Рецензии на книги — Елена Клишина

Столько положительных отзывов слышал об этой книге, ну и естественно не смог пройти мимо. И вот я пишу рецензию на книгу, в которой читают книги и пишут рецензии.

Главное наверное, читая эту книгу, знать о чем читаешь, ведь в ней все строится на знании классической литературы. Ну и естественно если вы не читали всю эту классику, чтение этой книги не доставит вам огромных эмоций. Я лично из всех заявленных произведений читал недавно только одно, это "Вишневый сад" Чехова, ну и парочку сюжетов помню со школы. Ну не люблю я классику, что ж поделать. Поэтому для меня эта книга выглядела, как сборник рецензий.

Язык, которым написана книга, просто уникален. Такое чувство, что автор штудировала молодежные форумы и пыталась как то перенять этот стиль. Но увы.. молодежь так не общается в…

Книгу можно буквально за утро прочитать. Ну или за вечер, кому как удобнее)

Если коротко, то суть здесь в том, что учительница попросила одного из своих (не самых лучших) учеников прочитать пару-тройку книг по школьной программе, чтобы подготовить его к сдаче ЕГЭ. И чтобы он коротенечко поделился своими мыслями. Парень воспринял это как вызов, челлендж и пошел читать с пьес (потому что они короче), а закончил.. Ну, там сами узнаете чем)

Должна признаться, эта книга просто чудо. Серьезно. Она забавная, но при этом в ней задаются серьезные вопросы как к русской классике, так и к жизни в целом.

Конечно, подобный пересказ и мысли подростка на тему некоторых произведений могут и не понравиться, но знаете, чем это не повод поспорить с персонажем и пойти перечитать? У меня вот серьезно возникло…

чего-то решила просто так прочитать, без игры или клуба. смешанные впечатления остались. С одной стороны, вроде бы и круто, что автор стремиться устами своего героя привить любовь к русской классической литературе. Но с другой стороны, а надо ли такими методами? Перед нами типичный подросток Захар, который перешел из 9 в 10 класс, а его учительница решила взять на слабо (или устроить челледж) - сможет или не сможет он прочитать некоторые произведения классики летом. Просто так, а не по принуждению. Не только прочитать, но и написать в соц.сети. Захар смог прочитать и написать, а вот мне было чертовски сложно читать то, что он написал. Не, произведения я читала, в некоторыми оценками даже соглашусь. Но вот язык - хочется обнять и плакать. Я не буду врать, что знаю, как говорят современные…

Я даже и не знаю... Задумка, в принципе, интересная (собственно, поэтому я за книгу и взялась), но реализация подкачала (как по мне). Книга оставляет сильное ощущение, что что-то тут не то.

Например, мне сильно не верится, что современные подростки такие, какими их представили в книге. Это сленг моей юности (плюс-минус), но к этому я ещё вернусь.

Взять хотя бы откровенность в комментариях: с учётом того, что они открыты, и все написанное там видят родители, учителя и директор школы, не думаю, чтобы дети откровенничали (хотя это не точно).

Персонажи очень слабые. Все, но больше всего Пирожникова. Нам хотели, видимо, показать всезнайку, а получилось то, что получилось: какой-то вундеркинд на минималках. То она курс лит-ры прочла аж за все классы, то она других поучает, и эти "наука рулит"…

Этот вопрос волнует не только родителей подростков, но и учителей литературы в школе, ведь они сталкиваются с тем, что старшеклассники практически не читают литературу, а могут или краткое изложение прочитать, чтобы быть в курсе о чем произведение  или фильм посмотреть. Так и герой книги Захар идёт в 10 класс, а учитель обратил внимание, что ему придётся нелегко в учёбе без чтения книг и Захара взяли "на слабо", помимо чтения ему надо ещё и отзывы писать.
И началось лето и увлекательное чтение русской классики. Читает он и пишет в своём блоге отзывы, а эти отзывы читают и одноклассники и учителя. Увлекательное чтение, интересная оценка произведений учеником, и пусть он своим языком,но очень точно передавал суть каждого прочитанного произведения.
Книгу можно читать  всей семьёй, и громко…

Я как бывший учитель литературы и как читатель со стажем считаю, что все средства хороши для привлечения ребенка к чтению. Мне кажется, нечитающие дети лишают себя очень многого и, как показывает опыт, они намного хуже справляются с жизненными неурядицами, ведь как ни крути книги учат многим важным и полезным вещам.

