Швецов Глеб Геннадьевич – лучшие книги

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту.
Пособие предназначено для организации самостоятельной работы обучающихся общеобразовательных организаций, направленной на обобщение, закрепление и систематизацию знаний, полученных на учебных занятиях по биологии. В пособие включены тестовые задания трех типов (по два варианта к каждому уроку). Подобная структура тестовых заданий не только соответствует традиционным подходам к организации текущего, промежуточного и итогового контроля учебных достижений обучающихся, осваивающих основные общеобразовательные программы в соответствии с требованиями ФГОС, но и может быть рекомендована для организации подготовки школьников к различным интеллектуальным соревнованиям по биологии, в том числе к всероссийской олимпиаде школьников.
Допущено Министерством образования и науки РФ.
2-е издание, переработанное и дополненное.

Рабочая тетрадь является составной частью учебно-методического комплекта серии "Линия жизни" для 5 классов под редакцией В. В. Пасечника и адресована учащимся, занимающимся по учебнику этой линии.
Структура пособия соответствует тематической структуре учебника "Биология. 5 класс. Базовый уровень" и содержит разнообразные вопросы и задания, направленные на отработку широкого спектра необходимых умений. В пособие также включены задания для контроля, которые помогут лучше подготовиться к проверке знаний.
Пособие предназначено для самостоятельной работы учащихся дома или на уроке.

Предлагаемый учебник — основной элемент информационно-образовательной среды предметной линии УМК по биологии «Линия жизни» для 7 класса. В нём рассмотрены принципы науки систематики, занимающейся классификацией растений, представители растительного мира, особенности организации и жизнедеятельности организмов, относящихся к царству Грибы и царству Бактерии. Учебник подготовлен в соответствии со всеми требованиями ФГОС ООО, утверждённого приказом Министерства просвещения № 287 от 31.05.2021 г.
В связи с этим большое внимание уделено отбору содержания и методическому аппарату учебника. Разнообразие вопросов, заданий и деятельностный блок «Моя лаборатория» позволяют организовать разные формы и виды учебной деятельности, а также способствуют формированию универсальных учебных действий учащихся.

Учебник подготовлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Учебник является надёжным инструментом, помогающим в достижении образовательных результатов по биологии. Основной материал параграфов расширяет рубрика "Для любознательных", а методическая составляющая содержит систему заданий, которая позволяет отрабатывать широкий перечень умений и компетенций.
4-е издание, стереотипное.

Учебник для 9 класса завершает новую линию УМК по биологии для 5-9 классов, созданную авторским коллективом под руководством Сивоглазова В.И. Он отвечает базисному учебному плану по биологии (в объеме по 2 ч/нед.) и авторской рабочей программе. В нем рассмотрены вопросы, посвященные изучению общебиологических закономерностей. Курс построен по принципу уровневой организации жизни. Сочетание традиционного подхода в последовательности изучения биологических курсов (растения, животные, человек) и концентрического принципа структурирования материала (с основами общей биологии в 9 кл.) позволило объединить лучший опыт отечественной школы. Учебник является надёжным инструментом, помогающим в достижении образовательных результатов по биологии и обеспечивает:
• систематизацию полученных знаний о живой природе в 5—8 классах;
• расширение познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся;
• формирование и развитие умений, связанных с выполнением лабораторных и практических работ;
• воспитание ответственного и бережного отношения к окружающей природе, формирование экологического мышления;
• развитие познавательной, практической и творческой деятельности учащихся. Реализация авторской концепции осуществлена в рамках единого подхода к содержанию, методике и принципам конструирования учебной книги по всей линии. Основной материал параграфов расширяет рубрика "Для любознательных", а методическая составляющая содержит систему заданий, которая позволяет отрабатывать широкий перечень умений и компетенций. Единая навигационная система учебников позволяет рационально и эффективно организовывать учебный процесс, в том числе с использованием разных технологий обучения.

Диагностические работы являются частью учебного комплекта В.В. Пасечника, А.А. Каменского, Е.А. Криксуньова, Г.Г. Швецова "Биология. Введение в общую биологию. 9 класс". Пособие предназначено для организации тематического и итогового контроля предметных и метапредметных результатов обучения биологии в 9 классе.

Пособие содержит рабочую программу курса общей биологии в старшей школе на углублённом уровне, которая легла в основу учебников «Биология. 10 класс» и «Биология. 11 класс» под редакцией профессора В.В. Пасечника (М.: Просвещение, 2017 и последующие издания). Пособие адресовано учителям общеобразовательных организаций, работающим по данным учебникам.
Программа соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования.

Пособие содержит рабочую программу курса обшей биологии в старшей школе на базовом уровне, которая легла в основу изданий "Биология. 10 класс" и "Биология. 11 класс", выходящих в серии "Линия жизни" под редакцией В. В. Пасечника. Пособие адресовано учителям общеобразовательных организаций.
Программа соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования.

Учебное пособие "Биология" для 10 класса (под ред. В. В. Пасечника) для общеобразовательных организаций полностью соответствует углублённому уровню содержания образования в старшей школе. Это пособие (совместно с учебным пособием "Биология" для 11 класса) завершает линию учебно-методических комплектов "Линия жизни", разработанную авторским коллективом под руководством В. В. Пасечника. Оно реализует медико-биологический профиль, соответствует примерной образовательной программе и базисному учебному плану по биологии, требованиям ФГОС, а также авторской рабочей программе. Разнообразие заданий, деятельностный блок "Моя лаборатория" позволяют отрабатывать широкий спектр необходимых умений и компетенций.

Методическое пособие адресовано учителям, работающим с учебником "Биология. 8 класс" под редакцией В.В. Пасечника. В первой части книги представлены программа и учебно-тематическое планирование, рассчитанное на 2 часа в неделю. Вторая часть содержит поурочные методические рекомендации. Учитель может использовать предложенные разработки уроков, исходя из собственного опыта работы, особенностей класса, интересов и способностей школьников.

Методическое пособие адресовано учителям, преподающим в старших классах общеобразовательных учреждений курс общей биологии по учебнику А.А.Каменского, Е.А.Криксунова, В.В.Пасечника "Биология. Общая биология. 10-11 классы".
Пособие содержит тематическое и поурочное планирование курса, а также подробные поурочные рекомендации для базового уровня (70 часов) и тематическое и поурочное планирование курса для профильного уровня (105 часов).