Рецензии на книги — Евгений Ямбург

Кажется, я уже говорила, что для меня основным критерием принятия-непринятия книги является тот факт, убегаю ли я от неё к другим произведениям или нет. Вот с «Педагогическим декамероном» как раз тот случай, что я искала повода «отлучится» и почитать что-нибудь другое. Хотя все предпосылки для увлекательного чтения были: и тема моя, и истории, собранные в книге, живые, и рассказаны интересно. С автором, Е.Ямбургом, лично, конечно, не знакома, но не раз смотрела его выступления на разных педагогических конференциях и вебинарах. Следовательно, у меня была прекрасная возможность не просто прочитать текст, а «услышать» авторские интонации, почувствовать манеру речи. Но и это не спасло. Я не могу понять, почему меня, как многих педагогов, не зацепило. И уж назвать данный опус настольной…

Моя школьная подруга была большой любительницей животных и постоянно пыталась кого-нибудь завести. Мамаша же её ненавидела всё живое и так же настойчиво пыталась всё, что завелось, извести. Поэтому в один непрекрасный день нам пришлось идти и продавать отличную домашнюю крысу. Продавцы мы были аховые, но в итоге толкнули крысу чуть ли не дороже, чем купили. Видимо, очень хотели отдать девочку в хорошую семью. Одно жаль, крыса была куплена не на деньги нашей директрисы (у неё снега зимой не выпросишь). Ученикам Ямбурга повезло больше. Он не только давал им деньги на крыс, но и готов был покрыть серьёзный биллиардный долг (не умирать же из-за бабок!), построить для них бассейн и даже поселить у себя дома. Вообще жизнь директора школы – не соскучишься: по ночам выслеживаешь тётку-воровку,…

Если Вы думаете, что учитель – это некий застывший субъект, только транслирующий нашим детям истины, когда-то постигнутые в педвузе. Если Вы думаете, что учитель – это вечно обиженный человек, который страдает от небольшой зарплаты и потому формально относится к своей работе. Если Вы думаете, что подростковая психология – это нечто второстепенное, следующее за углубленным изучением математики, физики, языков и т. п. Уверена после знакомства с книгой, Вы по другому посмотрите на школу и учителя, а главное – на своих детей. Ценность книги в том, что она очень легко и увлекательно читается и при этом просто наполнена глубоким психологизмом. Достигается такой эффект благодаря интеллектуальной высоте и уникальному опыту автора, который является и учителем истории, и директором знаменитой…

Каждая книга имеет историю. Она (всегда по-разному) оказывается в руках читателя, к ней проявляют интерес, ее рекомендуют или без интереса кладут на полку. Всегда присутствует некая история. Так происходит всегда. Так произошло и с этой удивительной книгой. Она попала ко мне совершенно случайно, была вручена как подарок, когда я оказалась на одной конференции. Меня сразу привлек ее внешний вид. И уже потом, оказавшись дома, я погрузилась в чтение. Написана она простым, понятным языком, и о чем - о воспитании, семейных ценностях, о том новом, что влияет на современную школу. Небольшие рассказы-притчи заставляют переживать вместе с автором неловкий момент, задуматься над ним или просто посмеяться. Эти рассказы были собраны из многолетней школьной практики Е.А. Ямбурга и переданы так, что в…

Читать книги и интервью Евгения Ямбурга всегда интересно - особенно, полагаю, педагогам и всем, к образованию причастным. К сожалению, интерес к ним испытываешь не только литературный, но и практический - а оттого приправленный солидной долей грустного скепсиса. Несколько десятков историй из жизни 109 школы Москвы (Центра образования) вызывают одновременно понимание и сочувствие - где, в какой школе не сталкивались с глупостью и цинизмом власть имущих, непониманием родителей, не самыми адекватными детьми, и некоторую зависть - от практически всегда блестящего решения возникающих проблем. И именно от этого "блеска" и возникает обозначенный скепсис - да, автор оговаривается, что и у него были инциденты, в которых он или его коллеги показывали себя не лучшим образом, а то и сама ситуация в…

Думаю, что Евгений Александрович Ямбург известен любому человеку, работающему в московском образовании. Легендарный директор 109 школы рассказывает истории их своей обширной педагогической практики: от учителя истории до директора школы, который для юбилея школы арендует ... цирк. С одной стороны, реальность этих историй не вызывает у меня вопросов: жизнь в школе примерно так и выглядит. С другой стороны, самим интонациям это книги я почему-то не верю. Интересно было бы почитать отзывы учителей, работавших в этой школе. Каково им было выступать в цирке? Есть моменты и откровенно некрасивые и сексистские: директору настолько не понравился внешний вид учительниц, что он предложил выдать им деньги на парикмахерскую... Если одна часть книги посвящена историям школьной жизни, то другая…

Книга оставила двоякое впечатление. С одной стороны, очень интересны все моменты из школьной и директорской жизни (к счастью, это практически 4/5 книги). С другой стороны, описание знакомств со значимыми в культуре людьми написано довольно занудно и читается с трудом. Вполне допускаю, что людям, непосредственно связанным с педагогической деятельностью, читать будет не в пример интереснее, и пользы они извлекут намного больше.