Рецензии на книги — Евгений Бунимович

Всё начинается просто. Директор одной из московских школ сумел организовать производственную практику учеников по специальности «радиомонтажник, а затем, подымай выше, «программист». в одном из институтов АН СССР. И в школу начали поступать дети, родители которых были сотрудниками академических институтов, причём оные родители сами преподавали там или читали лекции. Ничего сверхъестественного тут нет: любой советский школьник вспоминает профпрактику как очень весомую часть своего учебного времени. Поразительно другое - из этой новации выросло такое педагогическое явление, что по нему писать не переписать диссертаций. Феномен Второй физико-математической школы, поставившей мировому сообществу целую плеяду учёных. Тайны ФМШ № 2 приоткрывает её выпускник последнего перед разгоном года -…

Школы бывают обычные, элитные и нестандартные. Со всеми мне пришлось иметь дело: в одной я училась, в двух других преподавала. Строго говоря, особо элитной наша школа не была, всего лишь числилась лучшей в районе, но мне и этого хватило выше крыши. Потому что дисциплина была палочная, показуха процветала, по-настоящему интересного было мало, и в школу я ходила главным образом пообщаться с друзьями и приятелями. Обычная школа – это был ад, многократно описанный в книгах и показанный в фильмах. Это когда учителя делают вид, что учат, а ученики, что учатся. Когда сорвать урок – величайшая доблесть и дело чести. Когда большинство детей реагируют только на ор и угрозы, не потому, что они такие плохие (по одиночке можно договориться практически с каждым), а потому, что такова установившаяся…

Его постоянно спрашивают, как сделать такую школу, дайте рецепт. Шеф отвечает односложно (отшучивается?): «Очень просто — надо собрать хороших учителей и не мешать им работать».

Читала и просто завидовала! Учиться в такой школе, где учителя любили свою работу, нестандартно мыслили и не загоняли учеников под общепринятые стандарты — это дорогого стоит. Я вот никогда не скучала по школе. По друзьям, по детству, по двору, по одноклассникам — да. По школе — нет. Вроде и учителя у нас были неплохие, и училась я нормально, и никто меня никогда не травил и не обижал, но вот спросили бы меня, хочу ли я вернуться в школу, ответ был бы однозначным — нет! И это плохо. Потому как чего-то хорошего всё-таки не было в моем детстве. Это особо остро понимаешь, когда читаешь такие вот книги. Когда бывшие…

Школьные годы чудесны?! Думаю, что далеко не каждый может утвердительно сказать эту фразу, у многих школьные годы ассоциируются с чем-то мучительно долгим, скучным и неприятным. Бунимовичу (автору этой книги) повезло. Доброта и теплота с которой описывается старшая школа, в которой он учился, неподдельна. Книга безжалостно короткая, состоит из глав зарисовок об учителях, одноклассниках и школьных казусов. Но за эти 90 страниц текста, успеваешь настолько к ним привыкнуть и полюбить, что лично я поймала себя на мысли, что очень хочется вернуться в школу, но только не в свою, а в эту Московскую школу № 2 с физико-математическим уклоном. Где сегоднешние академики и профессора, предстают перед нами юными шалопаями, свободолюбивыми юнцами и глуповатыми влюбленными. Школа - лицей №2,…

Бунимович, Бунимович, Бунимович! Эта фамилия к сентябрю месяцу уже завязла у меня в ушах, пока собирали ребенка в школу! То учебник нужно поменять - вам кого? Ну это, Бунимовича - то рабочие тетради к выписать то еще что-то. А когда в подборке попалась на глаза опять эта фамилия, возник резонный вопрос- да кто такой этот Бунимович? Помимо того, что он поэт, публицист, педагог, общественный деятель,заслуженный учитель России, лауреат премии Москвы в области литературы и искусства, премии Союза журналистов России, премии Правительства РФ в области образования, кавалер французского ордена Академических пальмовых ветвей, он еще и свой в доску парень с нашего двора. Потому что читать его "Девятый класс. Вторая школа" одно удовольствие! И несмотря на то, что описывается начало 70-х годов…

Книга воспоминаний об одной из лучших физ-мат.школ в Москве и Советском Союзе. Для читателя, незнакомого с конкретными людьми и событиями - можно читать, как просто атмосферную. Автор свою школу очень любил за свободу самовыражения, за учителей, открывавших ученикам новые миры, за отличные отношения, сложившиеся между одноклассниками. Но есть у него и какие-то общие вещи про юность, стихи, походы, что не относится к конкретной школе, а просто возвращает в то время. Книга напомнила мне о лицее, где я училась и работаю, потому что мы так же безумно любили атмосферу свободы, учителей и легкий оттенок безумия, который наполнял все вокруг. Слава богу, нас пока не закрыли, хотя периодически порываются, даже передачу на НТВ сварганили.

