3

позвольте пожать вашу лапу! насчёт любви к учёбе, как таковой! :-) если бы не необходимость школьной социальной жизни, я б её (школу) даже любила, пожалуй. а так тихо себе любила упрощать выражения, брать производные и вообще алгебру, любила у доски предложения писать (не вызывали), проверяла сочинения всему классу на ошибки (обычная оценка "3/5", а в аттестате - "4"). особый цинизм, я считаю, вывести "4" по любимому предмету, при том, что по какой-нибудь географии, которую не любила и сейчас не помню, была "5". со временем возненавидела литературу (школьную), до сих пор не выношу классику, но любовь к русскому языку им вытравить не удалось :-)
а уж на тему грамотности населения брюзжите, сколько влезет, буду слушать и добавлять. кстати, тоже терпеть не могу ошибку -тся/-ться, и ведь просто же очень проверяется!

а про оценку здесь - ну, понимаете, у меня это не вызвало активной неприязни, так чтобы по внутренней своей оценке поставить "минус". скорее, недоумение, что ли...

Тоже всегда проверяла сочинения одноклассников, а свои никогда не перечитывала :)
Любви к учебе в школе разделить не могу. Самая большая ирония в моей жизни это то, что я теперь там работаю)
А вот в университете мне учиться очень нравилось.

не, я бы её любила, если бы не доставали учителя и одноклассники, последним мои очки ужасно не нравились. а про иронию я вам больше скажу: я в школе терпеть не могла английский, не понимала его вообще никак, боялась учительницу, которая орала на нас благим матом и ставила двойки за забытое зеркало (нужно, чтобы смотреть, как губы двигаются при произношении), родители английского не знали, помочь не могли, а ещё болела часто, и никому почему-то в голову не приходило помочь потом разобраться, а ведь 2 недели - это немало! в 11-м классе я стала учить его сама, по самоучителю. в школе, отвечая выученный наизусть текст, говорила "каулд" (could), и учительница не поправляла!!! потом 3 года перерыв и попадаю университет, где язык - вторая специальность. там и привили к нему любовь, очень хорошие были преподаватели. на 4-м курсе получила диплом переводчика. сейчас это моя основная работа, а вторая специальность по универу - не пошла. вот так :-)

интересная история :))
я английский сначала любила, потом ненавидела, а теперь почти только на нем и читаю.
у меня вроде тоже в дипломе что-то про переводчика написано, но практики в этой области совсем мало))

*скромно, но самодовольно протягивает лапу для пожатия*
Во-во-во!!!! алгебра - самый нормальный предмет, потом химию немного любила, пока препода не сменили (тоже приятное чувство равновесия, справедливости и симметрии - когда выставляешь коэффициенты в хим.уравнении =))). С сочинениями было туговато - никогда не умела высасывать из пальца. Классику тоже не люблю, но последнее время немного даже становлюсь лояльней и периодически почитываю что-то такое-эдакое ретро. Но скушно, скууушно, друзья! >_<" Но в школе всё читала, что задавали. Всегда офигевала, когда на лето давали список из 100500 книг, который полностью, даже если прерываться только на хавчик, туалет и сон, прочитать всё равно невозможно. ))
В школе никому почти не проверяла, люди считали, видимо, это ниже своего достоинства, показать, насколько они неграмотны, я же, если увижу "жы/шы", посмотрю на чела, как на говно))) До сих пор в универе указываю людям на ошибки в конспекте иногда... Ну не могу промолчать, так глаз режет, ужасно. А вообще да, такие, как я, в народе называются занудами =))))

