Лучшие книги Павел Петрович Блонский

Советский философ, педагог и психолог Павел Петрович Блонский (1884–1941) оставил яркий след в истории отечественной науки — сначала как выдающийся знаток и блестящий интерпретатор философии платонизма («Философия Плотина», 1918; неоднократно переиздавалась в нашем издательстве), а в дальнейшем как один из корифеев советской психологии и автор генетической теории памяти. В своей книге «Память и мышление» (1935) П.П.Блонский показал, что четыре вида памяти — моторная, аффективная, образная и вербальная — представляют собой четыре последовательных стадии психического развития человека. Интеграция биологического и социокультурного знания позволила ученому представить впечатляющую картину эволюции не только памяти, но и человеческого поведения в целом. Книга будет полезна психологам, педагогам, врачам, студентам и аспирантам соответствующих специальностей, а также широкому кругу заинтересованных читателей.

Автор книги, опираясь на глубокие и разнообразные знания - анатомо - физиологические, неврологические, психологические, социологические, педагогические, воссоздает целостную картину развития ребенка. Дается не только изложение собственных научных

Воспоминания этого видного советского педагога нигде ранее не публиковались. В них отражен процесс становления мировоззрения автора, формирования его как педагога.

Книга предназначена для лиц, занимающихся историей культуры и просвещения.

Самый известный в 20-е годы XX века в России педагог — «советский Песталоцци», как называли его на Западе, преданный затем на родине анафеме и многолетнему забвению, Павел Петрович Блонский (1884–1941) предстаёт со страниц «Антологии» блистательным учёным-теоретиком и глубоко современным учителем-гуманистом. В данный сборник включены работы П.П. Блонского, посвящённые детской и школьной педагогике. Издание предназначено для детских педагогов и учителей начальной школы.
Составитель: Л.И. Богомолова.

Настоящая книга, написанная выдающимся отечественным философом и психологом П. П. Блонским (1884-1941), посвящена учению древнегреческого философа Плотина, ставшему, по мнению автора, последним значительным словом античной философии. В книге, которая должна была стать магистерской диссертацией. П. Блонского, не только подробно разбираются положения философии Плотина, но и делаются интересные выводы о единстве мировой философской мысли.
Рекомендуется философам, историкам науки, студентам и аспирантам философских и исторических вузов, всем интересующимся античной философией.

В книге представлен труд «Педология» выдающегося ученого П. П. Блонского, посвященный проблемам психологии детей младшего школьного возраста.

От издателя
В данную книгу избранных трудов выдающегося ученого П. П. Блонского вошли его работы, посвященные проблемам психологии детей младшего школьного возраста, детей трудных и одаренных.

Для психологов, педагогов и студентов, готовящихся к психолого-педагогической деятельности.

В данную книгу избранных трудов выдающегося ученого П. П. Блонского вошли его работы, посвященные проблемам психологии детей младшего школьного возраста, детей трудных и одаренных.

Настоящая книга, написанная выдающимся отечественным философом и психологом П.П.Блонским, посвящена учению древнегреческого философа Плотина, ставшему, по мнению автора, последним значительным словом античной философии. В книге, которая должна была стать магистерской диссертацией П.П.Блонского, не только подробно разбираются положения философии Плотина, но и делаются интересные выводы о единстве мировой философской мысли.

Рекомендуется философам, историкам науки, студентам и аспирантам философских и исторических вузов, всем интересующимся античной философией.

Вниманию читателя предлагается книга выдающегося отечественного философа и психолога П.П.Блонского, посвященная исследованию философской науки конца XIX - начала XX века. Во вступлении к книге предлагается общий взгляд на философию. Автор пытается найти наиболее точное определение философии и ее предмета, кратко прослеживает историю философии и рассуждает о кризисе современной ему философской науки. Основная часть книги включает две главы, в которых рассматриваются научная и идеалистическая философия в их противопоставлении. Рассматриваются виды научной философии и философского идеализма, излагаются учения наиболее ярких представителей того и другого направления. В приложении автор обращается к рассмотрению еще одного направления философии начала XX века - философии действия и интуиции, описывая прагматизм, интуитивизм Бергсона, феноменологию Гуссерля и американский неореализм.

Книга рекомендуется философам и историкам философии, преподавателям, студентам и аспирантам философских факультетов вузов, всем заинтересованным читателям.

Вниманию читателя предлагается книга выдающегося отечественного философа и психолога П.П.Блонского, посвященная исследованию проблемы реальности в философии Нового времени, особенно в работах английского философа Джорджа Беркли. Автор излагает историю проблемы реальности в философии до Беркли, критически рассматривает основные идеи и теории последнего, характеризует значение Беркли в истории философии.

Книга предназначена философам, психологам, историкам и методологам науки, а также всем заинтересованным читателям.

Павел Петрович БЛОНСКИЙ (1884 - 1941) - выдающийся отечественный психолог, один из основателей Русского психоаналитического общества. Проблема усвоения знаний школьниками занимает большое место среди вопросов психологии обучения в работах ученого. Блонский рассматривал эту проблему на основе диалектического принципа взаимосвязи таких психических процессов, как восприятие, память, мышление и речь, на основе трактовки процесса учения как сложного вида деятельности. Ценным является его подход к данной проблеме с точки зрения изучения роли отдельных психических процессов в усвоении на разных этапах возрастного развития.

Данная книга избранных трудов великого ученого посвящена важнейшим проблемам нервно-психической регуляции поведения. Книга предназначена для психологов, педагогов и студентов, готовящихся к психолого-педагогической деятельности.

Настоящий двухтомник включает основные произведения П.П.Блонского по психолого-педагогической проблематике.

Настоящий двухтомник включает основные произведения П.П.Блонского по психолого-педагогической проблематике. В 1-ый том входят произведения, посвященные сущности процесса воспитания, задачам и содержанию образования в начальной и средней школе,

Настоящий двухтомник включает основные произведения П.П.Блонского по психолого-педагогической проблематике. Во 2-ом томе собраны работы, раскрывающие психологические основы обучения и воспитания, проблемы развития памяти, мышления. Книга

В настоящем томе печатаются важнейшие из психологических работ П.Блонского — выдающегося советского педагога и психолога. Во многом они продолжают и дополняют работы, собранные в томе "Избранных педагогических произведений" (вышел в Издательстве АПН ИСФСИ в 1961 году).
Отбирая работы для этого сборника, редакционная коллегия принимала во внимание и значение их для изучения истории советской психологии и практические потребности сегодняшнего дня. Она стремилась представить прежде всего те исследования, которые сыграли значительную роль в становлении нашей психологии в 20-е и затем в 30-е годы и которые вместе с тем до настоящего времени не потеряли своего практического значения.

Описание отсутствует

Издание Центрального Института охраны здоровья детей и подростков.