Я училась в спецшколе. Не физмат (к этому времени она уже перестала ей быть), но спецанглийской, авторской, при университете и Бог знает, сколько еще титулов у нее было тогда, в раннее пост-советское время. И я читала, и во многом, очень многом узнавала свою школу, своих соклассников и учителей. Дух моей школы. Дух той самой мысли, свободы, творчества и уважения. Когда с уроков не сбегают, потому что это просто немыслимо. Да и какой дурак станет это делать, когда на них так интересно. Когда на диспутах допустима любая точка зрения, если ты можешь ее доказать. Когда учителя не менторы, но наставники, а порой и друзья. Когда они, пожалуй, сделали главное - на всю жизнь привили желание Учиться. Читая эту книгу, я так много раз говорила "спасибо" своим учителям, своей школе... Спасибо!

ЗЫ:…

Симпатичная книга, полная обрывочных воспоминаний автора о его учебе в известной московской физико-математической «Второй школе». Как, наверное, замечательно было там учиться, вместе с талантливыми и увлеченными педагогами и одноклассниками! Очень уж привлекательна эта атмосфера интеллектуальной свободы, самовыражения и усердной учебы не ради оценок, а ради получения новых знаний. О таком в детстве я могла только мечтать…Ну а хотя бы отчасти прочувствовать на себе смогла только в университетские годы, причем по большей части это было связано со, скажем так, необязательной частью образовательного процесса: археологической экспедицией; «весенней школой» с выездом на базу, где нам читали лекции приезжие преподаватели; семинарами, в том числе теми, которые я посещала с другими группами,…

Эту книгу я занесла в хотелки полгода назад, прочитав Дмитрий Быков - Школа жизни . В числе прочих там как раз был и рассказ Бунимовича, который я, к тому же, еще раньше видела в какой-то газете. На фоне прочих воспоминаний той книги, эпизод о второй физмат школе оказался одним из самых светлых, оптимистичных. Захотелось прочитать о ней больше.

Автор весьма точно назвал эту книгу объяснением в любви в 23-х частях. Это объяснение в любви своим юношеским школьным годам и педагогам, которые сделали их счастливыми. Тем, кто привил желание учиться, думать, развиваться. Рассказы о первой любви, о походах, о том, что сейчас называется "движухой". И воспоминания об учителях. О тех, которые не просто знали и любили свои предметы, но с интересом и любовью несли их в массы учеников. Эти люди были…

"Надо собрать хороших учителей и не мешать им работать"

"А я был хорошим учеником."

Люблю я читать книги-воспоминания. Всегда они в себе таят что-то интересное и необычное.

Так вот живешь себе, читаешь поэзию, смотришь телевизор, работаешь в школе и даже не подозреваешь, что поэт, стихи которого поражают своей свободой, замечательный эссеист, депутат, оказывается, еще и отличный учитель. Это я всё о Евгении Бунимовиче, редком таланте, сочетающем в себе математику, педагогику и поэзию! Просто возрожденческий какой-то человек!

Но это все прелюдия к дивной книге воспоминаний о советском школьном детстве, в котором много было моментов, достойных запечатления.

Е.Бунимович не претендует на объективность. Его книга - это объяснение в любви людям, с которыми вместе учился, познавал мир, взрослел.…

Прочитала с удовольствием. Люблю воспоминания о школе - обычно, если люди берутся об этом рассказывать, это бывает интересно, порой очень весело, а даже если и грустно, то по крайней мере навевает на размышления. Тем более интересно было почитать о столь необычной школе.

Вообще, учить людей - это даже сложнее, чем лечить. Недаром эти две темы - школа и медицина - одни из самых ярких в литературе. И уж совершенно точно учение, обучение, педагогика, передача опыта, наставничество - всё это одна из главных тем всей жизни, всего человечества. Какова страна, таковы школы, каковы школы, таковы люди, каковы люди - такова страна.

