Джон Холт — о писателе

Предложить изменения

Джон Холт — американский педагог, критик и реформатор школьной системы, идеолог хоумскулинга, «отец» анскулинга, разработчик альтернативных методик обучения, защитник прав детей.

Джон Холт родился 14 апреля 1923 года в семье менеджера страховой компании Генри Холта (Henry Holt) и его супруги Элизабет Крокер (Elizabeth Crocker)[2]. Джон был старшим из троих детей. После него в семье родились две младшие дочери Джейн и Сью.
Джон Холт получал среднее образование в элитных школах, в числе которых швейцарская школа-интернат Le Rosey (1935—36 гг.) и Нью-Гемпширская Академия Филлипса в Эксетере (1937—39 гг.). В 1943 году окончил Йельский университет по специальности промышленная инженерия.
Во…

How Children Fail (1964; revised 1982)
How Children Learn (1967; revised 1983)
The Underachieving School (1969)
What Do I Do Monday? (1970)
Freedom and Beyond (1972)
Escape From Childhood (1974)
Instead of Education (1976)
Never Too Late (1979)
Teach Your Own (1981; revised 2003 by Pat Farenga)
Learning All the Time (1989)
A Life Worth Living (1990)

Holt became disillusioned with the school system after several years of working within it; he became convinced that reform of the school system was impossible because it was fundamentally flawed, and began to advocate homeschooling. He believed that "children who were provided with a rich and stimulating learning environment would learn what they are ready to learn, when they are ready to learn it".[6] Holt believed that children did not need to be coerced into learning; they would do so naturally if given the freedom to follow their own interests and a rich assortment of resources. This line of thought came to be called unschooling.

Holt's Growing Without Schooling (GWS), founded in 1977,…

Википедия