Лучшие книги Николая Николаевича Ростовцева

В пособии раскрываются основные положения учебного (академического) рисунка, вопросы методики построения изображения реальной формы на плоскости и основные дидактические принципы, помогающие строить процесс преподавания рисования.
Учебник написан в соответствии с программой по рисунку для художественно-графических отделений педучилищ, он может быть использован и учителями изобразительного искусства.

Обращаясь к опыту академического рисования художников разных стран и народов — А. Дюрера, Леонардо да Винчи, И. Крамского, П. Чистякова и других, автор раскрывает теоретические и практические основы рисунка. Особо выделены материалы по педагогическому рисунку, овладеть которым необходимо каждому преподавателю изобразительного искусства. Книга воспроизводит фрагменты рекомендаций и специальных рисунков из популярных в прошлом старинных пособий по рисованию.

Учебное пособие посвящено одному из важнейших разделов академического рисунка — изображению головы человека, — лежащему в основе искусства портрета. В издании 188 иллюстраций. Учебное пособие рассчитано на учащихся средних художественных учебных заведений и самодеятельных художников.

Книга предназначена в помощь самостоятельной работе учащихся художественных и педагогических училищ, а также начинающим художникам.
Тот, кто хочет научиться рисовать потому ли, что он выбирает профессию строителя, архитектора, учителя рисования, наконец, художника, или он просто любит искусство и занимается рисованием на досуге, найдет в данной книге указания: с чего начать, как организовать свои занятия, в какой последовательности проводить работу, как научиться грамотно рисовать.
В семи главах книги кратко и доступно излагаются сведения по одному из основных разделов рисования - рисованию с натуры, освещаются важнейшие законы линейной перспективы, даются элементарные основы анатомического строения головы человека.
Пособие иллюстрировано большим количеством рисунков, наглядно раскрывающих ход работы рисующего, а также репродукциями оригиналов художников-мастеров.

Книга представляет собой искусствоведческую хрестоматию. Она составлена из отрывков статей, очерков и монографий виднейших искусствоведов и авторов, писавших по искусству, как русских, так и зарубежных. Читатель найдет здесь характеристики отдельных мастеров, художественных школ и эпох, образцы анализа художественных произведений.

В учебном пособии излагается история методов преподавания рисования в зарубежных школах. Главы книги знакомят студентов с постановкой обучения рисунку в древности, в средние века, в эпоху Возрождения. Обширный материал пособия посвящен методам преподавания рисования в XVI - XIX веках. Завершает книгу краткий обзор истории зарубежной художественной педагогики XX века.
Пособие будет полезно не только студентам, но и учащимся художественно-графических отделений педучилищ, учителям, всем интересующимся историей изобразительного искусства.

Курс методики преподавания изобразительного искусства в школе призван подготовить студента к педагогической деятельности, вооружить его методическими знаниями и навыками, помочь овладеть искусством преподавания. Предлагаемый учебник служит этим целям. Учебник написан в соответствии с новыми программами педагогических вузов и школ. В нем отражены последние достижения в области отечественной художественной педагогики.

Репринтное воспроизведение издания 2000 г.

Автор книги делает попытку систематизировать отечественную и зарубежную теорию учебного рисунка и практику его преподавания. В книге около 200 тоновых иллюстраций. Книга представляет собой учебное пособие по курсу методики преподавания рисования.

В учебном пособии излагается история обучения рисованию в нашей стране с древнейших времен до наших дней. Автор анализирует основные направления творческих поисков художников-педагогов прошлого и современности, дает им оценку с точки зрения методики преподавания в советской художественной школе.
Издание богато иллюстрировано.

Рисование. Первый класс.
издание, восстановленное с оригинала 1957 года.

Как развить у учеников начальной школы наблюдательность, воображение и тонкий вкус? Автор полагает, что надо заниматься с ними рисованием, и в "Методике преподавания
рисования в I и II классах" рассказывает о том, как это сделать. Как правильно организовать урок? Как сделать занятия увлекательными и полезными одновременно? На что обращать
внимание ребенка, рассказывая ему о том, как рисовать геометрическую фигуру, бабочку, березу? Как научить детей самостоятельно находить ошибки в рисунках и исправлять их? В
книге собраны возможные планы уроков и поэтапные инструкции по тому, как научить младших школьников рисовать простейшие картинки и узоры. Издание будет полезно и учителям начальных классов, и родителям, которые обучают детей дома.

Перед вами не просто сборник теоретических советов, а практическое пособие по тому, как нарисовать сложный орнамент с разными элементами, ножницы или бабочку. Задания усложняются от начала книги к ее концу: от графических узоров и рисунков геометрических фигур к изучению цветов и рисованию акварелью. Помимо этого, ребенок научится создавать собственные сюжеты по мотивам картин В.Д. Поленова или В.М. Васнецова. Каждое задание находится на отдельной странице, и к нему приложена пошаговая инструкция, как именно нарисовать тот или иной предмет, а также есть дополнительный пустой лист для собственного рисунка. Издание будет полезно как учителям начальных классов, так и родителям, которые занимаются с детьми дополнительно.

Перед вами обновленное издание учебника выдающегося ученого и художника-педагога профессора Н. Н. Ростовцева. Этот ставший классическим научно-популярный труд представляет собой систематическое изложение курса академического рисунка для студентов художественно-педагогических специальностей.
Автор подробно рассматривает законы композиции и конструктивного построения, перспективы и светотени — весь комплекс теоретических сведений, необходимых для овладения изобразительно-выразительными средствами академического рисунка.
Рекомендовано студентам высших учебных заведений по дисциплине «Академический рисунок».

Пособие посвящено одной из важнейших сторон подготовки студентов на художественно-графических факультетах пединститутов. В первой - общетеоретической - части речь идет о природе и сущности изобразительного творчества, о психолого-педагогических особенностях развития творческих способностей на занятиях рисованием. Вторая - практическая - часть посвящена формированию творческих способностей в процессе выполнения набросков, рисунков по памяти, представлению и воображению. Научно-теоретический материал пособия органично связан с изложением методики построения рисунка и задачами подготовки учителей изобразительного искусства общеобразовательной школы.

В книге рассказывается о правилах выполнения технического рисунка и его применения в различных областях жизни.

Пособие Н.Ростовцева представляет собой систематическое изложение курса академического рисунка для студентов художественно-графических факультетов педагогических институтов.
Автор подробно рассматривает законы композиции и конструктивного построения, перспективы и светотени — весь комплекс теоретических сведений, необходимых для овладения изобразительными и выразительными средствами академического рисунка, для точного и графически грамотного реалистического изображения на плоскости объемных объектов действительности.

В предлагаемой учителю физики книге описаны демонстрационные опыты по оптике и строению атома. При подборе и разработке демонстрации авторы исполь­зовали как опыт передовых учителей физики, так и свой личный опыт.
Большинство предлагаемых демонстраций рассчита­но на типовое оборудование физического кабинета сред­ней школы. В ряде случаев используется самодельное оборудование и даются рекомендации по его изготовлению. Большая часть самодельного оборудования разра­ботана авторами.
Книга разбита на главы, названия которых соот­ветствуют темам программы по физике.

Эта книга - учебное пособие по рисованию. В ней описываются приемы и техники рисования с натуры, декоративному рисованию, рисованию на темы.