Последние издания книг Рады Михайловны Грановской

В книге развивается новый и конструктивный взгляд на интуицию. Она рассматривается как результат взаимодействия моделей мира в представлениях человека. Показано, как ее развитие, связанное с преодолением человеком своих осознанных и подсознательных внутренних барьеров, ведет к раскрепощению форм мировосприятия, способствующих творчеству. Излагаются доступные методы стимулирования интуиции. Приводятся собственные работы авторов, включающие метрику моделей мира в за

В книге описываются конфликты, причины которых связаны с врожденными индивидуальными особенностями личности: темпераментом, левополушарной или правополушарной доминантностью, возрастом, полом и социальным импринтингом (с детства усвоенными национальными традициями). Изучение причин подобных конфликтов имеет особое значение, поскольку перечисленные свойства не поддаются изменению в течение жизни. Данная книга не только раскрывает влияние врожденных психологических черт на развитие конфликтов, но и содержит практические рекомендации для эффективного их разрешения. Авторы отдельно рассматривают проблему учета индивидуальных особенностей в целях оптимизации дистанционной технологии обучения и показывают вклад психологического тестирования в повышение ее эффективности.

Книга адресована широкому кругу читателей - всем, кто стремится к эффективному взаимодействию с людьми в личных или трудовых взаимоотношениях и ищет внутренние резервы для адаптации в условиях усложняющегося и быстро изменяющего мира.

Эта маленькая книга имеет долгую историю. Наполняющие ее психологические притчи и краткие рассказы, такие как "Правило Тодора" и "Маленькая красная рыбка", собирались автором всю жизнь. Они необходимы, поскольку система образования практически не принимает во внимание ту часть людей, которую называют правосторонние, - тех, восприятие которых в большей степени опирается на эмоции, образы и интуицию. Эта книга учитывает и их интересы.

Книга адресована всем. Читатели любой профессии, семейного положения и возраста - школьники, люди зрелого возраста, и пенсионеры - все смогут использовать ее для знакомства с примерами, демонстрирующими огромные резервы психики, и это сделает их менее конфликтными, более коммуникабельными и облегчит развитие способностей.

В книге известного российского психолога профессора Рады Грановской вера рассматривается как опора человеческих стремлений и потребностей. Показано воздействие мировых религий на формирование человеческой психологии, вскрыты глубинные связи между силой веры и развитием человека. Анализируется влияние веры на мировоззрение, психическое здоровье и этику современного человека. Использованы обширные материалы, накопленные мировыми религиями, исторические и религиозные, посвященные основоположникам и канонам различных верований, международный и отечественный опыт в области общей психологии. Второе издание монографии (предыдущее вышло в 2004 г.)…

Главная цель этой книги - помочь человеку понять, что с ним происходит, когда он в тяжелой ситуации, когда им владеют тревога, страх и отчаяние. Если такого понимания нет, то психика чрезвычайно уязвима не только для различных психосоматических

Данная книга - результат многолетнего и многостороннего опыта преподавательской работы автора. Собранные в ней психологические притчи и короткие рассказы иллюстрируют все основные разделы психологии, помогая представить ее не только логически, но

В книге рассмотрены причины возникновения и способы разрешения центрального противоречия личности - противоречия между творческой самостоятельностью и необходимостью общения с социальной средой, которое приводит к возникновению межличностных и

Настоящая работа является первой отечественной монографией по проблеме изучения психологической защиты у детей. На материалах экспериментально-психологического исследования младших школьников в ней проанализирована специфика и раскрыто содержание

В монографии "Психология веры" вера рассматривается как опора человеческих стремлений и потребностей. Автор показывает воздействие мировых религий на формирование человеческой психологии, вскрывает глубинные связи между силой веры и индивидуальным

Главным достоинством книги является введение в психологию в такой форме, которая делает возможным для читателя ознакомление с достижениями современной психологии. В доступной форме представлены основные психологические понятия и их взаимоотношения.

Настоящая работа является первой отечественной монографией по проблеме изучения психологической защиты у детей. На материалах экспериментально-психологического исследования младших школьников в ней проанализирована специфика и раскрыто содержание основных копинг-стратегий и психологических защитных механизмов у детей. Выявлена связь защитного поведения с половыми, возрастными и типологическими свойствами ребенка. Рассмотрена авторская технология изучения системы психологической защиты, основанная на анализе детских рисунков и рассказов. Показано терапевтическое и профилактическое значение этой технологии, представлены комплексные примеры ее использования, которые могут быть полезны не только специалистам, но и всем заинтересованным родителям.
Книга написана ясно, образно, эмоционально. В качестве иллюстраций приведенных фактов и закономерностей в ней использованы детские рисунки и рассказы, а также стихи для детей.
Адресована психологам, психотерапевтам, врачам, педагогам, социальным работникам, а также всем читателям, которых интересуют проблемы развития, воспитания, обучения и сохранения психического здоровья детей.

