Новинки Семёна Давыдовича Резника

В учебном пособии рассмотрены содержание, алгоритм и этапы государственной итоговой аттестации студентов бакалавриата, обучающихся по направлению подготовки 38.03.01 "Экономика". Особое внимание уделено выбору тем и методике разработки выпускной квалификационной работы.
Для студентов и преподавателей экономических вузов и факультетов.
4-е издание, переработанное и дополненное.

Финансовая грамотность российского студенчества. Ключевое условие обеспечения экономической самостоятельности. Монография
В монографии представлены результаты исследования формирования финансовой грамотности российского студенчества.
Особое внимание уделено оценке студентами своей финансовой грамотности, анализу: постановки студентами жизненных целей в сфере финансов, опыта составления и реализации личного бюджета, использования технологий финансового планирования в организации личной жизнедеятельности, культуры финансового поведения студентов, их предпринимательского потенциала, финансовых приоритетов в организации жизнедеятельности студенческой молодежи, перспектив повышения своей финансовой грамотности. Представлена интегральная количественная оценка уровня сформированности финансовых компетенций студентов.
Изучено влияние социально-демографических факторов на формирование и развитие финансовой грамотности студентов российских университетов: гендерных особенностей, направлений подготовки, возраста и др.
Предложены система, механизмы и стратегические направления управления формированием и повышением финансовой грамотности студентов высших учебных заведений России как ключевого условия обеспечения их будущей экономической самостоятельности.
Рекомендуется для студентов и преподавателей российских вузов, для органов управления учреждениями высшего образования, а также для всех, кто исследует проблемы финансовой грамотности населения России.

Учебное пособие, подготовленное для методического обеспечения практических занятий по курсу «Организационное поведение», содержит комплекс деловых игр, тестов и конкретных ситуаций, развивающих практические навыки студентов в области управления организационным поведением. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Для студентов, обучающихся по направлениям подготовки «Менеджмент» и «Управление персоналом».

Рассмотрены технологии управления собственной профессиональной карьерой, позволяющие студентам младших курсов активно включиться в учебный процесс и практическую деятельность, получить престижную работу еще в период обучения в вузе.
Особое внимание уделено эффективному использованию своих способностей и времени, управлению собственной карьерой и трудовым поведением в организации.
Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения.
Для студентов младших курсов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям подготовки "Менеджмент", "Управление персоналом", "Государственное и муниципальное управление", а также другим направлениям подготовки.

В учебнике рассматривается система управления процессами подготовки и аттестации научных кадров России. Значительное внимание уделено подготовке, организации и проведению диссертационного исследования, подготовке к защите диссертации, организации личной деятельности аспиранта. Для студентов высших учебных заведений, связывающих свое будущее с обучением в магистратуре и аспирантуре; для аспирантов высших учебных заведений, а также для всех, кто интересуется проблемами диссертационного менеджмента.

В учебном пособии рассматриваются ключевые понятия дисциплины «Стратегия кадрового менеджмента». В первом разделе раскрываются теоретические аспекты стратегического управления персоналом. Второй раздел рассматривает особенности стратегии кадрового менеджмента в зависимости от базовой и конкурентной стратегии организации, стадии жизненного цикла организации, кадровой политики и других факторов. В третьем разделе представлены основные составляющие стратегии кадрового менеджмента: подбор, отбор и адаптация персонала, мотивация и стимулирование персонала, развитие персонала организации. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки 38.04.02 «Менеджмент» (уровень магистратуры), а также по направлениям подготовки 38.03.02 «Менеджмент» и 38.03.03 «Управление персоналом» (уровень бакалавриата).

В учебнике рассмотрены технологии и организация деятельности преподавателя высшего учебного заведения. Особое внимание уделено подготовке и проведению учебного занятия, использованию в образовательном процессе электронной информационно-образовательной среды, организации научно-исследовательской и воспитательной работы среди студенчества, самооценке эффективности личной деятельности преподавателя.
Является составной частью серии учебников «Менеджмент в высшей школе», комплексно охватывающих объекты и субъекты управления в вузе: «Студент вуза», «Преподаватель вуза», «Управление кафедрой», «Управление факультетом», «Управление высшим учебным заведением».
Для преподавателей вузов, а также для студентов, заведующих кафедрами, деканов и ректоров высших учебных заведений.
2-е издание, переработанное.

