Последние издания книг Олега Константиновича Тихомирова

В пособии показывается, как исследования мышления обогащают конкретно-научные представления о сущности психического отражения деятельности общения, самосознания личности, бессознательного. В книге обобщены исследования отечественных психологов, критически осмыслен опыт развития мировой психологической науки, систематизированы собственные исследования автора и его учеников. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по психологическим специальностям, а также аспирантов, преподавателей факультетов и отделений психологии. Книга будет полезна философам, педагогам, физиологам, лингвистам, специалистам по "искусственному…

Курс лекций О.К Тихомирова одного из наиболее значительных отечественных психологов второй половины ХХ в., читался на психологическом факультете МГУ им. М.В.Ломоносова. Он включает в себя основные разделы общей психологии: общая характеристика психологии как науки; развитие представлений о предмете психологии; становление и развитие психики и сознания; ощущения и восприятие; внимание; память; мышление и речь; потребности, мотивы, эмоции и, наконец,...

Курс лекций включает в себя основные разделы общей психологии: общая характеристика психологии как науки; развитие представлений о предмете психологии; становление и развитие психики и сознания;

Автор показывает, как исследования мышления обогащают конкретно-научные представления о сущности психического отражения деятельности общения, самосознания личности, бессознательного. В книге обобщены исследования отечественных психологов, критически

В первом в нашей стране учебном пособии по одному из разделов курса "Общая психология" автор показывает, как исследования мышления обогащают конкретно-научные представления о сущности психического отражения, деятельности, общения, самосознания

Авторы коллективной монографии исследуют вопрос об эмоциональной регуляции мыслительной деятельности, предпринята попытка рассмотреть соотношение познавательных и эмоциональных процессов в русле психологического системного анализа. В этой связи выделена роль эмоциональных процессов в целеобразовании и смыслообразовании.

Основная задача данной работы - исследовать соотношение кибернетического и психологического подходов к изучению мышления человека и на этом материале рассмотреть пути построения общей теории деятельности живых систем. Эта работа явилась результатом систематических экспериментальных исследований, проводившихся автором в 1961-l967 годах на факультете психологии Московского университета.
Кроме эмпирических исследований, которые включали почти все психологические методы: и лабораторный эксперимент, и анализ продуктов деятельности, и "соревнование" между человеком и машиной, пришлось проделать значительную теоретическую работу. На основании этой работы автором были подготовлены и в течение ряда лет читались психологам два спецкурса: "Теории поведения" и "Проблемы психологии мышления".

Необходимость использования психологических закономерностей мышления испытывается все больше в самых различных областях практической деятельности - от совершенствования методов обучения до конструирования сложных систем управления и "думающих" электронных вычислительных машин. С начала XX столетия психология мышления прошла значительный путь развития как по методам, используемым в исследовании, так и по некоторым достигнутым результатам. Вместе с тем она остается до сих пор одной из тех сложных областей науки, в которой значительно больше нерешенных проблем, чем достижений.