Поэтому я всячески поддерживаю учительницу Захара Табашникова, которая придумала хитрый эксперимент в преддверии ЕГЭ по литературе. Зная, что Захар почти ничего не читает и при этом планирует сдавать экзамен, она предложила ему писать в соцсетях небольшие отзывы о прочитанном. При этом она разрешила ему даже завести фейковый аккаунт для этой цели, если он боится быть неправильно понятым одноклассниками. Захара это самое «боишься» задело, и он тут же приступил к выполнению…

На уровне идеи мне книга понравилась. Уже столько было попыток приобщить детей к школьной программе-и масштабное приложение, которое как-то сошло на нет и тихо почило в бозе. И переписывание в виде смсок и постов. Теперь подростковый блог. Считается, что подростка можно взять на слабо, сработать на реверсивной психологии. На самом деле в жизни это не всегда работает. Спасибо автору за упоминание моих любимых Вайля и Гениса. Кто хочет русской литературы без новояза и эмодзи - "Родная речь. Уроки русской словесности" (не реклама - правда обожаю их).
Абсолютно не понравилась книга по форме. Это либо книга в виде срача в сети, либо срач в сети в виде книги. Нет, какая это вообще книга-это кадавр книги. Который хочет не жрать, а хайпиться. Автор до такой степени погрузилась в тему, что даже…

Прикольно, чо (веселый смайл) Старшеклассник принял вызов учительницы литературы и взялся читать на каникулах русскую классику, выкладывая в паблик свои комменты в вольном стиле. Ничего особо оригинального не сказал, но подписчиков и читателей развлек, так что миссия выполнена. Тем более, сленг и временные рамки сковывают. Попробуйте-ка за лето прочесть весь костяк русской классики, включая Толстого, Достоевского и все пьесы Чехова ( смайл с круглыми глазами нервно ерошит волосы) Ну да ладно, это всё сюжетные условности, а по сути "Спойлеры" - веселая попытка напомнить, что классическая литература актуальна всегда, только приглядеться и Обломов скажет "кто понял жизнь -тот не спешит", а Чичикову ты уже сам закричишь "Паша, беги!" И серьезная попытка напомнить, что книги дают (…

НЕСКУЧНАЯ КЛАССИКА⠀⁣⁣⠀

⁣⁣⠀

Многие сейчас испытывают трудности с пониманием⠀классической литературы. Да я согласна с этим утверждением. ⁣⁣⠀

⁣⁣⠀

Поскольку те проблемы которые озвучены в классических произведениях детям к сожалению не понять. А когда хочется разобраться , то увы никакого желания уже нет. ⁣⁣⠀

⁣⁣⠀

И я очень всем советую познакомиться с этой чудесной прекрасной и лёгкой историей. ⁣⁣⠀

⁣⁣⠀

Чтобы⠀сдать ЕГЭ по литературе Захар решает прочитать всю школьную программу за летние каникулы. Что из этого вышло вы узнаете прочитав « Спойлеры». ⁣⁣⠀

⁣⁣⠀

Очень смешная и добрая история о том как можно полюбить русскую классику и⠀стать лучше в глазах других людей в том числе глазах классного руководителя. ⁣⁣⠀

⁣⁣⠀

Когда я читала эту книгу , то от души смеялась представляя в лицах эту историю. И знаете…

«Я? Боюсь? Быть неправильно понятым? Не осилю??? Да это челлендж, Ольга Леонидовна. Забьёмся на Толстоевского? Да я даже сам поугораю над этой вашей русской литературой!»

Любите ли вы русскую классику?