Ещё раз убедилась: проблемы школы - не от школы как таковой. Проблемы в личностях - и успех в личностях. Хотя система, конечно, важный фактор. Когда система давит,…

Вечер перед экзаменом по математике, самым сложным и страшным на сессии. Мозга на учебу уже не хватало, поэтому решила полностью отвлечься и почитать что-нибудь легкое и приятное. Пара часов до сна пролетела незаметно) Полный восторг! Читала – и узнавала свою школу. Дело в том, что я сама учусь в учебном заведении, которое с натяжкой можно назвать подобием Второй Школы (называется СУНЦ УрФУ, если это что-то скажет)). Конечно, СУНЦы появились намного позже, у нас уже нет столь знаменитых преподавателей, да и ученики помельчали, ЕГЭ принуждает менять систему преподавания (хотя и уроки в виде диалогов, и «а теперь послушайте, как оно на самом деле», и дружеские отношения с учителями есть и у нас), да и эпоха совсем другая, раньше трава определенно была зеленее… Но главное – та же особенная…

Как же мне нравятся книги-воспоминания. Ты как бы погружаться в чужую жизнь и вместе с автором переживаешь ее заново. Школьные годы несомненно прекрасны, но те школьные годы которые пришлось пережить автору этих строк прекрасны вдвойне. Наверное, скажу банальность, но дай Бог каждому ребенку быть учеником такой школы. Сразу видно, то учителя не просто ходили на работу, а вкладывали душу в детей. Я даже немного позавидовала автору, так как в такой школе учиться интересно. Особенно хочется отметить легкое и живое повествование, приятный юмор.

Прочитала с удовольствием. Я очень люблю читать книги про школу. А уж когда речь идет про такую замечательную школу, то люблю вдвойне. И все же кое-что мне мешало, чтобы удовольствие от чтения было абсолютным. Сумбурное повествование. Да, автор сразу предупреждает, что именно таким оно и будет, что это будут картинки, возникшие в "неверном предутреннем полусне", но все-таки хотелось бы более связанных между собой картинок. Но атмосфера школы передана здорово, читала с мыслью "Вот бы дочери в такой школе поучиться".

Прелесть что такое (с). Поэзия полна юмора, философии, стеба, мудрости и о вечном. Нечто среднее между Губерманом и Маяковским. Читать рекомендую, получите массу удовольствия.

Вы знаете, из данной рецензии вы не подчепнёте ничего принципиально нового или хотя бы любопытного. Степень её обобщения велика настолько, что за общими словами достаточно сложно распознать смысл. Но она осмысленна, книга, будучи небольшой и незатейливой, удивительно многое всколыхнула в душе изначально предвзятого читателя и свой след в ней, несомненно, оставила.

Жаль, книга представляет собой скорее обрывки воспоминаний, нежели последовательное повествование, так что незнакомому с жизнью автора читателю много остаётся непонятым, многое приходится додумывать самостоятельно (что, хоть и является прекрасным поводом для развития творческого воображения, света на описываемые события отнюдь не проливает).

Однако, являясь воспоминаниями, она позволяет читателю пережить некоторые избранные…

У меня две практически равноценные любви: Серебряный век и 70-е годы. Пожалуй в той или иной степени мне нравится все, что с ними связано. А уж описание школьных реалий, да еще и 70-ых годов - это тянется из детства. 70-е обладают ненавязчивым очарованием: доброта, наивность и надежда. Понятно, что не все так отлакировано, как в фильмах и книгах об этом времени, были и во Второй школе свои иуды, но они на периферии, главное в увлеченных учителях и обожающих школу учениках. Как же я в детстве мечтала учиться в такой школе!

Вот она русская душа!Вот все простое, но настолько изощеренное, по настоящему жизненная исповедь ученика. Я обожаю книги о детях и их взаимоотношениях, и эта книга не стала исключением. Порой,мне приходилось заставлять себя ее читать, но концовка , с этими фотографиями,на которых счастливые лица,меня просто поразила до глубины моей души.Просто.Интересно.Забавно.Мило.Поистине восхитительно.Подумаю над тем ,чтоб обзавестись этой книгой.

Очень люблю книги о школе, а тут еще реальные воспоминания. :) Написано с любовью и юмором, читается легко и приятно (и быстро, из 200 страниц 40 занимают фотографии и примечания :)). Не поставила высшую оценку только потому, что описывается очень много интересных событий (хотя казалось бы, недостаток книги должен бы быть именно в нехватке материала), но все как-то очень скупо и коротко. Хотелось бы больше деталей, какой-то литературной доработки.

Хорошая книга, полная воспоминаний о школе, учителях, одноклассниках. Но мешает мне что-то отнести её к отличным книгам. Возможно, обрывочность повествования или простота языка. С одной стороны хорошо, что написано просто, а с другой стороны скучно как-то. Мне не хватило, хочу больше, подробнее, с мелкими деталями. Хотя, в чем винить автора? Как много я сама помню о своих последних годах в школе?