Больше рецензий
Эксперт
Эксперт Лайвлиба
3 апреля 2014 г. 02:07
3K
3
РецензияНу кто… Кто?.. Кто?!
Ну, кто пишет и выпускает такие книги?! Что это за название — «Блуда и МУДО»?!
Читала, морщилась и плевалась. Бросить не могла — игра. Но вдруг…
Люди!!! Я поняла!
Ах ты, сукин сын, Иванов! Изгаляешься, писатель?!
Провокатор он, братцы!
Всё в этой книге не так. Всё тут спрятано и зарыто. Сквозь толщу мата, порнографические мысли и действия озабоченного мужика, вдруг пробилась такая яркая и сочная сатира, что я просто оторопела.
Это ж такая каменюка в адрес внешкольных учреждений! Это ж такой стёб над бюрократами от образования и горький смех сквозь слезы над педагогами, которые всеми силами, кто как может, выживает в этом МУДО.
Тихий провинциальный городок с дивным именем Ковязин. В нём есть свои достопримечательности: гора Пикет, полуразрушенный собор и огромная, выкрашенная жёлтой краской, голова Ленина на столбе. Вот в этом-то городе и живет художник по фамилии Моржов, которая полностью определяет его сущность — бабник он ещё более профессиональный, чем художник. Работает он методистом в МУДО (Муниципальном учреждении дополнительного образования), особо не напрягается, обхаживает местных баб и посматривает на своих коллег: наивную практикантку-толстушку Соню, неприступную «англичанку»-красавицу Милену, разбитную и бывалую Розу. Вот с ними-то да еще сдвумя преподавателями и отправляется Борис Моржов в летний лагерь, которым владеет злосчастный Мудо. Через несколько дней становится понятно, что смена не задалась: русских детей явный недобор, американцев, которые якобы перевели деньги и должны приехать, тоже не видать. Для МУДО — это крах. А для его преподавателей — увольнение.
Но Борис Моржов не из тех, кто быстро сдается! В нем скрыты ещё задатки афериста и мошенника. А романтика летних ночей так располагает к блуду, что уезжать из лагеря он не собирается.
Иванов закручивает какую-то неимоверную спираль: здесь и вполне приличные детки, и трудные подростки, и педагоги, которые днем вполне себе профессионально работают, а по ночам бросаются во все тяжкие, и юная проститутка Алёнушка, и мерзкий сутенёр Лёнчик, и краеведческие истории о городке Ковязине.
Иванов язвит, дерзит, безбожно матерится, ярко и образно описывает природу. Вообще про язык писателя надо сказать отдельно. Мало кто из современных писателей умеет писать так ярко, точно и необычно.
Его оценки беспощадны:
Мужик - это такая полезная и сообразительная рабочая скотина. Мужик должен работать, жрать, трахаться, спать. Если ему этого не предоставить, он убежит и напьётся...
Его сравнения странны и вызывают недоумение:
Раньше бог давил людей жопой, - не смущаясь молчанием Моржова, поведал Щекин. - Надоедят ему люди, он сядет на землю - и всех в слякоть расплющит. Тогда люди построили пирамиды, чтобы они впивались богу в зад и не давали садиться. Отныне бог был вынужден применять потоп...
А иногда он вдруг становится необычайно лиричен:
Нехотя плыли облака - такие лохматые, словно солнце нарвало их на лугу, как одуванчики.
А потом идет такой мощнейший поток пошлости, что становится просто неприятно и читать дальше не хочется.
Именно из-за этого и оценка такова. Не могу согласиться, что именно вот так это было необходимо.
Алексей Иванов — очень необычный автор. Его книги про педагогов и молодежь однозначно заслуживают внимания, хотя и довольно специфичны.
Книга прочитана в рамках командной игры "Долгая прогулка". Уровень 4. Команда МАНьЮчки.
Комментарии
ой, помню в своё время хотела ее прочитать, но как-то нет, так и не рискнула.
читала у него только "Географ глобус пропил", в 10 классе. И это было реально круто.
"Общага-на-крови" собиралась ещё, но по-моему даже в вишлисте нет,так что не доберусь в ближайшие годы, а может доберусь, кто знает.
А эта... да.. отзывы на нее далеко не все хорошие, но оно и понятно.
А вот УДО есть, но и МУДО может быть спокойно, просто я понимаю, что вкладывает он в это понятие, и вижу то, какова эта система дополнительного образования, в которой мне работать.