Книга посвящена рассмотрению способов разрешения центрального противоречия между стремлением человека сохранить психическое равновесие личности и теми потерями, к которым ведет избыточное вторжение защиты. Всесторонне рассмотрены ресурсы

Главным достоинством книги является введение в психологию в такой форме, которая дает возможность читателю ознакомиться с достижениями современной психологии. В доступной форме представлены основные психологические понятия и их взаимоотношения. Ясная логика изложения, простой язык, интересные примеры и иллюстрации помогут читателю не только получить необходимые знания, но и научиться пользоваться ими в повседневной жизни. Автор представил содержание таким образом, чтобы оно отвечало интересам большого числа читателей: руководителей, менеджеров, учителей, студентов. В конце каждой главы содержатся сведения о практическом применении изложенных сведений, принципов, правил. Читатели любой профессии, возраста и семейного положения познакомятся с огромными резервами психики - памяти, эмоций, интеллекта, сознания, что позволит им развивать собственные способности и возможности.

Книга известных петербургских психологов, посвященная проблемам творчества, самораскрытию личности и снятия психологических барьеров, открывает новую серию "Авторитеты". В эту серию войдут научные, научно-популярные и методические работы авторитетных социологов, психологов, педагогов, посвященные актуальным проблемам гармоничного развития личности в условиях современного общества.

Издание ориентировано на широкий круг читателей.

В книге развивается новый и конструктивный взгляд на интуицию. Она рассматривает как результат взаимодействия моделей мира в представлениях человека. Показано, как ее развитие, связанное с преодолением человеком своих осознанных и подсознательных внутренних барьеров, ведет к раскрепощению форм мировосприятия, способствующих творчеству. Излагаются доступные методы стимулирования интуиции. Приводятся собственные работы авторов, включающие метрику моделей мира в задачи распознания и классификации.

Книга в доступной для неспециалистов форме знакомит с важ¬нейшими процессами, изучаемыми психологией: восприятием, вниманием, памятью, мышлением, речью, эмоциями, сознанием. Она содержит практические рекомендации, помогающие каждому направленно формировать эти функции и управлять ими в про¬цессе обучения, труда и общения.
Книга предназначена для преподавателей вузов, руководи¬телей предприятий, инженеров, всех, кто по роду своей деятель¬ности должен уметь правильно общаться с людьми.

Издание 1984 года. Сохранность очень хорошая.
Книга знакомит с важнейшими процессами, изучаемыми психологией: восприятием, вниманием, памятью, мышлением, речью, эмоциями, сознанием. Она содержит практические рекомендации, помогающие каждому направленно формировать эти функции и управлять ими в процессе обучения, труда и общения. Излагаются некоторые актуальные проблемы возрастной психологии, профессионального и семейного общения. Рассмотрена группа активных методов обучения, позволяющих не только ускорить получение знаний, но и развивать желаемые психологические свойства.
Книга предназначена для преподавателей вузов, руководителей предприятий и др.

Книга посвящена проблеме изменения восприятия и хранения информации о зрительных объектах при обучении. Изложена концепция преобразования процессов восприятия и хранения информации о зрительных изображениях. Она позволяет понять, каким образом можно представить организацию и функционирование отдельных структур центральной нервной системы в процессе эволюции от начальных стадий восприятия посредством двигательной имитации и слежения через ряд промежуточных стадий к формированию статических нервных структур, которые реализуют функции, ранее выполнявшиеся двигательно. Это дает возможность подойти к пониманию обобщенного одномоментного целостного восприятия (гештальт). Процессы восприятия рассмотрены на уровнях одноканального последовательного слежения и многоканального параллельного сетчаточного ввода, а процессы хранения - на уровнях кратковременной и долговременной памяти. Принципы восприятия и хранения иллюстрируются с помощью моделей зрительного восприятия и кодирования, кратковременной и долговременной памяти. Анализ психологических процессов ведется методом сопоставления структурных и функциональных характеристик сенсорных и мнемических процессов.