В учебнике рассматриваются содержание, система и технологии обучения в аспирантуре, подготовка к самостоятельной научной деятельности, методология научного творчества, даются рекомендации по написанию, оформлению и защите кандидатской диссертации.
Значительное внимание уделено подготовке аспиранта к работе на кафедре вуза, организации и планированию его жизни и деятельности.
Для аспирантов, а также для студентов, желающих посвятить себя научной и педагогической деятельности.
8-е издание, переработанное и дополненное.

Рассматриваются содержание и порядок проведения итогового государственного экзамена, система подготовки выпускной квалификационной работы бакалавра, примерный перечень тем бакалаврских работ по профилям деятельности, методические подходы к оценке эффективности предлагаемых управленческих решений. Особое внимание уделено документам для допуска выпускников к защите ВКР и порядку их защиты.

Многие соискатели ученых степеней уверены, что их главная задача - написать хорошую диссертацию. На самом же деле нужно решить не одну, а по крайней мере две задачи. во-первых, конечно же, подготовить работу, а во-вторых, успешно защитить ее. Но это уже не столько научная, сколько управленческая проблема, требующая своих путей и методов решения. О способах ее решения и идет реч ь в предлагаемой работе. Книга ориентирована прежде всего на соискателей, защищающих кандидатские диссертации, но может представлять интерес и для тех, кто готовится к защите докторских диссертаций или интересуется вопросами организации научной деятельности.

Рассматриваются содержание, система и технологии подготовки в докторантуре высших учебных заведений. Особое внимание уделеноотличительным особенностям диссертации на соискание ученой степени доктора наук и анализу требований, предъявляемых кдокторской диссертации. Освещены вопросы методологии научного творчества на уровне, соответствующем докторской диссертации, представлены рекомендации по написанию, оформлению и защите диссертации. Значительное внимание уделено вопросам личной организации и планированию деятельности докторантов.Для докторантов и соискателей ученой степени доктора наук, научных консультантов докторантов, руководителей подразделений вуза, отвечающих за подготовку научно-педагогических кадров.

Учебное пособие разработано для оказания методической помощи студентам-магистрантам в подготовке к государственному экзамену и выполнению выпускной квалификационной работы - магистерской диссертации по направлению подготовки 38.04.02 "Менеджмент".
Соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования.
Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки 38.04.02 "Менеджмент".
4-е издание, переработанное и дополненное.

В монографии представлены новые результаты исследования ключевых аспектов репутационного менеджмента университета. Освещены теоретические подходы к изучению репутации и репутационной ответственности, репутационного капитала и репутационных рисков высшего учебного заведения в рамках репутационного менеджмента, дана оценка состояния и проблем развития репутационного менеджмента университета. Предложены рекомендации по повышению эффективности репутационного менеджмента в российских университетах. развитию системы репутационного менеджмента, в том числе системы репутационной ответственности университета и технологий ее формирования, методов управления репутационным капиталом и репутационными рисками вуза.
Представляет интерес для вузовских руководителей различных уровней управления, профессорско-преподавательского состава университетов, а также для всех, кто исследует рассматриваемую проблему. Кроме того, будет полезна студентам высших учебных заведений, обучающихся по направлениям подготовки "Менеджмент" и "Управление персоналом".
2-е издание, переработанное и дополненное.

Представлена система интенсивного введения студентов младших курсов в направление "Менеджмент". Даны теоретические основы менеджмента и требования к основной образовательной программе для укрупненной группы направлений подготовки 38.00.00 "Экономика и управление".
Рассмотрены технологии жизнедеятельности, позволяющие студентам активно включиться в учебный процесс и практическую деятельность, получить работу по профилю обучения еще в период обучения в вузе. Особое внимание уделено формированию личной конкурентоспособности и предприимчивости студента.
Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения.
Для студентов младших курсов высших учебных заведений.
4-е издание, переработанное и дополненное.