Там явные вторые смысловые планы, но суть не в этом, а в том, что, как мне кажется, Иванов написал реальное состояние педагогики на тот момент — к сожалению есть парадная, отчётная и сьездовая педагогика, а есть то, что на самом деле происходит в этих учреждениях и с этими людьми... За это и получает он негативные оценки... Но ведь нельзя же что-то изменить, если не иметь перед глазами реальной картины...
Я книге поставил высшие баллы (как и Общаге...) :-)
Есть! А я и не спорю :)
Я и говорю, что я вижу эту систему, и понимаю, что она реально очень даже мудо, а не что-то иное :)
Есть бумажки и бюрократия, а есть реальное положение дел, - да, так точно.
Но правда когда говорят, что учителя в школах получают по 50 и выше тысяч, то я всегда желаю этим людям прикоснуться хоть глазком к этой системе, и посмотреть, что тебе некогда заниматься детьми, тем, с кем приятно, а есть куча отчетов ненужных. Или есть куча гормонально-неуравновешенных подростков, с которыми работать крайне тяжело..... И поработав с ними, уже кажется, что тебе вся жизнь по локоть, и все трудности ничтожны в сравнении.
Спасибо вам за комментарий
Да-да, у меня в учительской среде есть друзья, картинку я представляю себе :-) И заработанные там деньги совсем не всегда соответствуют затратам нервов и жизненных сил педагогов :)
именно:)
да и работать то нам хочется с детьми, а не с бумагами.
но здесь уже как ни крути, к сожалению.
а в университетах и того меньше платят, там вообще аут, на самом деле...
а ведь сил уходит не меньше, чем со школьниками тоже
Да, и трудный и зачастую неблагодарный труд с отсроченным результатом, не сразу видишь конечный "продукт"...
Вот сейчас и пойду на РМО учителей-словесников, разговаривать с ними о нашем сайте, ну и заодно песенки им попеть бардовские :-)
А я же тоже хочу бардовские песенки послушать! :)
Эх! /извинительно/ далеко... :-)
Та я заметила уже :) Жалко, конечно)
Земля удивительно мала, мир тесен... Кто знает, как там оно дальше всё повернётся :-)
Может быть когда-нибудь и доеду до вас, кто ж знает, действительно.
Что значит "может быть"? Они и есть, только ещё более изощрённой аббревиатуры. У нас в городе эта штуковина называется официально МАОУДО ЦДОД "Пульс" :)) т.е. муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования центр дополнительного образования детей "Пульс".
А смысл прочитать имеет. Особенно если будете в этой сфере работать. Там и положительные примеры есть.
Одного не понимаю: почему автор рецензии выбрала в рамках игры книгу, от которой ей то и дело плеваться хочется? Неужели не знала, что там будет?.. Не верю! :))
под может быть я и подразумеваю то, что они могут быть спокойно :)
я знаю эти аббревиатуры, ничего не поделаешь они есть и будут.
я работала в ГБОУ г.Москвы Центр детского творчества "Логос".
и в центре доп. образования, они УДО не особо любят использовать.
потому что, как я поняла, автору рецензии понравились другие книги этого атора:)
я за совет прочитать - спасибо. почитаемс.
Мне тоже "Географ..." понравился раза в полтора больше, чем "Блуда и МУДО" :) но при этом считаю, что во второй книге одна из важных составляющих — здоровый цинизм, который не красит всё в чёрный цвет, а даёт возможность видеть вещи в их реальном свете, в конечном итоге помогает жить.
Географа хотелось бы мне перечитать, но помню, что мне понравилось очень.
А так да, не спорю, цинизм - это прекрасно, но именно тут всю подноготную я знаю, к сожалению. а вот почитать все равно можно,конечно
Объясняю:
1. Очень понравился Географ...
2. Очень не понравилась Общага...
Мне интересен автор, но не всегда нравятся его книги. Так бывает, ничего удивительного.
А плеваться хотелось не всегда. Временами.
звучит как название болезни О_о
Про молодежь и педагогов это мне надо почитать... но боюсь, не смогу. "Общага на крови" напрочь отбила охоту.
Надь,думаешь я осилю?
Если честно, Ань, то даже не знаю. Если ещё не читала Иванова, но возьми "Географ глобус пропил". А вот после нее уже решай!