для применения психоанализа в детском возрасте, показания для проведения его и те приемы, которыми он должен отличаться от психоанализа взрослых пациентов. Для психотерапевтов, психиатров, психологов, педологов, социологов и всех интересующихся проблемами психоанализа.

Анна Фрейд (1895-1982), по работам которой составлена данная книга, известна не только как сподвижник и продолжатель учения своего отца, но и как основательница нового направления в клинической практике - детского психоанализа.

Своей исследовательской и научной деятельностью А.Фрейд доказала, что ребенок не менее взрослого может страдать и нуждаться в помощи. Она утверждает, что детский психоанализ требует специальной техники, поскольку в отличие от взрослого ребенок является незрелым, несамостоятельным и незащищенным существом.

Идейное и научное наследие А.Фрейд составляет собрание сочинений в 10 томах. В данную книгу включены ключевые работы, в которых отражены взгляды А.Фрейд на специфику детского психоанализа и его технику, этапы развития ребенка, типы детской психопатологии, психоанализ раннего детства, проблемы, связанные с детскими фантазиями и агрессией, механизмы защиты детского `Я`, а также вопросы воспитания и образования.

Данная книга будет интересна студентам и преподавателям психологических, педагогических, медицинских вузов и факультетов, а также всем тем, чья профессиональная и личная деятельность связана с воспитанием и образованием детей, тем, кто пытается понять поведение и душу ребенка.

Сборник самых известных работ Анны Фрейд, в которых она раскрывает основы теории и практики детского психоанализа. В этих трудах, обращенных прежде всего к родителям и педагогам, доступно изложены ключевые идеи психоанализа в их применении к детям. Книга поможет понять, чем могут быть вызваны отклонения в поведении ребенка, как складываются его отношения с учителем и сверстниками, и какое влияние на эти отношения оказывает семейная обстановка, как формируется личность ребенка, каковы этапы детского развития, их особенности и опасности и многое другое. Знакомство с этими и другими аспектами детской психологии позволит читателю глубже понять ребенка, самостоятельно найти ответы на многочисленные вопросы, которые возникают в процессе воспитания и касаются различных проблем детской жизни, с которыми сталкиваются родители.
Для психологов, учителей, воспитателей, социальных работников, а также родителей.

В предлагаемой хрестоматии представлены тексты, отражающие историю и концептуальные изменения в теории и практике зарубежного психоанализа XX века. Это работы, относящиеся к классическому психоанализу, индивидуальной и аналитической психологии, характеро-анализу, психоаналитической психологии Я, гуманистическому, экзистенциальному и структурному психоанализу.

Хрестоматия адресована студентам, аспирантам и преподавателям гуманитарных вузов и факультетов, а также всем тем, кто самостоятельно пытается понять мотивы бессознательной деятельности человека, предопределяющие его мышление и поведение, психологические причины возникновения внутри- и межличностных конфликтов.

Анна Фрейд - основоположница детского психоанализа, дочь и последовательница Зигмунда Фрейда. В этой книге - главной работе А.Фрейд - обобщены результаты многолетних экспериментальных и теоретических исследований автора по проблемам внутреннего конфликтаребенка и теории линий развития.
Книга адресована специалистам в области детской психологии, воспитателям, социальным работникам и всем родителям.

Книга вклчает основные, ставшие уже классическими, труды Анны Фрейд (дочери основателя психоаланиза З.Фрейда), посвященные оригинальному напрвалению практической психологии - детскому психоанализу... Для психологов, педагогов, воспитателей, социальных работников, а также родителей и всех читателей, интеерсующихся теоретическими и практическими вопросами детской психологии.

. Книга Анны Фрейд (дочери и последовательницы З. Фрейда) относится к классическим исследованиям, заложившим основы детского психоанализа. Развиваемые А. Фрейд идеи о механизмах психологической защиты, проявляющихся при столкновении ребенка с социальным миром, открывают пути для понимания процесса становления личности в детстве и оказания ребенку психологической помощи.
Для психологов, педагогов, а также читателей, интересующихся вопросами практической психологии личности.

Книга Анны Фрейд (дочери и последовательницы З. Фрейда) относится к классическим исследованиям, заложившим основы детского психоанализа. Развиваемые А. Фрейд идеи о механизмах психологической защиты, проявляющихся при столкновении ребенка с социальным миром, открывают пути для понимания процесса становления личности в детстве и оказания ребенку психологической помощи. Для психологов, педагогов, а также читателей, интересующихся вопросами практической психологии личности.

«В этой книге я попыталась классифицировать различные защитные механизмы в соответствии с конкретными провоцирующими тревожность ситуациями, вызывающими их к действию, и проиллюстрировала это рядом клинических случаев.

С ростом нашего знания о бессознательной активности Я, по-видимому, станет возможной более точная классификация. Еще остается много неясного относительно исторической связи между типичными переживаниями в индивидуальном развитии и выработкой конкретных типов защиты.

Мои примеры указывают на то, что типичные ситуации, в которых Я прибегает к механизму отрицания, связаны с мыслями о кастрации и с утратой объекта любви. Однако альтруистический отказ от инстинктивных импульсов, по-видимому, при определенных условиях является специфическим способом преодоления нарциссического унижения».

Psychoanalysis for Teachers