Захару, окончившему 9й класс, прилетает интересное предложение от учителя русского языка и литературы - на летних каникулах прочитать книги школьной программы для 10-11 классов и поделиться впечатлениями о прочитанном на своей страничке в соцсети. За это он получит доп баллы к оценкам.

Вызов принят! Захар берётся покорять русских и даже зарубежных классиков!

«Не в баллах, сами понимаете, дело. Челлендж, хайп, вот это вот все.»

Чего ждать? Разбора полетов и современную трактовку по таким произведениям, как пьесы Островского «Гроза» и «Бесприданница», «Бедная Лиза» Карамзина,…

По-моему, книга справилась со своей задачей, а значит - удалась, ведь после ее прочтения мне захотелось почитать классику. Захотелось взглянуть на них не как обычно принято в школе, а глазами Захара. И вообще отойти от этого какого-то подсознательного, привитого еще в подростковые времена ощущения "возвышенности и величия" (а значит и скучности) у классической литературы. Сама понимаю, что глупо так думать, но от привычки сложно избавиться.

Так о чем же "Спойлеры"? О том, как подросток Захар читает летом на каникулах произведения школьной программы и пишет о них отзывы на форуме в дневниковой форме. Это у него челлендж такой, выданный учительницей литературы. Она взяла его практически на слабо, мол, хочешь нормальную оценку за ЕГЭ? Так вот читай книжки, ты же парень-то умный. И если не…

Это потрясающе. Я хохотала до слез. Не знаю, что скажут настоящие подростки и не сочтут ли слэнговую часть текста уже устаревшей, но как человек, который тоже  слушал в школьные годы про "луч света в темном царстве", "поэт хотел донести", "смысл этого произведения...", могу только поапплодировать сему дерзкому эксперименту. Школьники обсуждают между собой программу по литературе? Летом?! Сами?! Боже, боже, какой кошмар, директор школы в панике, родители подозревают наркотики... ну какой человек в здравом уме возьмется за классику? Школьное чтение для галочки по заученным фразам, утвержденным не то Белинским, не то компартией давно уже ни уму ни сердцу ничего не дает, да ещё и внушает отвращение к несчастной классике. И ведь не скажешь, что про нее нельзя рассказать ничего интересного.…

Сначала не очень прониклась, но потом решила все же почитать. И не разочаровалась. Парень, от имени которого ведется повествование, получился вполне убедительным. И есть, о чем порассуждать вместе с ним, с его одноклассниками и такими разными учителями.

Для того, чтобы сдать ЕГЭ по литературе, нужно знать те произведения, которые есть в программе. Учительница дает Захару Табашникову задание на лето: их прочесть. Да не просто прочесть, а написать коротенькую рецензию на каждое прочитанное произведение. И Захар заводит блог, в котором делится мыслями о классике То, как он разбирал сами произведения, было читать интересно, особенно зная сюжет. Но под каждым разбором шли комментарии. И я ужасно в них путалась. Кто это написал? а это кто?а что он в прошлый раз писал? Книга позиционирует себя как подростковая. Вот, может, подросткам и зайдет, вместе с комментариями.))

Ольга Леонидовна -учитель литературы, назвала это челенджем, Захар — хайпом. Поугорать над этой вашей русской литературой? Легко! Сквозь темный лес, через старицизмы, обиняки и экивоки — добраться до сути произведений классической литературы, резюмировать свои выводы и выложить в сеть на суд одноклассников, родителей и учителей. #цитата «Моя страница — мои правила» Поэтому не ждите в описаниях «великого русского», всё будет проще и понятнее… Если вам не чужда лексика современных подростков.

Эта повесть — ироничный взгляд на школьную классическую литературу, кем-то и когда-то наделенную статусом «неприкасаемой», ограниченной категориями маленьких и лишних людей, нигилистами, униженными и оскорбленными. Выходить за эти рамки на уроках литературы — сродни инакомыслию, за альтернативное…

Итак, что бы вы придумали будь у вас в классе те ученики, которые не читают от слова совсем. Правильно, заинтересовать. Пообещать, хороший балл в случае удачного эксперимента и повышенные лайки странички ученика. Ой, я хотела бы учителю в книге высказать свой респект. В плане, что она нашла реально верное решение заинтересовать своих школьников, к тому правильно смотивировала тем самым у ее учеников появился интерес читать классику. Да конечно, язык отзывов было читать тяжело, так сказать современных школьников. Но понять можно. Но самое удивительное, что словила себя на мысли, что мне самой прочитав книгу появилось желание перечитать некоторые произведения школьной программы.