В учебнике рассмотрены процессы управления трудовым поведением персонала в современной организации. Особое внимание уделено качествам и компетенциям менеджера, организационно-распорядительным и социально-психологическим методам руководства, взаимоотношениям с подчиненными и руководителями, делегированию полномочий, управлению конфликтами, формированию команды менеджера, лидерству, управлению изменениями и репутации организации.
Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения.
Для студентов, обучающихся по направлениям подготовки «Управление персоналом», «Экономика», «Менеджмент».

Монография посвяшена деятельности преподавателя высшего учебного заведения, технологиям формирования и развития его профессиональных компетенций.
.
.Книга адресована специалистам, исследующим проблемы внутриву-зовского менеджмента, преподавателям и управленческому персоналу высших учебных заведений, а также представит интерес для магистрантов и аспирантов, готовящихся к преподавательской деятельности.
.
.
0

Меня часто спрашивают: как я все и всюду успеваю? Во-первых, это не так. Все и всюду успевать никто не cможет. Во-вторых, можно действительно многое успеть, если действовать системно. И причина не только в том, что я ценю свое время и дорожу им, стараюсь учитывать, планировать и использовать каждую минуту. Главное — выбор нужных приоритетов и определенная интуиция, которые всю жизнь помогали мне браться за дела, разработку идей, интересных прежде всего мне, но которые спустя какое-то время становились важными и нужными многим людям. Таких удачных выборов направлений творческой деятельности в моей жизни было немало, и о них — главный рассказ в этих очерках. Форма книги — автобиографические очерки, представленные в шести книгах (разделах). «Становление» — книга о детстве, юности, начале педагогической, научной и управленческой деятельности. Вторая книга «Моя работа — менеджмент» посвящена опыту управленческой деятельности: руководству кафедрами, институтом и другими структурами. В третьей книге рассказывается о моей научной стезе, в четвертой — о работе на педагогическом поприще. Пятая книга «Уроки жизни» — размышления об учителях, роли семьи в моей жизни менеджера, организации жизненного уклада и других уроках жизни. И наконец, шестой, заключительный, раздел — «Книга о жизни написана, жизнь продолжается» — рассказывает о презентациях книги, ее читателях и первых откликах, о новых встречах и новых событиях в моей жизни за последние годы. Я писал книгу, во-первых, для себя, подводя итоги жизненного пути в связи со своим 75-летием и будущим 80-летием. Во-вторых, для моих детей и внуков, родных, друзей, коллег о моем видении жизни менеджера. И конечно, книга обращена к студентам, аспирантам, преподавателям, а также ко всем, кто желал бы посвятить свою профессиональную деятельность менеджменту.

Книга включает избранные статьи С.Д. Резника, опубликованные в рецензируемых научных журналах в 2018-2020 годах.
Рассматриваются проблемы менеджмента в высших учебных заведениях: управление в вузе, организация личного труда университетских менеджеров, управление социальной устойчивостью студентов.
Для студентов, аспирантов, преподавателей и управленческого корпуса высших учебных заведений, а также для всех, кто интересуется проблемами менеджмента в высшем учебном заведении.

В учебном пособии даются основы экономических знаний, а также рассматриваются технологии, позволяющие студентам младших курсов активно включиться в учебный процесс и практическую деятельность, получить престижную работу еще в период обучения в вузе.
Особое внимание уделено эффективному использованию своих способностей и времени, управлению карьерой.
Для студентов младших курсов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям "Менеджмент", "Управление персоналом" и "Экономика".
3-е издание, переработанное и дополненное.

Рассматриваются теоретические и методологические подходы к проблемам самоорганизации университетских менеджеров, технологии рационализации их личной работы. Особое внимание уделено инструментам самоконтроля и оценке эффективности организации личной деятельности университетского менеджера.
Монография подготовлена на кафедре «Менеджмент» Пензенского государственного университета архитектуры и строительства.
Предназначена для ученых, исследующих проблемы персонального менеджмента в высшей школе, преподавателей, студентов и аспирантов, а также для всех, кто интересуется проблемами самоорганизации деловых людей.
2-е издание, переработанное и дополненное.