Лучшие книги Елизаветы Николаевны Водовозовой

Мемуарами детского педагога и писательницы Елизаветы Водовозовой «На заре жизни» зачитывались в начале XX века. Замечательный переводчик и литератор Ольга Невзглядова в 1939 году переработала эту книгу, и с тех пор повесть «История одного детства» уже многим поколениям российских юных читателей служит удивительным свидетельством ушедшей эпохи. Елизавета Водовозова (урожденная Цевловская; 1844–1923) воспитывалась в небогатой дворянской семье. Она подробно описывает трагические и радостные события своей жизни, семейный уклад, учебу в Смольном институте, достоверно воссоздавая для читателей мир девочки, жившей в дореволюционной России.

Том содержит первые две части воспоминаний Е. Н. Водовозовой, состоящих из трех частей, объединенных в книгу "На заре жизни". Первая часть - детство мемуаристки в глухом усадебном захолустье. Вторая часть - приезд в Петербург и учение в Смольном

"Я хочу рассказать все: что помню о себе и о своем детстве, о своей семье, о том, как я росла и училась. Я расскажу не только то, что помню сама, но и то, что мне приходилось слышать от моих родных и близких". Эти слова Е. Н. Водовозовой - автора второй повести сборника "Институтки" - можно поставить эпиграфом ко всей книги.
Домашняя и институтская жизнь девочек дореволюционной России предстает перед современным читателем во всех подробностях. Как в прошлом веке девочки получали образование, какие порядки царили в учебных заведениях для девочек, чему их учили, за что наказывали - обо всех переживаниях, проказах и горестях рассказывают увлекательные и трогательные повести двух непосредственных свидетельниц событий.

Мемуары Елизаветы Николаевны Водовозовой (1844 — 1923) переносят читателя в прошлое столетие и охватывают события 1848 — 1866 годов. Первая часть - детство мемуаристки в глухом усадебном захолустье. Вторая часть - приезд в Петербург и учение в Смольном институте, проникновение демократических веяний шестидесятых годов прошлого века в закрытые учебные заведения. Третья часть книги показывает среду разночинной интеллигенции, «нигилистов» шестидесятых годов, представителей петербургской студенческой молодежи. Горячие споры о смысле жизни, о будущем, о науке, литературе и искусстве, об отцах и детях, о любви и о многом другом…

Елизавета Водовозова воспитывалась в небогатой дворянской семье. Она подробно описывает трагические и радостные события своей жизни, семейный уклад, учебу в Смольном институте, достоверно воссоздавая для читателей мир девочки, жившей в дореволюционной России. Честный и непредвзятый рассказ писательницы о нравах, царивших в Смольном, позволит вам по-другому взглянуть на эпоху балов и элегантных платьев.

В том вошли третья часть книги "На заре жизни", а также мемуарные очерки о писателях и общественных деятелях, с которыми Е. Н. Водовозова встречалась в 70-80-х годах XIX века: В. И. Водовозове, В. А. Слепцове, В. И. Семевском.

Издание содержит избранные повести о детстве.

Первый том содержит первые две части воспоминаний Е.Н.Водовозовой, состоящих из трех частей, объединенных в книгу "На заре жизни". Первая часть - детство мемуаристки в глухом усадебном захолустье. Вторая часть - приезд в Петербург и учение в Смольном институте, проникновение демократических веяний шестидесятых годов прошлого века в закрытые учебные заведения.
Во второй том вошли третья часть книги "На заре жизни", а также мемуарные очерки о писателях и общественных деятелях, с которыми Е.Н.Водовозова встречалась в 70-80-х годах XIX века: В.И.Водовозове, В.А.Слепцове, В.И.Семевском.

Е. Н. Водовозова (1844-1923) писала преимущественно педагогические сочинения и книги для детей, однако ее воспоминания под общим названием "На заре жизни" стали ярким мемуарным памятником эпохи и фактически достоверной историей того времени, переданной читателю в яркой литературной форме. Книга охватывает три этапа жизни автора: детство в деревне, отрочество и юность в Смольном институте (где она познакомилась с педагогом К. Д. Ушинским, который "перевернул вверх дном все установившиеся понятия о воспитании и образовании") и молодые годы, проведенные в среде интеллигенции Петербурга 18860-х годов. В первый том вошли часть 1-я,…

Прижизненное издание.
6-е исправленное издание. Санкт-Петербург, 1907 год. Типография М. М. Стасюлевича.
Владельческий переплет с кожаным корешком. Сохранность раритета хорошая. С 24 таблицами.
Педагог, детская писательница на основе анализа практики фребелевских детских садов в Германии и Швейцарии разработала оригинальную концепцию содержания дошкольного воспитания с использованием фольклора и детских игр.
Книга для воспитателей и для тех, кто хочет дать разумное воспитание ребенку, направленное сообразно с природою человека, то есть чтобы физические, моральные и интеллектуальные силы ребенка развивались равномерно.

Прижизненное издание. Санкт-Петербург, 1874, 1899, 1903 гг. Издание богато иллюстрировано. Профессиональные новодельные переплеты, кожаные бинтовые корешки с золотым тиснением, кожаные уголки. Под переплетами сохранены оригинальные обложки первого и второго томов. Сохранность хорошая. Есть восстановленные листы. Издание не подлежит вывозу за пределы Российской Федерации.

Нравственное и умственное развитие детей, работы, игры, физические упражнения на воздухе и в комнате, рассказы, сказки, арифметические задачи и наблюдения за явлениями природы - всё это вы найдете в данной книге.
Практические наставления, дошедшие до нас спустя сто лет, но актуальные и по сей день, по наставлениям которых можно и сейчас внести разнообразие в свою повседневную жизнь и отдать дань тому самому прошлому, где, как хочется верить, было и полезно, и чинно.

Вниманию читателей предлагается книга русского писателя и педагога Е.Н.Водовозовой, посвященная умственному и нравственному воспитанию детей с первых лет жизни до достижения ими школьного возраста. Исследуется историческая сторона вопроса: описывается развитие принципов воспитания в России начиная с XVI в., рассматривается реализация в России западных идеалов воспитания. Освещается влияние наследственности на развитие ребенка. Рассматриваются основные принципы нравственного воспитания и воспитания ума. Излагается система немецкого теоретика воспитания Ф.Фребеля, а также метод воспитания и обучения итальянского педагога М.Монтессори.

Книга, написанная около полутора веков назад (первое издание вышло в 1871 г.), будет и сегодня полезна как историкам и теоретикам педагогики, так и практическим педагогам, а также родителям.

Е.Н.Водовозова — один из виднейших ученых-педагогов своего времени, автор самой популярной дореволюционной книги для родителей "Умственное и нравственное воспитание детей от первого проявления сознания до школьного возраста", которая выдержала 7 изданий.
Будучи ученицей К.Д. Ушинского, она отличалась самостоятельностью мышления, горячо отстаивала собственное мнение. Водовозова осуществила исторический и сравнительный подходы к развитию дошкольной педагогики в России и за рубежом, адаптировала к опыту отечественных детских садов передовые методы воспитания и обучения.
Главной целью воспитания Водовозова считала гармоничное развитие ребенка, а основы семейного воспитания видела в приобщении детей к культурным традициям своего народа. Любознательным родителям, путешествующим сегодня с детьми по всему миру, будет интересно прочитать своим чадам ее живые рассказы о жизни разных народов. Несомненную пользу можно извлечь из практического раздела, посвященного ручному труду детей, а также наблюдениям и опытам, доступными дошкольникам.

Для родителей и воспитателей, а также для преподавателей и студентов средних и высших педагогических учебных заведений.