Кто-то должен был это сделать. Кто-то должен был сообщить миру о том, что иногда подростки всё-таки читают классику. И оказывается, что они хотят обсуждать все эти вечные вопросы - классика ведь потому и классика, что они вечны! Но вот как интересно выходит: учителя, библиотекари, родители хотят вовсе не "чтобы они читали". А чтобы "они" относились к классикам с придыханием. Потому что так сказали. И выходит, что книги не для того, чтобы их обдумывать, анализировать, задавать вопросы и предлагать свои версии ответов, а... собственно, для чего? Но всё-таки главное здесь: да-да, они читают! Захар Ташабников, которому учительница литературы сделала предложение, от которого он не смог отказаться, обсуждает со своими друзьями классические сюжеты и проблемы: вот, например, Обломов, возможно,…

Попытка в юмор, троллинг и "своего парня" не удалась.

Заинтересовал в анотации замах на подростковую интерпретацию и "перевод на понятный язык" классической литературы. По душе такой отход от навязанных школой "что имел в виду автор" и поиск "синих занавесок", без пиетета к литературным "авторитетам", с акцентом на личное мнение и самостоятельной попыткой разобраться насколько актуальна сейчас классика, и все это не без инициативы адекватной учительницы литры — ну, супер, — подумалось мне.

Но в этой истории на выходе получился картон. А язык тем самым албанским. И я не прочь на нем читать, если это оригинально и увлекательно. Но не уверена, что нынешние подростки ТАК говорят. Читается очень кхм... архаично))) "Мало букаф - пиши есчо" или вот: Обломов–даунштифтер — свежо, как дерьмо мамонта…

СВЕЖИЙ ВЗГЛЯД ⁣⁣⠀
⁣⁣⠀
Я не особо люблю читать « легкие» книги . Считаю , что они расслабляют мои мозги ⁣⁣⠀
⁣⁣⠀
А сейчас меня что-то тянет именно такие книги читать . Ну и ладно . Ничего страшного пару легких книг ещё никому не помешали .⠀⁣⁣⠀
⁣⁣⠀
О чем эта книга ? Она меня удивила . Книжка малютка по количеству страниц , а сколько в ней полезной информации. ⁣⁣⠀
⁣⁣⠀
Будущему десятикласснику ради эксперимента нужно обязательно прочитать список литературы для 10 класса. ⁣⁣⠀
⁣⁣⠀
Он начинает сие действо с пьес⠀Островского .⠀И далее пл списку « Бедная Лиза» и « Барышня крестьянка» . ⁣⁣⠀
⁣⁣⠀
Самое интересное , что Захар⠀( наш главный герой) начинает вести свой книжный блог где в довольно шутливой форме рассматривает русскую классику под микроскопом . ⁣⁣⠀
⁣⁣⠀
Ох я и смеялась над этой книгой от всей души…

Вполне занятная, совсем короткая повесть в виде размышлений и постов в соцсети ленивого, но умного девятиклассника, который прочитал-таки некоторые классические художественные произведения и поделился своими мыслями о них. Посты комментируют и одноклассники, и лояльная учительница с позицией «ну слава богу, лишь бы читали», и директор, и другие учителя, в том числе «ко-ко-ко, как так можно с классикой».

ГГ иногда подмечает такие тонкие вещи в произведениях, сравнивает с современностью, строит логические связи, какие, скажу откровенно, могут построить даже не все, кто готовится сдавать литературу. А Захар не готовится. В общем, тут проглядывают уши учителя литературы или хотя бы студента филологического.

Стиль похож на стиль девятиклассников, но я ещё для интереса покажу своим ученикам, как…