ага, я тоже снискала себе репутацию зануды :-))) правда, поправляю окружающих мало, если только это очень важно. но - выше писала кому-то - по работе я размещаю письма людей к врачам и ответы потом - это же кошмар, как сейчас пишут!!! жы/шы - до сих пор думала, такую ошибку не делает никто, ну совсем уж известная вещь, даже не -тся/-ться. оказалось, я ошибалась! и жы/шы пишутб и чя/щя... убыв бы :-))
интересно вы провели параллель между алгеброй и химией - я не задумывалась раньше, а ведь да - тоже любила коэффициенты, и особенно окислительно-восстановительные реакции и задачи на определение формулы вещества, как бы стремление к гармонии :-)
по программе читала с трудом. мама вслух читала, чтоб привлечь как-то. "Горе от ума" вообще по ролям читали - с мамой и сестрой. "Поднятую целину" почти осилила - по кусочку в день. "Войну и мир" так и нет :-( лет в 25 перечитала Евгения Онегина - понравилось :-) совершенно другое восприятие... и это при том, что всё детство очень много читала, дружила с библиотекарями в городе, мне давали всякие редкости на одну ночь, а однажды в школе наградили как самого читающего 5-классника по абонементу библиотеки, а я не понимала, за что чествуют :-))))
да, а про список на лето - нас с сестрой каждое лето отправляли к бабушке в другой город, месяца на два. как-то я попробовала пойти там в библиотеку - отказались записывать, т.к. я не из этого города. а книги-то с собой не потащишь... может, поэтому я не читала программу летом?..

А я горжусь, что таки прочитала Войну и Мир всю)) (хотя 4й том уже так, по диагонали...) заставляла себя всё это читать, через не хочу. Единственное, что запомнилось и понравилось - Фауст, ну и Мастера и Маргариту читала задолго до того, как начали её проходить.
Библиотекой никогда почти не пользовалась, дома и на даче дофига классики, спасибо родителям =) Мама мне вслух читала не по программе, а так, для просвещения, но как-то не то выбирала часто - особенно на сон грядущий плохо шла какая-то энциклопедия о художниках... Это ужас, до сих пор в голове всё перемешано(((
О, вспомнила ещё, что запомнилось - Собор Парижской Богоматери. Так увлёк, ночь не спала, но дочитала)) В конце даже пустила скупую слезу =((

Ооо, за награду аж завидно стало @__@ нас наоборот пинали, много книг в школьной библиОтеке не давали, мол вдруг потеряете, испортите и т.д.

наградой была книжка "Детство Никиты", прочитанная года за 2 до этого, что только усиливало недоумение :-)) нам мама тоже читала не только программное: мне - "Землю Санникову" и Жюль Верна (поначалу я сопротивлялась, не хотела слушать, так она приходила в ванную, когда я там лежала :-))) потом я уже сама дочитывала), ещё читала "Человек, который смеётся" (вот "Собор Парижской богоматери - не помню, может, начинали"), что-то ещё было... а, да, как раз Мастер и Маргариту! но в мои времена её в школе не проходили (Фауста тоже; зато была Поднятая целина и Молодая гвардия), мы просто так читали - мне было лет 14, что ли, а сестре и вовсе 8 или 9 :-) мы тоже на ночь читали обычно, но сестра, бывало, засыпала, а я всегда слушала по конца, только потом спать - интересно же!

Молодую Гвардию мама мне читать не советовала, да и я к тому моменту уже сформировала своё антисоветское мнение))) Не особенно люблю военное и просоветское...

а у вас она в программе была ещё? если не секрет, в каком году вы школу заканчивали? как показывает общение, Мастер и Маргариту ввели в программу буквально на следующий год после моего окончания (1992 г.). а вот про советско-патриотическую литературу не в курсе. мы ещё работы Ленина и Маркса конспектировали на литературе :-))

Была. Окончила 4 года назад - в 2007м.
Фу, как я рада, что у меня не было этих жутких сиамских братьев, сросшихся бородами...

ничего себе, я думала, давно убрали!..
> этих жутких сиамских братьев, сросшихся бородами...
хорошо сказали :-)))) там ещё ведь и третий наблюдался - Энгельс, говорят, сейчас "Капиталом" многие интересуются - у меня муж имеет косвенное отношение к книготорговле, видимо, что-то в этой вещи есть по делу, но вот те тонкие книжечки, что мы конспектировали... муть там была жуткая, особенно для моих в 14-15 лет!

Это не я сказала, это в КВНе было, давно)) Третий? Энгельс третий? я и имела в виду Маркса и Энгельса...
Это вам ещё повезло, что тонкие книжки... а то, что мама моя в школе и институте конспектировала многотомные ленинские сочинения и всякие политэкономии... ужс

да, нас всё же уже не так сурово "воспитывали"...
а выше я писала про Ленина с Марксом, вот о них и подумала, причём начисто упустив, что у Ленина больно мелкая бородка для этого :-))

ыы =)

Полностью согласна. Поэтому и у детей уважения нет абсолютно, никто им это не прививает.